在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《戏曲大河惊涛观后感》相关范文，多动笔练习《戏曲大河惊涛观后感》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇戏曲大河惊涛观后感作文1500字不错，记得推荐给同学哦～
《大河惊涛》是一部廉政戏剧，精彩演绎了领导干部河妞面对亲情、友情、爱情的错位交织，面对清廉与腐败、善良与邪恶的生死博弈所作出的抉择，展示了一幅真实客观反映社会现实的艺术画卷。
廉政豫剧《大河惊涛》观后感
1月23日，2015年廉政教育大会暨 “清风中原·廉洁双节”廉政戏剧巡演活动三门峡灵宝专场在文化活动中心举行。市委书记乔长青就落实党风廉政建设“两个责任”，加强党风廉政教育、促进干部廉洁自律作教育报告。报告结束后，与会人员观看了廉政教育戏剧《大河惊涛》。市四大班子领导、市直各单位、各乡镇、市属各企业副科级以上干部共千余人参加。
乔长青说，召开全市领导干部廉政教育大会，并组织集中观看廉政戏曲，既是开展反腐倡廉宣传教育月活动的一项规定动作，也是市委落实党风廉政建设“两个责任”的具体措施，节日前的廉政教育“预防针”非常必要。
就加强党风廉政教育、促进干部廉洁自律，乔长青提出了三项要求。
一要牢牢把握新常态，时刻绷紧“反腐倡廉”这根弦。首先，适应中央从严治党新常态，需要我们绷紧这根弦。十八大以来形成了以 “依法治国、从严治党、高压反腐”为核心特征的政治新常态，极大地提振了全党信心，增强了党的威信，赢得了人民群众的充分信任和真心拥护。其次，主动引领灵宝经济发展新常态，需要我们绷紧这根弦。要着力保增长、调结构、抓改革、惠民生，实现稳中求进，打造区域中心城市，加快建设廉洁政府，做到干部清正、政府清廉、政治清明，既是底线，更是保障，迫切需要打造一支信念坚定、敢于担当、勤政廉政的干部队伍，需要弘扬和倡导一种崇尚清廉、团结和谐的良好风气，需要营造一个风清气正的发展环境。最后，主动适应“为官从政”新常态，需要我们绷紧这根弦。
二要自律从严，担当从实，营造“清廉干事”新常态。我们必须首先从自身做起，做到从严自律、修身正心;必须强化担当，以上率下、以上带下，发挥好表率作用。要心存敬畏，带头守纪律、讲规矩;要率先垂范，带头改进作风;要依法用权，带头清正廉洁;要主动作为，带头勤政廉政;要真抓敢管，带头坚守责任。
三要守好廉关，让“廉洁过节”成为新常态。节日期间往往是腐败高发、多发期，是人民群众对干部作风感知的敏锐期，也是对大家的集中考验期。各级党员领导干部要心中有纪律、心中有事业、心中有群众、心中有文明，让全市人民过一个安乐祥和的春节，也让自己过一个清新充实的节日。
报告结束后，“清风中原·廉洁双节”廉政戏剧巡演剧目《大河惊涛》精彩上演。据悉，巡演活动是全省 “清风中原·廉洁双节”廉政集中教育系列活动的一个重要组成部分。通过开展系列教育活动，向党员干部群众宣传党的反腐倡廉政策，向社会传播崇尚廉洁的价值理念，高扬反腐倡廉主旋律，教育和引导广大党员干部崇廉、尚廉、守廉，在全社会营造风清气正、拒腐防变的良好氛围。
与会人员一致认为，通过听取市委书记乔长青关于加强党风廉政教育、促进干部廉洁自律的教育报告和观看廉政教育戏曲《大河惊涛》，感到受益匪浅，进一步筑牢了思想道德防线，增强了廉洁自律意识和遵纪守法意识。
戏曲《大河惊涛》观后感
1月25日下午，河南省三门峡市经济开发区地税局组织班子成员及家属到三门峡大剧院观看了廉政戏剧《大河惊涛》，有效地预防了节日腐败问题频发现象。
《大河惊涛》是一部廉政戏剧，精彩演绎了领导干部河妞面对亲情、友情、爱情的错位交织，面对清廉与腐败、善良与邪恶的生死博弈所作出的抉择，展示了一幅真实客观反映社会现实的艺术画卷。观后大家纷纷表示，作为一名执法战线上的党员领导干部，要加强自身学习，夯实思想道德基础，不论官大官小，都是人民公仆，都应以为人民服务为己任，不断加强党性修养，廉洁奉公，不能因为官小就放松对自己的要求，不要让“贪”字动摇游移了我们的思想，切实做到淡泊名利，树立高尚的职业道德，在工作和生活的每个小节上严于律己，从点滴做起，从小事做起，从我做起，做廉洁自律的模范。
更多相关文章请点击：
豫剧大河惊涛观后感
观看鉴史问廉观后感
大河惊涛观后感
反腐豫剧《全家福》观后感
廉政豫剧《全家福》观后感
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：观后感
本文分享地址：《戏曲大河惊涛观后感作文1500字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMYOMnwD3T2D1.html
