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导语：自立也就是自己独立生存，成为生存的主人。也就是说，只有自立，一个人才能实现宏大的抱负和目的。小编收集学会独立的作文，欢迎阅读。
第一篇：学会独立
自立也就是自己独立生存，成为生存的主人。也就是说，只有自立，一个人才能实现宏大的抱负和目的。
自立囊括生存自理和经济独立。对于未成年人来讲，最主要要学会生存自理。比如说，学会自己整理房间，自己洗碗，自己洗衣服等，成为学习上的尖子，生存上的强者。而有的人以为学习好了就甚么都好，让自己的一堆烂摊子让怙恃打理。有的同砚都十几岁了，还不会自己系鞋带，。人是有骨架，有气力的，不应当像藤蔓，倚赖他人的气力才能生活。要是你风俗了依靠他人的气力，那末外界的气力往往就会像一包毒品，你得到了，就变得容光焕发，动力实足;得不到就一蹶不振，意志低沉。因而，诸位少年同胞们，让我们慢慢学会自立，成为生存的强者，欠妥“缺钙”少年。
要自立，起首从小要学会生存自理，否则，自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一名同砚从小就在爸爸和妈妈的宠爱中长大。她上小学时，妈妈为了更好地照应她，就从中学调到小学教书，专门教她的女儿。她到上中学时，她妈妈又调回中学。这几年间，这位同砚甚么家务都不用做，何时都不许玩，只有仅有的一个义务：学习。后来，这位同砚以高分考入抱负的大学。到了大学念书，这位同砚甚么都不会做，头几天教师让同砚们帮她打饭、洗衣，可到了几天后，同砚们都不帮她了，她只好自己去打饭，后来，她在校园里迷了路，居然也不晓得向过往的同砚问路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。黉舍末了不得不让她休学回家学自理。相似这类生存上不会自理的人真是使人担心，使人悲痛!他们固然是学习上的“尖子”，可却是生存中的“弱者”。在剧烈的社会竞争中，这类人没必要说能在社会上占有一席之地，生怕连在社会中容身都很难。
从以上的事例咱们可以看出，咱们不但要学习好课本上的知识，获得好成绩，为往后的经济独立打下基础，同时也要从小学会自理，慢慢成为一个真正可以或许自立的人。
第二篇：学会独立
生活中，有些人并不能正确认识自己，更不能发现自己的潜能，他们往往是浑浑噩噩的过日子;若是这样，不仅虚掷青春，一事无成，于世无补，而且使个人生活也无质量可言，酿成一杯人生苦酒。这时有人给他猛击一掌是多么可贵呀!
叙个故事给你听：一个二十多岁的乞丐在街上行乞，遇上了一位中年人。中年人看他可怜，给了他几个铜子儿，便自言自语道：“总比偷和抢的好。”乞丐听了乐滋滋的，想不到世界上还有人肯定他。第二天，他来到一位老农身边，重复着昨天的行档，老农左右打量他一番，捞起自己的裤腿说：“看，我年纪都一大把了，还沾了一腿泥巴，年轻人，年富力强的，怎么干这一行?”刹那间，乞者脸红到耳根，撒腿就跑了，一口气回到自己的破茅屋后，耳边始终回荡的是老农的声音：“怎么干这一行?……”几年后，破茅屋幻变为新楼房，褴褛的乞丐衣换成了笔挺的新西装，他带着妻儿来到老农家：“是您让我捡起了人格和自信，是您让我看到了前途和希望。”老农又说：“哪里哪里，一切都靠你自己嘛，继续努力吧，前程会更好!”
人生之路短暂而有漫长，要想不虚度光阴，有所作为，干一番事业，必须真正认识自我。这个年轻人，身体健康，但缺乏自信，恐怕还有懒惰的毛病，丢失了自尊，以行乞为生，如果不遇到老农，不受到无情的斥责，他很可能还要混下去，可见关键时刻的苦口良药是多么重要，当然这个青年的本质是好的。以人为鉴可以间接认识自己，是一种客观的外力，但成功的关键在于自身。马克思主义哲学告诉我们：外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。生活有奔头，取决于一个人的理想和信念，而不能发现自我、认识自我的人又不能理想和信念。所以中学阶段这人生的黄金时期，要刻苦读书，积累学问，提高认识能力，应当树立远大理想，立志成材，报效祖国，奉献事业，服务人民。请不要将一切都归罪于命运。命运是失败者无聊的自慰，是懦弱者无奈的自嘲。鼓足勇气，把握好人生的方向盘，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
人生，选择自立。
第三篇：学会独立
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”是的，因为自立的个人才会有所作为，自立的国家才会不受欺负，实现繁荣富强。陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天靠祖上，不算好汉。”这些无疑说明了人要学会自立，更要懂得自立。因为总有一天我们会长大，许多事情都要自己解决，自己面对。我们不能事事都依赖于他人，因为不懂的自立的就会被社会所淘汰。据报道：山东济南市的一位母亲，因为有一次她的儿子上街迷了路，这位母亲找了很久才找到。她看着儿子说：“妈在也不让你出门了。”从此以后，她的儿子不能上学，就连吃饭、洗脸也只能在床上，所有的事都不让儿子干。现在她的儿子有30多岁了，但是智力还相当于7岁的孩子一样，根本无法自立。这则报告无疑说明了一个问题，人要学会自立。
张闻天是党的高级干部，但对儿子的教育十分严格，不愿儿子因为父亲的地位产生虚荣心和依赖思想。就连他死后，也把遗嘱上的4万元，也作为党费交给党组织，丝毫没给儿子一分。因为他明白让孩子学会自立就是最好的遗产。自立也让国家走上繁荣富强。1840年鸦片战争爆发，中国沦入半殖民半封建社会，由于清政府的无能，于帝国主义签订一系列丧权辱国条约，但这些并没有打败独立自主的中国，终于在1949年10月1日建成，毛泽东主席在天安门广场说：“中国人民站了起来!”从此以后，中国能够骄傲地自立世界民族之林。
从个人到国家，自立则是坚强的后盾，青少年们快从你们的温室中出来吧，因为在温室中永远也长不大，学会自立，懂得自立，才会成为国家的栋梁之材!
第四篇：学会独立
如今，家长过于溺爱孩子，这在许多家庭中已经不觉得新鲜了。大多数家长认为，这是见怪不怪的小事，不值得注意。可他们却没有意识到，过于溺爱孩子的危害有多大，那样会使孩子变得自私、无礼、蛮横、懒惰。说到这里，我们不得不想一下古今中外一些大家的生平和环境：他们经历了什么样的教育，他们是在怎样的环境中长大的。
宋濂，小时候家里穷得没有一本书，他为了学习，向别人家借书。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，顶着寒风，在冰天雪地里抄书。日复一日，年复一年，他的知识大有长进，但他没有停止。他羡慕圣人的才学，于是战胜一切艰难险阻，亲自去圣人家学习，多次冒着大雪前往。在学舍中，他并不羡慕周围同学的华丽穿着，只为自己学习成绩的优秀而高兴，他最终成为国家的栋梁之材，成为一代大学问家。
伟大的发明家爱迪生，小时候家里很穷，只读了三年小学，便去给人家打工，赚钱生活。他把打工赚的钱积攒起来，租了一节火车车厢，又去买了许多实验器材，在火车车厢里做实验。在这样艰苦的环境下，爱迪生坚持了很长时间，他不怕辛苦，努力学习，认真思考，最终成为一名享誉全球的发明家。
其实中外的许多名人哪一个不是从小就受到艰苦环境的磨炼，意志变得坚强，才做出一番大事业的呢?如今，溺爱孩子只能对孩子的成长有害，使他们具有依赖性，不能独立自主地生活，对孩子将来在社会上的发展有很大害处。
所以，家长们应放开孩子，让他们自己面对这个世界，面对困难，经受磨炼，这样才能使他们成为国家的栋梁之材。流水有太多的无情，总不顾及落红的心愿;而岁月也将无情，不顾我们的留恋，偷偷带走青春的背囊。父母，请不要让我们的青春暗淡。不要让青春悄悄地走，正如它悄悄地来，挥一挥手不带走一片云彩。
父母的怀抱是平静的港湾，但我们终究要驶向广阔的大海;父母的怀抱是安全的机场，但我们终究要飞向万里云天!
如果——
父母的溺爱少一点，我们的成功就会多一点!
评语：文章论述学会独立的重要性，从一些家长过于溺爱孩子的现实开篇。紧接着列举两位中外名人的典型事例，论证从小自立，在艰辛困苦中经受磨炼，是成才的必由之路，有很强的说服力。作者语言顺畅，形象生动。化用名诗名句，灵动活泼的比喻，让人警醒。疾呼父母少溺爱孩子，让孩子学会独立，观点鲜明。
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