在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《高考优秀作文范文：着眼现在面向未来》相关范文，多动笔练习《高考优秀作文范文：着眼现在面向未来》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇高考优秀作文范文：着眼现在面向未来1500字不错，记得推荐给同学哦～
当今的社会，人们生活水平的差异越来越大，有的人生来幸运，丰衣足食，生活安逸;有的人却每天都在死亡的边缘徘徊，与饥饿与疾病殊死搏斗，为了一块面包一张毛毯而大打出手，拼尽全力。同样生活在这个美丽的星球上，人们的生活差别之大令人咋舌，造成这一切的源头我们无法深究，人们对此的态度却值得好好推敲。
人是情感动物，大多数的人在了解到贫困地区的状况时，在看到无助的人们流下绝望的泪水时，相信都会如我一样，被震惊，被触动，继而伸出援手。来自世界各地名目繁多的各种捐款每天像雪花一样涌向那些地球上被上帝遗忘的角落。不可置否，这些捐款虽然没有从根本上解决贫困的问题，但至少使其中的一部分人有了继续生存下去的保障。此时一道选择题摆在我们的面前，是继续加大援助力度以帮助更多的人，还是将钱投入其他领域进行科学研究，造福全人类?虽然只有两个选项，但同样让我们难以抉择。对于向来情感占主导的人来说，面对濒临死亡的人却不施以援手，而把大把的金钱“浪费”在实验室的瓶瓶罐罐上，这与亲手杀死那些贫苦的人有什么区别?所以他们义愤填膺，对此不满。他们当然是善良的富有同情心的人。但对于另外一些人来说，他们更习惯用理性的头脑去看待世界。持续的资助如同无底的深洞，仅仅拥有善良是不足以让这个世界变得更好的，如果没有今天的探索研究，我们就无法看到未来成功的曙光。表面上看去他们似乎太过于冷漠，但理由却又是无可挑剔。这两个选项如同一个天平的两端，每个人都在自己心中盘算着到底应该偏向何方?
投入更多的钱做慈善当然可以救更多的人，解决眼前的人道主义危机。但长此以往，该怎么办呢?终将只是治标不治本，满足了一部分人的怜悯之心;所以更多的人纠结之后还是选了后一个选项：科学才是推动人类社会进步的根本动力。其实归根结底，我们讨论的这个问题并不陌生。着眼当下还是面向未来，究竟哪一个更重要?人文与科学，哪个才是应该放在第一位的?
这个问题究竟有多常见，在我们身边就能找到实例。中学阶段的文理分科，仅仅一个选择就会决定一个人一生的发展方向。人文科学如同古老悠长的乐曲，娓娓自述着人类发展的历程，阐述着人类智慧的结晶。她让我们感到了人的伟大，人类只有几千年的历史，却创造了这个星球上从未有过的光明与辉煌。虽然她也叫科学，但比起自然科学，还是有些名不副实。相比较，自然科学更容易让我们感受到人类的渺小。如同在迷宫里寻找奶酪的小老鼠一样，人类从未放弃对未知世界的探索。自然科学会带领我们进入另一个其妙的世界，引导我们继续发现自然的秘密，继续用人们的创造力改造世界造福于人类，虽然人永远只是自然的附庸，但人类仍旧为了解自然的每一步而欣喜若狂。就像无法分清是人类还是自然本身对这个世界的影响更大一样，不管选择哪个方面似乎都有足够的理由，但又似乎缺些什么。人文与科学也只能继续这样纠结下去。
我们当然不能停止前进的步伐，因为我们不光要对自己负责，还要对后代负责。更何况我们自己也正在享受着新科技的成果给生活带来的种种便利。科技水平的高低，科学成果的应用，同样也是衡量一个国家发展水平的表现。不管从哪个方面上说，我们都应该继续促进造福于全人类的科技研究发展。可是，对于那些处于水深火热的人来说，这样的结果是不是太过于残忍。对于我们自己，把我们的同胞“弃之不顾”，真的可以做到平静如初吗?人本身才是发展的源泉和动力，怎么能由自然肆意压榨。但也许，我们应该换个方式了，一味的物质援助并不能解决根本问题，更多的，应该是给予心灵上的鼓舞，让他们有勇于面对生活的信心，有自力更生的能力，依靠自己从贫困中解脱出来。
人文精神为生活提供养料，提供经验，提供精神的支柱;科学为现实的生活提供保障，为发展提供动力，为未来美好的生活打下基础。人文与科学对生活一样都是不可或缺的。伟大的人类需要学会更好地保持两者间的关系，保障我们美好的生活。
希望有一天，当夕阳的霞光再一次与我们挥手致意时，在这个星球的另一边的人们，也能用同样灿烂的微笑与充满希冀的心面对新的生活!
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：高考作文真题
本文分享地址：《高考优秀作文范文：着眼现在面向未来1500字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAOANAnwD3DxT1.html
