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最动人的配合作文

投稿:顾南音 年级:六年级 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《最动人的配合作文》相关范文,多动笔练习《最动人的配合作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇最动人的配合作文600字不错,记得推荐给同学哦~


星期六,我们去上古筝课,老师把我和何晴、汤俊杰叫到办公室,告诉我们:“有一个校园之星的比赛,我决定让你们以合奏的形式出去参赛。”

开始,老师先分了声部,我弹主旋律,其他两位同学弹副旋律。老师把谱子给了我们,让我们先回去弹自己的部分,我们回到家里都认真、刻苦地练,都想为学校争光,在比赛中取得好成绩,我们每个都把自己的部分弹得很动听。

又到了一个星期六,老师先让我们把各自的部分弹给她听,我们都弹了一遍,老师表扬了我们,对我们说:“弹得很好,那你们就配合看看吧!”一开始,我们信心十足,可真正配合起来就不是那么简单了,我们试了好几次都不理想,有的时候是六拍弹成六拍半,有的时候是四拍弹成五拍······我们突然想起老师开始教我们时说:“会唱就会弹。”所以我们拿起谱子配合起来唱,大家相互纠正唱错的地方,唱完后再弹,每次都要练习到2~3小时,我们的手都酸了,可是没有一个人叫苦,经过三个月的不懈努力,终于弹得很美了!

到了比赛那天,我们三个都非常紧张,轮到我们上场了,我们在台下拥抱了一下,都鼓励了对方一下,自信满满地走上台,我先弹主旋律,他们则配奏副旋律,那乐曲时而像高山流水,欢快跳跃;时而像百灵鸟,悠扬动听;时而像河流流水潺潺,委婉动听······当我们弹到高潮时,场下的观众就为我们鼓掌,当我们弹到优美的地方时,场下的观众就被我们的乐曲声迷住了。

当我们弹完时,全场响起了热烈的掌声,我们向大家行了个礼,走到台下来了,我们忍不住再次拥抱了一下,开心得回家去了。

姓名:张琬婷

学校:南京市建邺区南湖第二小学六(3)班

指导老师:张倩

邮箱:zuowenhui.com


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文章标签:六年级作文 叙事

本文分享地址:《最动人的配合作文600字》

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