我要投搞
当前位置:作文汇 > 高考 > 2017年高考作文预测:享受独处

2017年高考作文预测:享受独处

投稿:水流千转 年级:高考 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《2017年高考作文预测:享受独处》相关范文,多动笔练习《2017年高考作文预测:享受独处》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇2017年高考作文预测:享受独处1500字不错,记得推荐给同学哦~


我向往孤独,希望的是那样一个弥静的时段。小编收集了享受独处作文,欢迎阅读。

【作文题目】

阅读下面文字,根据要求作文。 (60分)

当前,不少年轻人都喜欢“独处”。一个人待在家,一个人逛街看电影,一个人旅行…… 近日,中国青年报社会调查中心对两千多名青年受访者进行的调查显示:有65.7%的受访者喜欢独处,不喜欢独处的受访者仅占18.1%;62.6%的受访者表示能在独处中受益,独处有利于自身成长;但也有54.0%的受访者认为过度的独处会使自己与外界脱节,不利于人格的完善。

对材料提出的问题,你有怎样的思考或体会?请写一篇文章。要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

范文:享受独处

在老师的眼中我是个孤僻的学生,在父母眼中我是个孤僻的孩子,在同学眼中我永远是不合群的那个。每天浮游在这个世界肮脏的空气里,尽力地呼吸着不多的氧气,只为了维持生命的延续,好让自己继续地飘着,像个浮游生物。

其实不一定是心情变坏的时候有这种感觉,在常态下也会有这种模模糊糊的感应。尽管我也试图积极乐观求上进地去对待生活,对待每一件事,但是我仍然不能排除无聊乏味的生活的回环,不承认这点,便不是真生命的反映。认识到生活就是为了更好而生活这一向上的指向,与此并没形成一种紧张状态,也就是说,我们对美好生活的追求并不否认我们对现实生活的真正视觉真实感受的肯定。

于是在一定程度上我的这种感觉越来越陌生,有着更多的孤独的意味。于是在久已被孤独浸泡的可空间里,我有机会独自品尝孤独的滋味。

大概没有人真的喜欢孤独,要不然人不会成为群体,饿孤独在某个阶段某个空间会成为期待的状态,当你经常的和一群人在一起,感觉没有个人空间的时候,孤独无疑是一种难得的体会,它让你更多体会的是自由。

一个人在公园里闲逛的时候,看到情侣会想他们是不是因为寂寞走在一起的,当然这不重要。只是我不会去羡慕,因为我还没孤独地疯狂过,想象一个人在屋子里大声呼喊,一个人在研究菜谱今天吃些什么,但是孤独也不是生活的主餐,只是这个时候我在享受它。

与享受孤独相反,其实有人是害怕孤独的。享受与害怕孤独作为两相思维,心境自然是不一致的,但是两者是为了排除心境的落寞,寻找积极的人生指向,后者实际也不反对生活,对人生的美好执着探求,都是求得一种美好的善的归向。享受孤独,也是一种不错的心态。喧嚣的都市,匆忙的人群,混淆视线的钢筋混凝土,使得自我空间被严重挤压,快节奏饿无聊的生活循环,希望寻找属于自我的天空,从而释放自我心灵。

孤独在某个阶段某个空间会成为我期待的状态。在特定的时空,一盏油灯,一本小说,外加一盘水煮花生米,独坐时间的隧道,这是我的向往。这是一个抛却拘束拥抱自由的时空,我可以肆意汪洋,放荡形骸。我怀旧,让悠悠往事独上心头:我畅想,让思想的野马奔驰在心之平原上。我会剥离自我,我会让思想赤裸。不用忌讳任何人的说三道四,也不必理会任何人的“谆谆教诲”。在这一锁定的间隙,让心之船随意漂流,没有阻挡……

在这个阶段,我也会遐想着进入一个世界的如水月夜,独乘一叶扁舟,放逐自我于水,月,夜的怀抱,挤走人世的匆忙与喧嚣,让心性归于原本,让心之往事肆意奔流,其时,我以最原始的状态存在,我歌,我吟,我狂,我颠,我畅想,我切实,一切随我摆布。

我向往孤独,希望的是那样一个弥静的时段。也会在某个午夜零点时分,当一切入睡之后,耳畔清净,夜如水流,一个人,在微弱的灯光中,看烟圈浮升,忆陈年旧事,嘴角也会浮游丝丝淡笑……


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:高考作文预测

本文分享地址:《2017年高考作文预测:享受独处1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANgMYnwDzj4D1.html

0
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)