在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《有关写教师的作文》相关范文，多动笔练习《有关写教师的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇有关写教师的作文2500字不错，记得推荐给同学哦～
导语：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！下面是小编收集的有关写教师的作文，欢迎大家参考。
有关写教师的作文（一）
多年以前，我曾经对我的一位老师寄过这样的明信片:“老师，不论你从什么地方升起，都是我心中的太阳”。
不知是好多的时间过去了，我的那位老师而今已经到了九泉之下。现在，那老师留给我们的，出了还能在仿佛中偶尔幻想出他的轮廓外，就再也没有留下什么多余的记忆。在今年的教师节来临的时候，我本来就想，准备在那样特定的日子里，好好地写一写我的那位逝去的老师，也算是我对老师的一种怀念。但不知是怎么回事，却老也动不了键盘。只到现在，我才能勉强静下心来，怀想一些关于老师的往事，就算是我对我的老师的一份纪念吧。
那位我们叫做“大杨老师”的杨老师，一直是教过我多年的师者。我从6岁进入小学校门，直到初中毕业，都是在大杨老师的门下，足足地过完我整个童年和少年的时光。
上个世纪的70年代，好些事情确实不可理喻。在我们的记忆中，曾经有很多的事是不可想象的。在那些日子里，我们还在学校里有气无力地高喊“b、p、m、f”的时候，每逢农忙的时间，还得要走好“五.七”指示的光辉道路道路，得下到乡村去帮助老百姓干些农活，为贫下中农作出贡献。虽然我们只知道感觉好奇，但我们的老师却是整天提心吊胆，生怕我们随之一去，一不小心弄出个什么事来，不好向家长们交代。
记得读初中一年级的时候，好像我也已经11岁了吧。那年的夏天的农忙假期，公社的干部安排大杨老师带领我们班全体学生，去到全公社最落后的塘流大队帮助群众栽秧。想想那个时候，刚有田埂高矮的我们，哪里会栽什么秧苗来着。秧苗还未田去，跟着就在水面打起飘来。一看见田里的蚂蝗飘舞，大家就赶着在田里赛跑，搞得贫下中农们怨言连天。后来不知是哪几个个子大点的同学，在田外边追出一条手腕粗的蛇来，还勇敢地把皮子剐了，在村子学校的临时伙房的饭锅里煮了满满一锅。蛇肉的香味飘起来的时候，男女同学们奋不顾身，挤做一团，你一块我一块，很快就把蛇肉抢光了。吃到了蛇肉的同学个个笑逐颜开，只有杨老师脸上的天气变成了晴转多云。
第二天的时候，老师就把我们分成几个小组。年纪小的就不让出工了，年龄大些的同学就由两个老师和几个个子高的同学分别带着，不准离开老师半步。由于实在没有什么好的理由让我们闲留下来，老师就想了个办法，让年纪小的同学都发挥优势，留在学校帮助老百姓制造栽秧确定行距用的尺子。造尺子用不了那么多人，就叫我又发挥自己的优势，专负责写一篇对村子里的感谢信，算是我的专门的任务。
结果那封感谢信写了不知有好几回回，老师叫我写了又改，改了又写，一直写了两个星期时间。到农忙假期结束的时候，杨老师才做了大量的修改，并找张七分钱一张的白纸亲手抄了，贴在村口的板壁上，才终于算完成了光荣而艰巨的任务。
关于老师的作文（二）
初中的时候，正遇反击右倾翻案风的政治高潮。我们学校也不例外，天天都要从报纸上深入学习些社论什么的。大杨老师每天下午的两节上课时间，就这样按部就班地，一丝不苟地组织我们提高政治理论水平。教育我们革命的新一代们，必须要又红又专，擦亮眼睛，与阶级敌人划清界限。日复一日，天复一天，我们都被老师念报纸念得头昏脑胀了。老师眼看着这样下去不是办法，就到学校所在的村子，和大队商量了一片距离学校很远的坡地，作为我们班学生走“五.七”指示道路的基地。
就这样，大杨老师就和我们一起，把全班分成6个组，每个班干带领一个小组。好像是每组8个人，每组分别安排了一片山地，自行砍山，单独开荒，独立管理。在我们的汗水和辛勤的劳作下，在那时候已经感觉是宽得望不到边的6亩地平整在我们的面前。记得第一年种的是花生，老师带领我们浇水培土，抬粪施肥，搞得有点像模像样的了。收花生的时候，杨老师悄悄地给每个学生分了一大包，住校的同学自己享受，像我们家在附近村子里的，就都全部拿回了家里，全家人喜滋滋地品着我们娇嫩的劳动果实。剩余的花生老师就全部卖了，每个同学都分到了几个作业本子，心里充满了很成就的喜悦。
那时候好像我在学校里的特长和爱好就是写作文了。好像老师安排我写的作文也特别地多，我也喜欢乐此不疲地写。我写的作文经常被老师张贴在学校墙报园地上，但每到学期结束，却都找不到写完的作文本子。直到后来我参加工作过后，下乡去到我原来的一个同学家蹭饭，并在他家住宿的时候，才在他家房角的那堆乱书里，找到我久违的发黄了的作文本。我那同学皮笑肉不笑着嘿嘿地说，当年是他的父亲要他把我的作文本偷回去给他父亲看的。直到了那时候，那个一直令我莫名其妙了很多年的困惑，才终于有了合理的解释。
在那很青涩的时节，我最难忘的记忆还是发生在属于我们的那片荒地上。第二年的春天，太阳照样地慢慢温暖起来。清明节刚刚过去，阳雀刚叫了几声的时候，我们就又在那片希望的地里，又种上了新的花生。由于那一年的山雀极多，种子刚播下去，山雀回过头来就把种子糟蹋了。实在是没有了法儿，老师就安排我们几个班干带人轮流值守，用我们地方的土话说，就叫“守老鸦”。轮到我带班的时候，是和一个叫杨胜吉的同学一起。记得那是一个阳光明媚得不能再明媚的日子。杨胜吉是个住校生，年纪比我稍大了些许，是冲着我的学习成绩选择和我一组的。那时那地，他就已经比我懂事成熟多了。他从学校的食堂里带了锅碗瓢盆等炊具。好像他还是学校食堂的保管员，还利用职务方便从食堂里弄了些油盐大米什么的。我们就这样在野外的地里，用柴刀掏了个火坑，忘情地埋锅造起饭来。那时候我是什么忙也帮不上，全由那同学做主。于是我就搬了个作文本子，躲在地边新发的树荫下，如痴如醉地写我的那些异想天开的文章。当饭已弄好，准备开锅的时候，我才发现锅子里满是从地里掏出来的花生种子，和从地里提前摘下的早产洋芋颗儿。那一锅新鲜油亮的活儿，在野外的阳光照耀下，闪着油星和诱惑的光芒。还来不及怎么犹豫，一阵噼里啪啦的动作，就把肚子填了个大饱特饱,感觉味道真是好极了。
后来的一次班会上，我们老师给班上讲了个故事，那个故事的名称就叫《老报守瓜》。老报是我们当地又馋又懒的一大名人，平常以帮生产队看守东西，又顺手牵羊偷走东西四处闻名。后来再后来的时间，我就特别地想起，那个故事的情节我竟是那样的熟悉，和我们的那次经历十分的相似。
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