在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《教育作文大全》相关范文，多动笔练习《教育作文大全》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇教育作文大全500字不错，记得推荐给同学哦～
教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，下面就是小编整理的教育500字作文，一起来看一下吧。
教育500字作文篇一
期末考试结果出来之后，我不禁大吃一惊，但结果也在我的预料之中，级部第51名。虽然，在我们的排名没有变，还是第7名，但我上一次是级部31名，足足20名同学超过了我。
我每次考试完都真的要考虑一下，中国，到底是强国？还是弱国？
不是我说中国的每个学生都笨，但也有这几个聪明的，但每年学生考试，都是被动考，不像美国。人家美国只要有能耐，掌握了一门技能就行。（这里只要是历史学家就能看懂）。
清朝，读书人要想当官，就必须应试考试，知道考什么吗？考八股文！读书人以前读的死记硬背的到真真正正的考场上根本发挥不出来。
老师也是，以为每天给学生做卷子，就能让他们考好，让升学率提高，让学生成为国家栋梁，老师的想法是对的，但他们的做法不对。殊不知，老师们这样已经让学生产生了反感。学生上学不仅是为了上学，还要活动，活动，活动！难道你们这些老师不懂吗？不懂吗？不懂吗？
就比如我上的那个学校，虽是农村最好的中学，但教育方式跟古八股文也相差不了哪去，尤其是在我们那个班，体育分子根本就没几个，音乐达人更少，劳动委员几乎没有尽到责任。但学习好的太多的。我可以举两个例子，来说明一下：我班立定跳远，我第二米，第一，2.3米。肺活量测试，我第一毫升。你可能要问我几岁？几岁？12岁。
希望领导注意我写的这篇作文。
教育500字作文篇二
很多人都忘不了童年时代的往事。例如某公司的经理，在他7岁那年年，失去了母亲，由姑妈把他养大成人。当时姑妈一番好意地对他说：“母亲出去看朋友了。”他白白盼望了好几个星期。这种隐瞒虽然出于善意，可是为了这件事，他长大后轻易不相信别人的话了。美国心理分析专家佛罗姆说：“不常信任别人的人，也就不常爱人。”据说这位经理，正因为如此，所以没有多少朋友。
小明生病后不爱吃药，后来妈妈在药里加了糖，并引诱他说：“这药是甜的。”可小明还是将药全部吐了出来，开始哇哇大哭。有了这次经历，直到今天成了大孩子，他都特别反感吃药而宁肯打针，味觉的刺激显然没有心理的刺激那么持久。
有人说善意的谎言比真理更可贵，比如医生或知情的亲友对身患绝症病人的安慰；比如为了保护个人的隐私，撒一个不危害别人和社会的谎，这些都可以得到理解和认可。但是，对于教育孩子，我们永远要学会诚实、守信，学会彼此信任。
社会学家发现，说谎是孩子的本能，是人类自我保护意识行为，通过否认事实逃避责任和处罚，或得到某种好处。
几乎在婴儿刚会说话的时候，就会如此。例如孩子嘴上还粘着巧克力，仍否认偷吃过巧克力，这种笨拙的撒谎往往引起家长莞尔一笑，认为是孩子天真可爱的表现。1―3岁的孩子说谎，多是本性的流露。可差不多从4岁开始，儿童就有了判断正误是非的意识，会认识到说谎不对。通过实验表明：5岁时，92％的儿童认为说谎不对。11岁时，只有28％的孩子认为说谎不对。显然，5岁左右的儿童最不喜欢说谎，我们不是常听人说：“小孩子的话最可信”吗这一时期，应加强对孩子的诚实教育，效果才会最佳。
教育500字作文篇三
“六一”儿童节那天，妈妈给我买了许多新文具，我把它们带到了学校，同学们都十分羡慕我，课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔掉了。第二天，被我扔掉的文具又重新回到了我的课桌上，我顿时傻了眼，此时的我内心寻思着……
我心想：昨天我不是都把这些东西扔在垃圾地桶里吗？奇怪，难道他们都长了腿，又回来了，我越想越糊涂了。嗨！对了，我可以向周围的同学打听一下，究竟是谁帮我捡了那些文具。这个人真讨厌，真是狗拿耗子―多管闲事，让我知道了我一定骂他一顿，害得我再去扔一次。
想到这儿，我先向同桌和前后的同学开始打听到底是谁帮我捡回来的，结果一无所获。
就在这时，班长小明向我走来，他来到了我的面前，笑眯眯地说“你呀，这些文具是我帮你捡起来的。”我听了一下子火冒三丈，忙大声地嚷道：“你这个人怎么回事，谁叫你多管闲事的，我的东西想扔就扔，用不着你帮我捡回来，你现在马上把这些东西给扔了。”说完我快步走出教室。
“王辞眨等等我，我有话跟你说。”他一边说，一边赶上了我。“我们到走廊那边聊聊吧。”我听了勉强地点了点头，“昨天，我在倒垃圾时，发现垃圾桶里有一些铅笔、橡皮……而且我看见你昨天在班里炫耀你的新文具，我想一定是你扔掉的。当我把这些文具捡起来时，仔细看了看后，发现那些文具还挺好的。所以我决定把它们还给你。”我撅着嘴说：“我已经有了许多新文具，还要这些干嘛？”“王辞眨你想一想，前几天老师刚刚跟我们讲过云南山区里的那些孩子们，他们那里生活十分贫穷，对他们来说这些铅笔、橡皮等学习用品真是宝贝一样，而你却把它们给扔了。”我的脸顿时涨得通红通红，也许他的一席话语打动了我，我情不自禁地低下了头。
回到家，我把新的文具地藏了起来，用起了旧的文具，对了，我何不把这些新的文具捐给那些山区的小朋友们那该多好啊！
从那以后，我养成了勤俭节约的好习惯，那还得感谢小明对我的帮助呢！
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