我要投搞
当前位置:作文汇 > 选择 > 我选择的道路作文

我选择的道路作文

投稿:镜泊晴岚 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《我选择的道路作文》相关范文,多动笔练习《我选择的道路作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇我选择的道路作文600字不错,记得推荐给同学哦~


在人生的路上我们会遇到许许多多的选择,一个错误的选择,很可能会酿成大错,小编收集了我选择的道路作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:我选择的道路

这是一条路,埋藏在山野之间,它由湿软的泥土做为身躯,两旁的有着高生的草,地上铺满了苔,它的体内流着神秘的气味,它是一条卧游在山中的小路。

我信步的走在这条山中小路上,它是由先人的汗水当作生命,一点一滴的成长,它虽不是平坦,却也多了一份挑战的滋味,也许在下一个转弯或荆棘满布,但这也是一项对勇者的惊喜,路上更能有美丽的花,等你在停顿时驻足欣赏,我相信它就同人生的路一般。

我走在人生的道路上,它的尽头是我的梦想,我可以在起头处开始突破重重的困苦,也许我可自己一个人在人生的路上做徘徊,细心咀嚼我的经验,而在我眼前的是阡陌纵错的路,它们把我们的人生交织在一起,在某个转弯路口分离,才知道原来我们从不孤单,待我们转过下一个人生转折时,能遇见一个惊奇

再推开窗,我望见了家前的河道,它奔流不止,透澈而澄静、柔而缓,有长期受水流而圆润的石子,坐落在河底,四周有着白色的芦苇及菅芒,几户渔家坐卧在旁,这一条路充满着未知与生命力。

每个人的一生都如河道一般的相依共生,在暴风雨的磨难中流过更多的勇气,又如河道中那惊奇的生命力,彼此相依相存,多了一份的交际,未知的漩涡也许可怕,但在众人的共存下,彼此的人生路,都流着同一种的生命韧性,在彼此的互助中脉动着。

人生的道路上有着各种的际遇,我曾在梦中见过一名旅者在路上拾起一块翠玉,充满光彩,也曾见过一名勇者在人生的道路上移开巨石;更见过一名沉思者在十字路口上做出难以决定的抉择,我愿是有一条充满挑战的路,在我的人生中长长的铺展。

我走在我选择的路上,它也许不及别人般的平顺,但我仍会充满信心的去闯,我的身旁有许多的朋友,我们赶在无形的人生之路上寻觅一份属于彼此的宝物,我们的路是紧紧缠在一起的,就如山中小路可以成平直的大道;河道可以成湛蓝的大海一般的绵密,路也许艰苦,但它构成了我的生命,我的人生,我的世界,以及我 最充满梦想的路,那条属于我的路。

  第二篇:我选择的道路

迈出你的双脚,在人生的选择路上,走出坚实的每一步。

小学时,我们进行了一场数学测试,题目不难但也不算简单,这对我来说我并不是太难,做到最后我却被那最后一道解答题给难到了,这题可是十分啊,要是答错了这次考试就肯定完蛋了,我苦苦的思考了很久,在最后几分钟时我还是没有吧这道题解出来,满手都是紧张的汗水。

突然,旁边的同学轻声叫了我一下,他对我使了个眼色,然后扔了一个纸团过来,我下意识的用脚踩住了纸团,然后瞄了一眼老师,发现老师正在看手机。

我偷偷地把纸团捡了起来,打开一看,赫然就是最后一题的题号,下面是解法,这对我来说就犹如天降甘露啊。我刚刚提笔想抄,却感觉有千百双眼睛盯着我,我不禁打了个寒战,我不想抄,他却在我眼前飞舞。我想抄,他却想一根针,直扎我的眼睛。抄了,可能会被发现。不抄,又会丢掉十分。这可是让我进退两难,左也不是,右也不是。真是好煎熬啊!

经过内心艰苦的斗争,我选择了不抄。考试是在于平时的积累,平时的知识点没有记住,现在抄了只会让自己的错误越埋越深,这样的测试还有什么意义?抄答案始终是投机取巧罢了。我把那个纸团放进了自己的口袋里。监考老师从我身边走过,我吓出了一身冷汗,要是我刚刚抄了

考试结束了,我的成绩并不是很理想,但我不后悔,因为这是我自己的选择。

在人生的路上我们会遇到许许多多的选择,一个错误的选择,很可能会酿成大错,让我们后悔莫及,我们要保持理智,时刻保持清醒的头脑来进行选择。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:选择

本文分享地址:《我选择的道路作文600字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANQNMnwD2jxT1.html

1
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)