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初二那年，我们突然换了班主任，姓李。李老师刚从师范学校毕业，很有热情，也很有朝气，同学们都很喜欢她。我也觉得她与其他老师不一样，很欣赏她，同时更希望她能喜欢我。
从小学到初中，我都是老师的宠儿，学习好，听话。老师说的话，我从来都是奉为金科玉律，几乎所有的老师都觉得我是个无可挑剔的好学生。可是，我隐隐觉得，新来的李老师不喜欢我。她曾经在班里用无比激昂的语调说：“同学们是新时代的学生，要有新时代的气息。不要做书呆子，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。有的同学只知道学习，不喜欢参加活动，也不喜欢交朋友，也没别的爱好，这样的人学习再好有什么用呢！”李老师说这话的时候，我发现同桌正在看我，我很心虚，好像老师是在特指我。
青春期的学生有着超乎寻常的敏感和自尊，我暗下决心，不能成为李老师说的“书呆子”，要让她像别的老师一样喜欢我。接下来的两年里，我极尽所能地讨好李老师，这几乎成了我的生活目标。
我不再只闷头学习了，虽然那是我最舒服的姿态。我开始主动凑在人群里，和别人一起聊天，以显示我不是那种不喜欢交朋友的人。我还煞有介事地跟同学聊些政治书上的话题，然后探讨关于家国天下的大事，以显示我不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。尤其是当着李老师的面，我刻意表现自己，希望能引起她的注意，得到她的肯定。
可是，我所有的努力她好像都视而不见。有一次我去她的办公室，她用老师特有的语调对我说：“咱们班都是你考第一名吧？现在这个社会，光学习好没用，人要全面发展。有时学习好的学生反而没多大出息，人应该培养多方面的能力。我这个人呢，从来不偏爱学习好的同学，学习好不是多么有优越感的事……”我默默地听着。的确，同学们从来没有说过李老师偏爱，总说她能够一视同仁，所以她很受欢迎。不久后的期中考试，我又考了第一名。那次我没有一点欣喜之感，反而觉得自己做错了事一般。
运动会的时候，李老师让我参加5000米长跑比赛。我心里虽然不情愿，但怕她会认为我不积极参加体育活动，于是硬着头皮答应了。运动会上，我几乎是拼了命跑到终点的，虽然没得到好的名次，但已经是挑战了身体的极限了。比赛结束后，李老师淡淡地对我说：“你的体力不行，平时多锻炼，下次加把劲。”我的心顿时凉到了冰点。
那两年的时间，我用尽了所有的热情讨好李老师，希望她能喜欢我一点点。可是，她自始至终对我都是不冷不热的样子。那两年，我过得一点都不快乐。现在想来，那种感觉就像一份一厢情愿的爱，我付出再多，对方也视而不见。
终于熬到了毕业，我上了高中。到了一个新环境，我好像卸下重担一样，恢复了常态，再也不用讨好谁了。我的心智慢慢成熟了，也不再幼稚地去追求老师的喜欢。高中老师评价我，说我“勤奋隐忍，踏实稳重，身上有种要在沉默中爆发的力量。”我能感觉到，老师很欣赏我。
我也终于明白，我们，这个世界上不可能每个人都喜欢你。别人喜欢你是缘分，不喜欢你也无妨，做自己最重要。
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