在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《关于启示的作文》相关范文，多动笔练习《关于启示的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇关于启示的作文3篇2000字不错，记得推荐给同学哦～
老师布置了启示的作文，那么，启示的作文写什么内容？关于启示的作文怎么写，以下就是小编整理的关于启示的作文，一起来看看吧！
关于启示的作文1
在自家院中，有块如恐龙蛋大小的石头。
这是一次玩漂流时顺手带回来的。当时想找些什么东西留作纪念，一眼看见了这块石头。这块石头外表挺光滑的，说是光滑也只是没有棱角，摸起来还是粗粗拉拉的，一点儿也不平滑。举起来一看，原来上面有许多细小的孔，一个个整齐地排列着。这块石头放在那儿，从远处看真像我家的小白兔趴在那里，纹丝不动，雨天、雪天、晴天，不论什么天气它都一动不动地趴在那里，透过它坚定的目光看见的是它面对困难时的镇定与勇气。
刚刚看见这块石头的时候，它正安安稳稳地趴在溪水中。溪水很清很浅，微微摇动的溪水轻轻抚摸着它，似乎正给它摇着摇篮，它就这样睡着，令人不忍心打搅它的好梦。但好奇心还是促使我轻轻抱起了它，把它放到船上，它便如一只小狗静静地卧在我的脚旁，似乎仍在休息。回家的途中，我把它放在行李箱上拖着，突然我被绊了一跤，而石头却稳稳地“坐”在了地上，似乎无论它落到哪儿，都泰然自若，始终含笑面对一切。
石头正对着门口发呆，小狗回来了，在门外大叫，门一开它就迫不及待地冲了进来，先是去追赶小兔子，它们满院子跑，还不时地从石头上跳来跳去。不一会儿，小狗可能累了，跑到石头旁趴下来。伸出长长的舌头，喘着。气。兔子见没事了便小心翼翼地跳了出来，而小狗则站到了石头上，王者似的昂起圆溜溜的小脑袋，盯着兔子看。兔子走近了，用鼻子顶了顶石头，也顶了顶小狗，石头笑了，小狗似乎也笑了。
炎热的夏天，总希望能坐在一片绿阴下乘凉，坐在石头上总是最佳选择。每次累的时候，我便走到院子里坐在石头上，看头顶的一片绿色，看一串串诱人的葡萄，看一支支蚂蚁军队从脚旁爬过，它们有时搬运小兔吃剩下的豆子、菜叶，有时也从我坐的石头上一个接一个地急急忙忙爬过。坐在石头上总觉得有阵阵凉气透出，全身清爽无比，再加上一阵阵清脆的鸟叫，这感觉如音乐般美妙，如身处世外桃源，这石头似乎有魔力……
每到7、8月份，一串串紫透了的葡萄耷拉下来，引得馋嘴的小鸟们飞来啄食，这也正是我们收获葡萄的时候，大家总是站到石头上去摘，石头很光滑，没有棱角，人站上去很稳，一点儿也不用担心会摔下来。每当站在石头上看葡萄架时总有种不同的感觉，总觉得自己长大了，变高了，有种小小的成就感。站在石头上而石头纹丝不动。果真，即使它遇到再大的压力、再大的困难，也总能如此淡定。
一次次从我家院中进来又出去，而石头始终没有动，始终那样坦然安静地面对生活。
关于启示的作文2
难怪当主编老师发短信请我给一篇叫《石头》的文章写评语时，我觉得有一些讶异，作为编委，不记得向编辑部发过这篇文章啊。现在才明白，小作者“越级”投稿了。也难怪，是初一新生嘛，过了暑假才真正进树人，而这篇文章是暑假的作品，她当然还不知道向我这个学校的编委投石问路喽。可是我还是挺高兴，因为由此看出小作者高涨的写作热情，而且是受到由我校和《作文通讯》编辑部合编的《十年・花开树人》作文集的激发。文章写得还不错，纯朴的故事表现了一个孩子的纯真，也注意到了立意，富有情趣。
当然，文章还是有些稚嫩，毕竟是刚刚小升初的孩子写的嘛！特别感谢编辑部的老师圆了小作者的梦想。可以想象，当王心怡同学看到自己的文章变成美丽的铅字和自己的署名的时候，该是多么惊喜、骄傲，这对她是一个多么大的鼓励！为了纪念南京树人国际学校十周年校庆，我校与《作文通讯》编辑部将十年来我校同学在《作文通讯》上发表的文章合编成集出版。
作为《十年・花开树人》的统编，我感到特别欣慰。下一个十年，树人将会怎样？还会花开满园吗？这篇文章给了我们回答。相信文学之花会在树人校园越开越艳，相信《作文通讯》会成为所有爱好写作的孩子们放飞梦想的乐园。
关于启示的作文3
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。”
我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟
然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
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