我要投搞
当前位置:作文汇 > > 散文:审视自己

散文:审视自己

投稿:华宇 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《散文:审视自己》相关范文,多动笔练习《散文:审视自己》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇散文:审视自己作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


昨天我对一个青年说:“你帮我看一下空间散文,有哪些地方你看到感觉不太好,我需要站他人的角度审视自己”。经青年人挑剔后,我把介绍重新修改了。我是想了解,在他人的角度,是怎样感知我的。当然,同样一篇文章,不同观念的人感知会有不同,正是这样,我更想了解我的散文,对于不同层次和文化的人,会对他们的心理会产生什么样的影响。

因为要给别人看,就应顾及到他人的需要。就象我们在台上,为什么要化妆呢?又不是为了自己看,那是给别人看的,所以,即然要上台,就要认真打扮自己。

有一次在美国看踢踏舞,看到台上的人非常重视与台下观众互动。在国内演员走下台与观众握手的互动倒是不新鲜了,但是跳舞的演员与台下互动,我当时在国内还没见过那样的场面。这一次经历对我启发极大。

说真话,他们舞艺并不算超群,但却是那样的吸引人。他们懂得与观众很好的“共处”。

我明白一个道理:那就是当我们懂得站在别人的位置来审视自己,用别人的眼光来看清自己时,才知道自己有哪些地方需要改进,一个不懂得用他人的角度来审视自己,顽固地以自己为中心,不知自己行为与他人有什么样的关系。自己说的话,是不是别人想要听的,如果看不清别人的需要,只会自顾自己地讲到他人反感为止。所以我们要注意到他人的真正需要。其实,有些人虽然同在一个家庭里,可是却并没有与家人“共处”,他生活在自己的世界里并没有与人“相处”

一个听到他人与自己不同的评价不愿意反思自己的人,别人不会把真相告诉他。或许有可能别人的看法是错的,可是那有什么关系呢?那是别人思维层次和审美眼光问题,任何人对我讲不同的意见,我都从内心感谢他。有一次群发一则励志消息给朋友,其中一个人打电话,评价说我:“你站着说话不腰痛,XX说你讲那些等于……”,我仍然从内心感谢她告诉我她的感觉。因为她让我明白一个非常重要的道理,她那样的层次无法理解我所说的话,她用自己的负面思维来诠释我的思想。她并没有错,她只是对我讲了真话而已。所以我应感激她对我讲真话,当然我从此也没再发过那些信息给她,因为对于一个负面思维者,好比是阴生植物,并不需要阳光。对于不愿意改变自己心理结构的人说,凡是改变的话题都是“废话”。把改变的话题对他讲,往往只就会遭受攻击,就算是我们修练自己采用绝好的方法,对这类人也无效,除非他愿意改变。我们必须要发展出一种能力,接受他人不愿改变的事实。当然,久而久之,这样的人在生活中无力应对,却不知道原因正是自己不愿改变心理结构的结果。即使这样的人是我们所爱的人,我们也不愿看到对方有这样的结果,也没有用,因为无论他选择什么样的生命形式,我们都应尊重对方的选择。好结果她要享受,糟糕的结果她也要承受。我们只需要尽够自己的努力就足够了。

曾经在我心智还不成熟的时候,有人将一张标有“贪 _一文不值”的图片给我看,我立即就天真地以为他是个正直的人,就信任他,花了我半年的时间为他服务,最终发现他的人品是我最瞧不起的那类。我能抱怨他是个骗子么?其实我应反省自己,是我自己没有分辨能力。这个人让我看到自己另一面,由于自己“天下无贼”的那份天真,自然看不清骗子那一表人才背后那人格的丑恶。我虽然善良却也无知,所以只能被表面的“仁”者,当成一个很容易下手的傻瓜。

当我看清自己这些问题,我才发现自己虽学过心理学,但心理行为分析没学好,精神分析没过关,不能透过假象看清人的本质。

当我能跳出自我,用各种人的角色或角度来看自己时,才认真去分析各种不同的人,有哪些不同的思想观念和行为,如果我不了解这些,就只能一相情愿地犯“我以为……”的错。

一个人觉察自己非常重要,只有先能觉察和审视自己,才能觉察和了解他人。我们的大脑就是这样渐渐升级的。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:

本文分享地址:《散文:审视自己作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMYMEnwD2D3T1.html

0
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)