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因为学校是中考考场，今年每个教室必须配备空调，需要安装和重启变压器，今天早上第一节课后就停电了。这两天是高温天气，特别炎热，昨天下午地表温度据说高达50度。走在路上，热浪滚滚，自己像是被蒸烤着，很不舒服。今天依然高温。望天上，满眼湛蓝，天空蓝得像是一片海，风平浪静，毫无褶皱，白云稀疏而硕大，姿态万千，坚定不移，像是一幅素雅的工笔画。可惜，我无心欣赏，这炎热的天气，使我有些疲乏，有些倦怠，要是可以不去上课该多好啊！教室里有四十个孩子，现在的孩子营养充足，人高马大的，教室里拥挤又闷热。停电上课，是不小的考验啊！
话虽这么说，预备铃刚响，老师们都准时等候在教室门口。刚走进教室，我就看到很多同学拿着卡通扇子不停地扇，显然是有备而来；有些同学没有扇子，就用试卷或是薄薄的课本代替。这里摇摇，那里扇扇，教室里一片躁动不安，杂乱不堪。上课不能一心两用，要是学生们总是一味埋怨着天气，着重点在消热纳凉上，还能静心安心用心上课吗？作为老师，我明白这种天气没有风扇是非常难受的，可是既然我们没有停课，我们就得遵守课堂规则：认真听课，不搞小动作。于是我引导他们说：“同学们！我知道，这种天气上课，本身就非常辛苦，更何况今天停电了，没有风扇，更是痛苦万分！老师也怕炎热，也容易流汗，我跟你们是一样的！我们一起面对困难，一起战胜困难！不过，同学们，只要我们认真上课，专注学习，我们是可以在不知不觉中转移注意力，忘记炎热的！我们完全可以不用扇风，我们做得到的！相信我！那么，现在请你们放下手中的扇子、试卷、课本，我们一心一意上课，好吗？”话毕，同学们非常配合，都放下“扇子”，顿时我内心欢喜，一阵暖流，柔软而清亮。孩子们配合，听话，控制自己，遵守规则，认真上课，他们是多么可爱啊！尤其是这种特殊情况，更是难能可贵！此刻，成绩的不理想，作业的拖拖拉拉，上课不能够主动回答问题，师生之间经常无法互动擦出火花，都不重要了，我只记住他们这节课的样子。
作为初三毕业班，眼下已经到了最后的冲刺阶段，这节课依然是讲评模拟试卷，注定知识点多，笔记多，可我发现他们基本上都能够全神贯注地听课，认真地记录，这节课的自觉性甚至比以往任何一节课都要好。有那么一瞬间，我热得难受，额头上、脸上、脖子上，浑身上下都湿漉漉的，黏糊糊的，我想用纸巾擦拭，却发现刚才忘记带了，只好作罢。我忍不住想要用手中的试卷扇一扇，但是这个念头立刻被我扼杀在萌芽状态，我不敢忘记刚才上课前对学生们的要求。
坚持着，坚持着，课堂接近尾声，我让他们整理笔记，援疑质理。这时我发现坐在教室最后一排的小鸿摸了摸脖子，不由自主地张圆了嘴巴，表情搞怪，激动感慨又十分难受，终于控制不住了，随即抓起课桌上的试卷，用力地扇起来，陶醉和满足立刻写在脸上。我没有制止他。我不是也有过这样的想法吗？天气实在太热了，要下课了，让他凉快凉快吧。当他的目光跟我的目光碰撞时，他猛地放下试卷，乖乖拿起笔，深深埋下脑袋，“刷刷刷”地写个不停。我笑了，这孩子，大概被老师批评怕了；可是老师也不是平白无故地批评学生啊，我不由得暗地里笑了。视线缓缓前移，看到坐在第三排的小燕正拿着纸巾帮同桌小文擦脖子上和后背的汗水，那么轻柔，那么细心，两个小女生会意一笑，定格成我教学生涯里又一幅美好的画面。
下课铃响了，我动情地总结：“同学们，这一节课，你们都表现得非常配合，非常具有控制力！老师感谢你们！你们非常可爱！”同学们兴奋地叫了起来：“耶！耶！耶！”爱，就是要这样明白而及时地表达出来，我愉快地离开了教室，惟愿自己永葆一颗善于发现和懂得珍惜的心，不要遗漏孩子们的点滴可爱。
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