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我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》

投稿:张家村 年级:六年级 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》》相关范文,多动笔练习《我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》作文500字不错,记得推荐给同学哦~


昨天收拾屋子,扒扒书架,无意间看到中学时期用的《汉语实用韵母词汇》,让我回想起中学时代的生活,中学,在山区的镇上念的,只记得当时中学的生活除了学习文化课知识就是吃饭、睡觉,然而,即是把所有的时间花费在学习上,可成绩依旧是差的要命。一次在语文课上,老师给我们讲到了古诗“白日依山尽jin,黄河入海流liu,欲穷千里目mu,更上一层楼lou”说这首诗歌的每一句的最后一个字都是韵尾结束的,当时不懂什么是韵尾,只知道这首诗读起来很是顺口。后来通过老师的教导,慢慢明白了韵的和谐之美感,韵的和谐程度是构成的条件的差异而不同造成的。如果主要元音与韵尾(指有韵尾的字)完全相同,就是最和谐、最严格的韵;如果主要元音不同,只是接近,那就是较宽的韵(如:“门”men、“心”xin);如果不同程度更大,连韵尾也不同,那就是“通韵”,也就是更宽的韵(一般用在散文押韵是在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,所以又叫韵脚。句子押韵,不仅便於吟诵和记忆,更使作品具有节奏、声调谐和之美。而《汉语实用韵母词汇》这本书可以说就像我们手中的新华词典一般包含了所有常用的韵词。如果个人对这方面比较感兴趣有研究,可以参考这本书。

    六年级:我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》


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文章标签:六年级作文 读后感

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