在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《难忘的一课作文》相关范文，多动笔练习《难忘的一课作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇难忘的一课作文600字（汇总27篇）不错，记得推荐给同学哦～
难忘的一课作文600字 篇1
无论今天要面对什么，既然走了这步，就要坚持下去，给自己多一点信心。才知道有多少潜力。――题记
一个人不成功是因为没目标，没梦想，没自信，没教养。那么，真正的成功到底是什么？在一片雾霭迷茫中，我试图去寻找，那答案，如蚕丝般，一崩即断。
您带来的那段视频，并不长，但却足够震撼人心，领悟了，在那堂课上。
视频中，所有人都认为布洛克不可能完成背着一个人的50码爬行，他们嘲笑他，讽刺他。但布洛克毅然接下这份不可能的挑战无视旁人的冷嘲热讽，站在属于自己的起跑线上，出发。
虽然，过程对他来讲是漫长且痛苦的。起初的轻松终被距离打破。发丝中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸溅开水花。日穿薄云，弥留的光影侧漏，照暖一地冰凉。
终点就在眼前，显然，他耗尽了体力，挑战的是极限。那些起初嘲笑的人渐渐收敛，纷纷起身，惊讶在面容上浮现。此时是四十五码，那双支撑着地面的手在分明地颤抖，汗如雨下。黑布蒙着眼睛，看不见他的表情，只听见急促的呼吸。
最后一步，卧倒在地，他无力地摘下眼罩，夕阳倾斜着枝丫，温暖枝头新芽，拉长身影落下，染红谁的发，被汗水冲刷。你不能比我看到的更好了！他的教练。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教练趴在他面前，如雪花荡漾的眼眸藏不住内心的动，嘴角微微上扬，连声音都带着颤抖，我可以依靠你吗？这里需要你。当然！声音透露着疲惫，布洛克浅笑着回答。
视频结束了。我们又怎么会不知道老师的用意。当你犹豫是否应该坚持下去的时候，那就继续吧，因为真正想放弃的人是不会犹豫的。拔开眼前雾气朦胧，终于找到答案。
难忘的一课作文600字 篇2
这学期事务性工作太多，很少能深入到班级进行听课。今天又有好几名老师外出学习，停课很多，我还在为好不容易休息一节课到底去不去听课进行纠结时，同办公室的两名老师都已经做好了听课的准备。于是，我也拿起了听课的凳子，来到了四年二班。这简直就是我今天所做的最正确的决定。新课伊始，李晶老师就创设了一个情境：请今天过生日的小寿星到前面来领取生日礼物，并用自己的语言介绍礼物，让全班同学猜一猜。从而导出了本节的习作主题：要抓住事物的特点，要用自己的语言讲述清楚事物的特性。然后老师拿出一枚胖大海向大家介绍其用途，接着给每个小组发了一枚胖大海，让学生进行观察，观察时教师指导可以说形状，颜色，味道等。当孩子们说到胖大海表面凸凹不平时教师相机指导，像什么？顿时孩子们纷纷发言，有的说像老人脸上的皱纹，有的说像核桃的表面等等。老师的知道恰到好处，让孩子们能把事物不但介绍得详细，而且很生动。观察了胖大海的外表，李老师拿出剪刀剪开又让孩子们观察其内部。孩子们有了对比，用词也更加准确。为了帮助孩子们写好文章，李老师预先烧好了热水，注在了装有胖大海的烧杯里，让孩子一边观察，一边练习说胖大海的变化过程，同时给予提示，用上开始…不一会…慢慢地…最后…说一段完整的
话。孩子们有了亲身体验，都能够有话可说，这样习作就不再是简单乏味的事情了。
整节课，李老师调动了孩子的.多种感官，通过猜、摸、看、泡、尝等方式多角度观察胖大海，孩子在轻松愉悦的氛围中把一件看似麻烦的事情变得简单化。其实，习作并不难，关键是要从孩子感兴趣的话题入手，关键是教师在进行指导的时候要详细，要有目标。这节课，我受益匪浅。
难忘的一课作文600字 篇3
“上课！”
“老师好。”
“请坐。”现在，站在讲台上的正是我六年级的英语老师――王老师。这是他给我们上的第一堂课。
“我姓王，但我更希望你们直接喊我大名。”全班同学都瞪大了双眼，要是以前，直接称呼老师那可是“犯法”的。“这个为什么呢，”他接着讲下去，“在外国喊别人大名是最亲切的。”“不愧是教英语的。”我偷偷地跟同桌讲。
这时候，他突然发现，由于是第一堂课，大家坐得跟木头一样，一动不动，每个人都想给老师留下好印象。他又说：“在我的课堂，我不喜欢太严肃……”话音还没落，同学们一下子就都趴在了课桌上，有的还装作要把脚都放在桌子上，引得同学们“哈哈”大笑。
他也跟我们一起笑，等大家都笑够了，一个个地又看着老师，想知道他接下来到底还能说些什么。
他见到大家都盯着他，竟惊讶地说“都看着我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身边的同学笑得东倒西歪的，我都笑出眼泪来了。一个男生站起来喊道：老师，可以问一下你名字的第二个字怎么念吗？“说完又指向黑板上刚刚老师写的`名字。
“对，这个大家要注意了，‘羲’这个字念‘xi’第一声，笔画是这样的，看清楚……”这下子，好好的英语课变成了语文课，下面的同学一直憋笑到了下课铃响。
“同学们，下课了。我想在这说几句话，”老师突然变得严肃起来，“我只想告诉你们：在学习时认真学，在玩时认真玩，给我玩出水平来！老师和学生有时虽然有代沟，但我们依然可以成为朋友。你们喜欢我，才会喜欢英语这门课，才会把英语学好！这就是我要说的。”
在这时，全班竟第一次所有人那么安静地听老师讲课。
那一节课，到现在想起来还是可以使我的心情无比轻松愉快，也令我明白了老师对学生的一种付出。王老师的幽默、风趣、不拘一格的教学方法都使六（5）班那四十个同学永远难忘。
难忘的一课作文600字 篇4
上个周四，我们东方小学六(1)班的学生一起乘着大巴车到潞城小学去上了一节语文课。
师生问好后，我们就随着曹老师开始了这一节课的学习。“同学们你们知道哥白尼吗?知道他是怎样成为波兰伟大的天文学家的吗?下面请大家仔细默读第二小节，然后再四人一组议一议。”过了两分钟后，老师叫我们停下来，大家举手发言，立即就有许多双手齐刷刷地举起来，就连平时不太举手发言的孔方圆、李宗伟都敢举手发言回答问题了，真是觉得难得啊!曹老师似乎微笑着点了点头。几位同学的精彩发言更是让身后的听课老师赞叹不已。有的同学说：“我来补充他”、有的同学说：“我不同意他的观点”身后的老师好像还在窃窃私语地说:“六(1)班的同学发言真积极，真精彩!”曹老师又故意用疑惑的眼神问：“谁还知道哪些名人勤学好问的故事?”同学问又一次齐刷刷地举起手，有些同学都快按捺不住了，心想：老师为什么还不叫他呀?最后，老师见同学们那么积极，也不知叫谁好了。最后老师让张奕琳同学出来讲故事，她讲的故事娓娓动听：“有一天孔子进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道你，孔子学问出众，问什么还要问?孔子却说，每天必问，有什么不好?”后面老师见同学们说得那么好，情不自禁地鼓起掌来，甚至都还说：“真不愧是曹老师教出来的学生啊!”正当我们还投入在曹老师的课堂中的时候，不知不觉下课时间到了，同学们依依不舍地离开了教室。
通过这次语文课，我知道了“学与问是相辅相成，只有在学中问，在问中学，才能求得真知”，我还知道了只有自己积极争取，才能像哥白尼、沈括、孔子那样成为一个大学问家。
难忘的一课作文600字 篇5
难忘的一课世态千变万化，岁月也千逝万失。人们所经历的，所遭遇的在这个如浪的时代几经冲刷，差不多都已经淡忘了吧！而心中的那堂课却常在我眼前浮现，是的，那人生的一课。那是一个一如既往的课堂，师生们怀着一模一样的态度上课，的确枯燥乏味。老师似乎一眼破天机，提议道：“同学们，今天我们学的是《盲孩子和他的影子》，我们也来演一演盲孩子。”赞同的声音此起彼伏，同学们个个都自告奋勇，跃跃欲试。首先上场的是个笑星，乐观，不过此时，他被蒙蔽了双眼，看不见光明。老师下达了任务，找到另一位同学。他出发了，开始还不错，毕竟在班上呆了大半年了，东摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鸟都有，咱班也有不少有心计的.人，竟然把要寻找的同学的位置换了，所以他只有百思不得其解的份儿了。又有人给他设置障碍，结果他拿个眼镜大甩特甩，真的生气了，再也没了乐观，盲人的世界最怕的是“障碍”啊！终于轮到我了，我学蜘蛛攀着墙壁步履蹒跚地走着，一点一点挪到了座位，幸好我找的是自己的书，了如指掌，他们那点小心思没处儿发挥。摸索着，摸索着，我的书太多了，抽屉又杂乱无章，找那本书就是大海捞针了，终于历经千辛万苦，完成了任务。面对着那暂时漆黑一片的世界，我多么恐惧啊！没人帮，没人问，这难道就是盲人的生活吗？脑中不断思索――不对，不对，盲人的生活不止这样，他们面对的是一片未知的世界啊！他们怎么能生活？他们要付出更多的艰辛，战胜心理的种种忧虑与难以预料的困难，克服一个个生活的难题。是的，盲人不是正常人，面对社会，他们就像黑一样被歧视着，这是打击他们受伤的心灵啊！是的，我曾歧视他们，但今天他们拥有的却是伟大的意志啊！攀山下海，历经险阻的人更是勇者。是的，我上了难忘的一课，这一课让我明白了盲人生存的不易，明白了生活的道理。
难忘的一课作文600字 篇6
我被温先生叫到办公室，因为我没有做数学作业。我不记得有多少次我去了办公室或者没有做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只见温先生失望地看着我。我站在课桌前，老师问我：“我有多少次没交作业了？”我不会回答，因为我不会数数。
温先生对我说了很多，但我一个字也不记得了。老师说：“你有一句话。”我总是傻傻的站着，一句话也不说，似乎老师真的很生气，摇了摇头，坐下来批改其他同学的作业。
我仍然不知所措，因为我不知道该说什么。我只能站着看办公室里来来往往的人。我看了看办公室的.钟，发现上课就要开始了。我屏住呼吸，终于鼓起勇气说：“老师，我明天交作业。”老师抬起头，看了我一眼，说：“你能把它交上来吗？”完成并继续修改作业。看着老师失望的眼神，我想说一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作业，我能向老师保证什么资格呢？过了一会儿，老师放下笔，把我叫到窗前。
他拉开窗帘，我看到窗外有几棵大树。温老师说：“你为什么认为那些树会长得这么高呢？因为它的根大而深，它有天赋。经过人们的训练和自己的努力，它会长成一棵大树。我还注意到树旁有一堆枯草。老师指着杂草说：“这些杂草这么小，因为它们不是造树的材料，它们不吸收根部的营养，没有人关心它们。”它们只能变成一堆枯草。”“我们也一样。如果我们努力，我们可以成为大树，在更广阔的天空。一开始，我们都在同一条起跑线上，有些人通过自己的努力成长为一棵大树，但有些人却总是懒懒散散，变成一堆野草。然后老师问我：“你愿意做一束野草吗？”
多么深刻的真理啊！老师的教导伤了我的心。是的，我不是一个很笨的人。我曾经是一个好孩子在老师和父母的眼中。我和同学们站在同一起跑线上。我有成功的喜悦。但是现在，因为我懒惰的作业，我一直在拖延，我的成绩一落千丈。我父母对老师教学的期望被忽视了。
难忘的一课作文600字 篇7
一堂难忘的课，一堂让我受启发的课，一堂教我怎样做人的课，就是妈妈给我讲的`那一堂课。
那是一次放假的时候，也就是教我的一堂难忘的课。我还是像以前那样经常不完成作业，这一次在家里一下午，写了很多作业，就剩一点点作业了，就是那个概念题，我妈妈还亲自给我买了个本，结果我说：“晚上再写。”我妈生气了，晚上的时候，我把门锁住，为的是不写作业，不让妈妈发现，妈妈拿钥匙打开了门，叫我写作业，看见我无动于衷，原先慈祥的脸色，变成了严肃、生气的脸色，拉着我、拽着我、又是喊又是哭，我还是没答应写，结果还是被拉去写了，我漫不经心，一边哭一边写妈妈把我拉到屋里，给我上了一节令我一辈子也忘不了的课。
妈妈严肃地给我上了一节课说；“你看看你的同学，因为有了妹妹，现在完成作业了，给弟弟妹妹做了个榜样，你有了弟弟妹妹，你为什么就不能做个榜样呢，就剩这一点作业了，早点写完，早点完事了，非得推，还有男子汉了，一说就哭，一说就哭，真怂，以后早点完成作业，给弟弟妹妹做个榜样。我给你讲个故事：有两个小鸟，冬天了，它们的巢坏了，老大就说：‘明天我一定修好。’到了第二天，老大没有修一是接着推，推到了寒冬，还是没有修，老二也是这样，最后到了寒冷的时候，巢也没有修好，它俩也被冻死了。写作业也是这样，一直推，到开学那天，还是没有写完，到学校怎么办，还是老师一说就哭，怂不怂。行了，不要哭了，写作业吧，明天领你去玩。”我擦擦眼泪，不到十分钟，写完了作业，妈妈还夸我呢。
妈妈给我上的这一节课，真是一堂难忘的课，也赐予了我很大的启发！
难忘的一课作文600字 篇8
这堂课，令我终生难忘。
往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。那是在我上二年级的时候，班主任李艳老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会理解别人
李艳老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。老师听了对我们微笑的说：你们看窗户外面“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的.方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”
片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”
“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会理解别人！
难忘的一课作文600字 篇9
我们班的同学都很聪明，但成绩一向不咋地，尤其是语文，因为上课的时候同学老爱说话，嘴特别多。星期三测的语文卷发下来了，大家都考得不尽人意，各个都唉声叹气。上课了，老师开始评讲试卷，看她的样子并不怎么开心，也是，我们一定让她失望了吧。
老师还没讲几分钟，下面的同学又嘴痒了，交头接耳地在那说着闲话。老师评讲停了好几次，都不见效果。老师很生气，把试卷直接扔在讲台上一个人走了下来，拿起麦克风说;“你们是不是觉得这次考得很好？19个8字头，1个9字头，10个7字头，6个不及格……你们是不是觉得自己考得非常好，好到不用听老师评讲了？……昨天晚上我就在边改卷边反思，到底是我一开始的教育方法不对还是我不够严？直到现在我都还记得在我踏进六（7）班这个大家族的时候，五年级教你们语文的吴老师就跟我说过，对你们不能太松，一定要严，看来是我对你们太松了……”说着，老师竟然哭了，一滴滴晶莹的泪珠悄然落下。
这时，全班都安静下来，谁都大气不敢出。我看着老师，心中忽然有种莫名的痛和酸涩。在老师的泪珠中，我仿佛看到了老师因我们的成绩而感到焦虑。无奈的身影，看到了她昨晚加班时的情景……在这一刻，我忽然觉得世界上最美丽的并不是钻石，而是那一滴滴悄然落下的无奈的泪珠。
当老师勉强控制好情绪想继续评讲时，下课了。老师只好收拾东西，刚刚想说“下课”的时候，我们全班同学在几位女生的悄悄指挥下，都起来大声地对老师说了一句：“老师，对不起，你辛苦了。”当老师听到后，身体微微颤抖，一滴滴泪珠再次落下。只不过这次，我看见的是老师幸福的眼泪。
难忘的一课作文600字 篇10
说起“难忘的一节课”，我总会想起初一时候的一节课，那节课之所以如此让我难忘，都是因为那节课，我上台进行了演讲式的分享。
那是我们班的一节地理课，我们的地理老师是一位旅行爱好者，那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课，没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众，而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故，在我还非常小的时候，他们便开始带着我出去旅行了。自然而然，我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。
那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享，紧张到心都跳到嗓子眼了，甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时，我的同学们中间只有一两个声音回应我，说到肉夹馍和凉皮时，所有的同学都在讲台下欢呼呐喊，这也使得紧张又胆小的.我顺着西安的美食进行分享，把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍，以至于后来分享会结束了，好多从没有找我讲过话的同学，都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。
我记得那节课上，有好几个人都进行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后，我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望，我还希望自己以后再分享旅行故事的时候，不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了，要像老师一样，勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。
难忘的一课作文600字 篇11
星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。
《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。
一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的'轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：
一、什么是搭石？
二、为什么要搭石？
三、如果没搭石会怎样？
不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案。。。。。。五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：你知道什么是搭石吗？我急忙站起来回答：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。王老师又问道：那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？我高高的举起了右手，王老师又让我回答，我平静地站起来说：读了第三自然段，我感收到了和谐。对了！王老师一边说，一边转身把和谐两个字写在黑板上。
接着，王老师让我读清波漾漾，人影绰绰我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问金锦程：请你来回答，听陈婧同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？金锦程不慌不忙地说：我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。王老师再让张芮和沈静茹来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声。
不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。
难忘的一课作文600字 篇12
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有音符跳动的音乐课……很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的'记忆中，至今难忘。
那是一节科学课。叮铃铃……上课了。关老师笑眯眯的走进教室，神秘兮兮的给我们每人发了一包淀粉。我们个个丈二和尚摸不着头脑，心里想老师这葫芦里卖的是什么药？然后老师又给我们每个小组发了一个盆子和几瓶矿泉。大家都非常疑惑，这节课要动手做什么呀？面包？还是馒头？
关老师笑呵呵的说出了答案:这一节课自己动手做非牛顿流体，了解它的原理。我们的心情都十分激动，个个摩拳擦掌，都想去体会一下这神奇的非牛顿流体。
关老师让我们跟着她按步骤做:先把淀粉倒入盆中，再按照16:1的比例把矿泉水倒进去，快速顺时针快速搅拌均匀后，非牛顿流体就做好了。
然后，我们在关老师的指导下，开始做测试了。第一种测试方法:把四个手指头慢慢伸入非牛顿流体中，如果很轻松的伸进去，说明成功了。第二种测试方法:用拳头锤向非牛顿流体，用很大力气也锤不动，也算成功了。我们测试完之后才发现，非牛顿流体并不是那么好做，有的同学做的特别稀，有的同学又做得太稠了。最后，在关老师的帮助，同学们都做成功了，我们开心极了！
课堂上，关老师还给我们讲了非牛顿流体在生活中的应用，我们明白了非牛顿流体不动时是液体，温柔抓在手中，它会顺着手指缓缓留下；用力触碰时，它就会像钢铁一样坚硬；真是“吃软不吃硬”啊！
这一节课，我们不但玩的非常开心，同时也学会了非牛顿流体的原理和奥妙。这真是一堂难忘的科学课啊！
难忘的一课作文600字 篇13
“叮叮叮……”第二节课时我们最爱的语文课，大家都兴致勃勃地踏着急促的铃声走进了教室，静静地等待笑容可掬的吕老师的来临。
铃声刚停，吕老师踏着沉重的步伐走了进来，失去了往日的轻盈，满脸的严肃，失去了平日的'笑容，整个教室的空气都仿佛凝固了，好像一不小心就要爆炸似的。教室里静得出奇，仿佛一根针掉到地上都能听见声音。
“同学们，请你们回答我两个问题。今天是几月几号？”吕老师怎么在课堂上问这么一个与本节课内容风马牛不相及的问题，我们都不敢贸然回答。“今天是九月十八日，”四组组长周越居然用清脆的童音脱口而出。
“历史上的九月十八日发生过什么样的大事？”吕老师用低沉而嘶哑的声音问道，眼睛逼视着全班每一个学生，仿佛一位饱经沧桑的长者在问一群懵懂无知的幼童。全班居然没有一个人敢抬起头来回答老师的问题，教室里又陷入了死一般的沉寂。
“八十一年前的今日，一九三一年九月十八日，日本关东军炮轰中国东北军，东北沦陷, ……东北人民从此拉开了长达十四年用热血和生命捍卫每一寸领土的抗战帷幕。”
“今天的9点18分，在沈阳，在长春，白山黑水间，防空警报长鸣，机动车辆停开，机关学校，男女老幼，隆重聚会，共同咀嚼那段凝重的历史。可是日本的历史教科书居然抹煞了”九一八”,抹煞了“七七”卢沟桥事变，抹煞了令人发指的南京大屠杀。如今战败的小日本又想东山再起，竟敢挑起事端，染指中华人民共和国的神圣领土，钓鱼岛。
“同学们，我们是炎黄子孙，我们的血液里面流淌着的是长江，是黄河，中华民族到了最危险的时候，此时此刻，我们还能无动于衷，袖手旁观吗？”
“叮叮叮……，”下课铃声响了，全班同学不约而同地站起来了，一起振臂高呼：“天下兴亡匹夫有责？誓死力争，保我钓岛！”这整齐伐一，歇斯底里的口号声一排山倒海之势淹没了那一阵急促刺耳的下课铃声，仿佛波涛汹涌的黄河在怒吼。
难忘的一课作文600字 篇14
今天，有区里的督导员到我们学校听课，可能是因为五（3）班在鑫园小学名气最旺的原因吧，我们上的第一节课――语文课，就被督导员选中了。
因为陈老师早有准备，所以她信心满满地打开电脑，正要将她用心做的PPT导出来时，却发现电脑总是刚打开就自动关机。这可把陈老师急坏了。她喊来科学方老师、信息潘老师和美术王老师，最后还把网络总管请过来了。可是，这也不是一时半会儿就能弄好的呀！这时，督导员来了，陈老师只好开始上课。
陈老师一上课，就脸色苍白，吞吞吐吐，显然是过于紧张。例如，她词总是说了一半然后改正过来――“请小朋友……嗯，请大家把书翻到第52页。”陈老师这样上课是我们第一次遇到，我差点开口大笑，同桌也是勉强忍住。过了一会儿，陈老师紧张的情绪有所好转，可是，又一件事使她闹出了一个更大的笑话。我们上的这一课叫《推敲》，所讲的是李凝、贾岛、韩愈的故事，于是陈老师便在黑板上写出这三个人物的名字。谁知，老师一时疏忽，把“韩愈”写成了“朝愈”，被学霸朱晨希发现，他对老师说：“朝愈！”顿时，班里的安静被打破了，变成了闹哄哄的菜市场。大家都纷纷议论起来。陈老师满面通红，正准备开口教训我们时看见了督导员，只好说：“大家说得很好！”但总得给督导员一个解释呀，陈老师张口结舌，支支吾吾了半天，才说：“这是笔误，所以同学们在平时写字时要细心，不要像老师这样粗心大意。”
课快上完了，陈老师不能圆满收尾，就只好再讲一会儿。这时，大家反应过来了：督导员的课，陈老师不敢发脾气。于是，大家觉得有机可乘，就不停插嘴，好好的一节课就给毁了。
这真是让人难忘的一堂课呀！
难忘的一课作文600字 篇15
小学六年，我们上了很多节课，让我最难忘的是那节体育课，没到放风筝的时候就的脑海里就想起了这节课。
那是个阳光明媚的上午，我们要参加风筝比赛，在体育课的时候抓紧练风筝的机会，我买了个‘大令’风筝它很大，那天上午的风不算大，我们把风筝放了起来。
情况很好，一放就起来了，风筝在天上飞这好好的，就是和别的风筝“打了几次架”不过很快就解决清了，快到下课是时候了，老师让我们收风筝，地上的放不大可是天上的风大的很，风筝怎么也收不下来了，因为收着收着风筝自己就斜了，如果不放线风筝就垂直的掉下来了，如果风筝掉到了操场上还好，可是风筝在外们飞这呢！我们一边收一边放线，线很快就放光了，我们就拿着线盘向后跑，从操场的最北测跑到了操场的最南侧，风筝还是在外面，线几乎快要和地面平行了，王世哲就拿着线盘收线，由于风筝大挡风面积也很大，王世哲收了一会手就特别累了，我就把手缩到校服里，我在前面拽线，王世哲就在后们收线这样他就轻松多了，可是风筝还是斜我们很着急，这是我们的`旁边聚集了很多同学，我们实在是没有方法了，就去叫了体育老师。
体育老师就接过线盘，开是收线了，我们只见体育老师一个劲的收线，风筝已经很斜了，体育老师似乎是没有看见还是收线，过了一会老师放了放线，就这样反反复复好几次风筝看着是里我们近了，可是风筝的线几乎和地面一样平，收着收着风筝点到了校外的树后面了，同学们都叫了起来，老师赶紧放线，风筝奇迹般地从树后门有飞了起来，一直到了天空上，这样就好收了，老师把线盘给了我们。
这次的体育课真时我难忘。
难忘的一课作文600字 篇16
今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。
文中的几个词给我留下了深刻的印象，是：口才、文笔都很好；先……又……然后……；我还记得故事的大意是这样的……；我听得入了迷，恍如身临其境。因为这些词说明了田老师聪明能干、教学有方，使的记忆清晰。而且田老师讲的故事还蕴含着许多道理，既是讲故事，又教育人，教育人好的东西要分享，不能占为已有。
通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，白发苍苍了。以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。
第一堂课，当我看见王老师写在黑板上那漂亮的字，眼睛顿时一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，我什么时候才能写到这么啊，算了吧，没指望了，我心里想。
在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：“许陈晨，这两天你的字进步很大，希望你再接再厉，越来越棒！”正是这句话，激发起我心中对书法的兴趣，于是我刻苦练字。王老师也经常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到成功越来越近，我的书法水平也越来越高，曾获得各种比赛的奖项，现在我还在努力，准考书法9级，小时候的梦想，正一步步的.实现，王老师对的字也赞不绝口。
田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界，感谢王老师对我的教诲，我将终身难忘。
难忘的一课作文600字 篇17
下午第一节课后，吕老师神神秘秘地走上讲台说：“今天，会有一位特别的老师来给我们上一节特别的课，大家欢迎！”同学们很好奇，便交头接耳起来，到底是谁呢？随着特别的老师走上讲台，立刻响起了雷鸣般的掌声，原来是王修齐的爸爸。接下来王爸爸到底会给我们上一节什么样的课呢？大家都满怀期待！
可是，当标题刚展现出来时，同学们都兴致全无了，有的同学甚至偷偷写起了作业。原来，标题上写着“理想与奋斗”五个大字。我也漫不经心起来，心想：所有人都有理想，比如当医生、军人、老师或者航天员什么的啦！至于奋斗嘛，就是好好学习，努力汲取知识，这些大家都知道了呀，干嘛还要讲呢？但是，王爸爸――这位特别的老师给我们看了一个小视频，当看到小海狮如何逃脱蛇的魔爪时，更让我们赞叹不已，称赞着小海狮的坚强和勇敢，也明白了命运掌握在自己手中，成功必须靠自己努力开创。但是当我们回味起自己的日常点滴，却发现并不像小海狮一样勇于拼搏，而是在家里好吃懒做、随心所欲！王爸爸似乎看穿了我们的心思，说：“现在一定要好好学习，将来在成长的道路上会经历许多挫折与磨难，你们要敢于面对，勇于战胜它们。只有翻过大山，才能见到蔚蓝的大海。要时刻牢记：理想属于每一个人，我们要为理想而奋斗！”
课程即将结束时，王爸爸说道：“你们知道吗？吕老师时时刻刻关注着你们的成长，不仅是学习、生活，还有心理健康，她就是你们的好妈妈！你们给她一个惊喜，一起去拥抱她好不好？”大家异口同声地喊道：“好！”于是，班长请来了吕老师，我们每个人都给了她一个大大的拥抱！教室里充满着浓浓的爱，老师和同学们的脸上也洋溢着温馨和幸福……
难忘的一课虽然结束了，但它是不同寻常的一课。也让我懂得了少年时代是美好人生的开端，我们要树立好远大的理想，走好人生的第一步，争做新时代的好少年！
难忘的一课作文600字 篇18
在各项科目中，我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣，后来，由于一堂课，使我渐渐的被语文的魅力吸引了。
老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来，我在心里小声地嘀咕：“真够狠的，连下课都不放过我们。”谁知，老师一走进来就说：“今天写作文，不过我们先游戏后作文。”我想：“又有什么新花样了。”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。我又在心里犯嘀咕了：“什么意思?”可是，师命难违，大家都照老师的话去做了，只有我一个人在座位上埋头抠我的'数学作业。不一会儿，各组的选手都选出来了，大家都一个个精神抖擞，像一头头牛犊，虎视眈眈，这会儿，我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。
首先，一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛，他们俩都是重量级人物，实力相当，不知谁能拿下这冠军，大家的心都揪紧了。老师一声令下，大家都奋力拼搏。由于没有准备充分，申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了，差一点就要挨到桌面了。一二两组的拉拉队员们大喊加油，为自己组里的选手呐喊助威。看见大家这么卖力地为他加油，申浩然决定背水一战。他憋红了脸，用尽全身力气做临“死”挣扎。黄薛康见申浩然已经撑不住了，便放松了警惕，一副胜券在握的样子。申浩然见时机已成熟，就乘他不备猛一用力，就把黄薛康的手压下去了，反败为胜。大家看到这样戏剧化的结果，愣了一下。申浩然做了一个胜利的姿势，冲下去拥抱他的组员们，二组的同学高兴得载歌载舞，而一组的同学们互相埋怨，这也许是他们失败的原因吧。教室里像闹市一般。邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢!老师见我们高兴的样子，自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢!
“叮铃铃……”下课了，大家都抱怨这节课太短了，同时，一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。
这真是一堂难忘的语文课。在那以后，每节语文课上课的铃声都变得悦耳动听了。
难忘的一课作文600字 篇19
光阴似箭，日月如梭。转眼间我从一名小学生，变成了一个初中生。在不知不觉中又快到期末了，我们又要进入紧张的复习阶段了，在这新的半年来又有不少新的难忘的事物存入了我的脑中。就比如说这最难忘的一节课吧！
最令我难忘的一节课尽然是我不太喜欢的美术课，在班中众人皆知，我的美术永远得不到老师的关注，老师永远都在好作品与坏作品之间徘徊，永远也不来理睬我们这些“普通人”。升到初中后情况还是没有改变，但作品主要以素描为主，但我还是不太擅长。但最令我难忘的一节课还是这美术课。
那天天空晴朗，万里无云，我们盼望这天很久了。就在今天，就在这节课，就在现在我们要到校园中去写生，像我们这些小猴子最喜欢这样的课堂，不忧不虑，自由自在的。老师跟我们讲了一些写生的一些要素，就放我们下楼了，我们大家一拥而上，门显得有些狭小，马可凭借他那灵活的'身体率先跑到了，大口地呼吸这室外的空气，心中的喜悦也在也按捺不住，不禁的大声歌唱起来，唱的是我的祖国，可这必竟是在校园呐！其他班的学生把目光从课堂转到了户外，他们的思路跟着我们一起来到了户外，直到被美术老师无情的打断了，我们乖乖的找地方坐了下来开始写生了，但还是有几只小猴子不服从老师的管教，在校园中吵闹，顽皮大王何羽鑫当然也在这其中了，也不知他们从哪里找来了一根树枝，玩起了标枪，当然怎么也扔不远，特别是何羽鑫他不仅没扔远，还扔在了身后，逗得大家开怀大笑，直到下课这件事还是班中的笑话呢？有些人还把他们玩耍的画面画了下来得到了老师的好评。
对我来说这节课才是真正的一节课，大家在玩耍中学习，学习中玩耍，这节课是我最难忘的一节课。
难忘的一课作文600字 篇20
小学六年，我上过上千节课，可是多年前的一节课却使我记忆犹新。
记得那是四年级上的一节课，讲的是母爱。语文老师还让我们看了个视频:一位70多岁的老婆婆住在大山中因为很想念自己的女儿，于是他在鸡圈中捉鸡，在菜园中摘菜----她想把所有的好东西都留给自己的女儿。
她提着这些东西徒步走过了七条小溪，走了约几公里，到城后又转公交车走了十几个小时。
到达女儿所在的城市中，她非常迷茫，一个老太太没有手机，也不认识什么人，一个人来到这个陌生的城市，他除了知道女儿的名字外，什么都不知道。她就见到人都问：“你认识我闺女儿吗？”，于是他在圈中捉鸡，在菜园中摘菜。他想把所有的好东西都留给自己的女儿。他提着这些东西徒步走过了七条小溪，走了约几公里，到城后又转公交车走了十几个小时。到达女儿所在的城市中，她非常迷茫，一个讨老太太没有手机。也不认识什么人，第一次来到这个陌生的城市，她除了知道女儿的名字外，什么都不知道。她见到人就问：你见过某某某吗？她就这样在一个大城市中寻找女儿，最后还是警察把她送到了她女儿家。
由于地域文化不同，她遭到了外孙女的嫌弃，女儿批评了外孙女，出来后发现自己的母亲不见了才知道，母亲是听到了自己和女儿的'谈话才走的，过了几天，女儿回家找母亲，母亲见女儿回来了，一边高兴一边藏着什么东西了，但还是被女儿看到了。女儿这才意识到自己的母亲视力几乎接近于零，但又怕花自己的钱，只好买药维持，女儿又一想到母亲几乎在几乎看不见的情况下奔赴千里来找她，却因几句话没过三天就走了。她不禁落泪，冲上去一把抱住母亲痛哭了起来。
那个视频使全场人落泪，我永远忘不了那一节课。
难忘的一课作文600字 篇21
“朱彭正扬，作文重写！”随着班主任老师一声叫唤，这位兄弟华丽丽地上了讲台，又灰溜溜地蹿回去，他此时内心一定五雷轰顶，恨不得找个不起眼的地缝钻下去。
这位兄弟就是我。
这是一堂作文课。
我拿着满是红点红叉红圈的作文本灰头土脸也回到了座位上，心中那叫一个百感交集。仔细翻看一下，先是数不清的错别字，然后是一大段的语句不通顺，再就是一堆东扯西扯的废话，最后是简单明了的两大红字：重写！
老师简单小结了各位同学的作文情况，然后给我们讲解这次习作到底怎样抓重点，如何利用修辞手法，怎样表达思想感情……唉，说白了，我一句也没听，一句都听不进，心中只有一个念头：把重写的作文写好，挽回一点小小的自尊心。正当我为一个人物的动作描写一筹莫展之际，从背后传来一声：“朱彭正扬，你写得不对。”我一惊，回头，老师正站在背后，低头端详着我的作文。只见她眼中带着一种期待，眉头却紧锁，为我这个不懂事、不会体会苦心的学生而心中不悦。
“描写人物动作要抓住人物特征，才能写得生动、传神。”老师开始发话了，“你看，这个地方明显写得太笼统，这个人物特点，套在每个人身上，都是可以的，根本就没有抓住特点……”
她开始连珠炮似的.一口气把我的缺点一一细述，可以说毫不留情，让我感到羞愧难当。当着这么多同学的面，我难为情极了。可是，她话锋一转，一边抚摸着我的头，一边说：“人物的语言写得蛮好的嘛，既写出了人物的特点，也反映出了人物的心里想法。”
就这样，大半堂作文课被用来修改作文。看着老师不辞辛劳地给全班同学一一辅导，还用手不停地揉着腰，支撑着疲惫的身躯，我的眼睛像揉进了沙子，涩涩的……
这真是我难忘的一堂课，从课中，我不仅领悟到了“文章不厌百回改”的真谛，更看到了老师对我们的期盼……
难忘的一课作文600字 篇22
老师是我们再也熟悉不过的字眼，除了父母，整个孩童时期，我们都是和许许多多的老师一起渡过的。有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的知识琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。
上周，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老师的教育方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。同时还给同学们揭示了做人道理时，就想起了自己以前的班主任张老师，她讲的课既生动又让我们记忆深刻，还使我们懂得了很多道理。她，不就像课文中的那位田老师吗？更可贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭恭敬敬的行礼。这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。
作为我们小学生，也需要这种感恩的情怀。比如帮辛劳的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操心，这就是对有养育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成绩，这就是对教给我们知识的老师的最好的感恩。人与人之间应怀有感恩之心，应对他人的帮助进行感恩。感恩是尊重的基础，感恩是学会做人的根本。感恩社会，给予我们提供优质的学习条件和生存的空间；感恩学校，教给我们做人的根本；感恩老师，为我们无私的奉献；感恩祖国，给我们一个安定的学习、生活环境。
让我们从身边的点滴做起，怀着感恩的心，认真学习，努力做人，回报祖国，回报社会，回报给予我们关爱的每一个人。
难忘的一课作文600字 篇23
从小到大，我上了许许多多的语文课，可记忆最深的还是那节语文课。
七岁的那年，我胆子特别小，但我有幸遇见了一位老师李老师，她是一位年轻教师，成天笑眯眯的。一次语文课的经历，使我对她充满了一种深深的敬意。
叮铃铃上课铃响了，老师走到讲台，开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。忽然，老师问出了一个简单的问题，我却犹豫了很久，举还是不举呢？唉，我还是没有勇气。正当我害怕的时候，李老师却叫我来回答。我吓了一跳，在全班同学的目光中站了起来，嘴里支支吾吾的说着。我急得要哭了，李老师用眼神为我加油。那目光像一股暖流鼓励着我，我明白了李老师的用意，鼓起勇气，流利的回答。我做到了！全班同学都给予了我热烈的掌声，我克服了困难，战胜自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，李老师的眼神中是难忘的一课
上周星期天的下午，我去迎宾书城看书。
来到书城，我拿了一本lt；lt；钢铁是怎样炼成的gt；gt；，坐在书架旁，认真的看了起来。大约过了20分钟，我想换一本书读，我就随手把书放在书架上，准备走到另一处去找书。
这时候，一位小姑娘也把她刚才看的那本书小心翼翼地放在书架上，然后把我刚才看的那本lt；lt；钢铁是怎样炼成的gt；gt；拿起来。开始，我还以为哪位小姑娘要看那本书。可是，她却拿着那本书在书架旁走来走去，好像在寻找什么。终于，她在另外几本lt；lt；钢铁是怎样炼成的gt；gt；前面停了下来，把手上的书放在了那几本书的旁边。然后，又回到原处，拿起她原先看的那本书，认真的读起来。顿时，我的心颤抖了，脸也唰地红了。我惭愧地地下了头，我感到无地自容。
我打量了一下，这个女孩大约8岁，可能是在读三年级。她的年龄比我小，个子比我矮，行为却比我高尚。小妹妹，你给我上了一堂很好的品德教育课啊！
难忘的一课作文600字 篇24
小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。但是，出乎我的`意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”！
是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的床都没有？为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累？
这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心！
难忘的一课作文600字 篇25
看了《师恩难忘》这篇文章，心里这的感到特别感动，也打心里赞同。文中有一句话：“我有时在想，母校是什么?对于学生来说，是那个你们每天要抱怨几句：饭怎么那么难吃?作业怎么这么多?考试怎么没完没了?但，恰是那个你怎么抱怨，却从来不允许别人一句”不“的地方”。其实，真的是这样，母校她就是心灵深处最柔软的地方，是每个学子抱怨过几千遍的地方，却也是我们最爱的地方。
这次教师节，我给以前的班主任发了短信，老师却一改以前冷峻严肃，给我回了很多温暖鼓励的的话，结束语还写了：“加油吧，我的班长!”当时我的心一动，想起了毕业那天，每天拖堂讲课，对待我们苛刻严厉，从不对我们微笑的老师，哭成了泪人，并颤抖地报了我们每个人，对我们轻轻哀求似的说，别忘了她，要记得常来看她。原来，我总是想迫不及待地挣脱她的怀抱，但分别就在眼前时，却那么不舍，才发现自己那么爱她。到那时才发现，每天六点多到校的老师，全心全意为我们付出的老师，像妈妈一样的老师是那么美丽。
毕业那天，所有同学集结在一起，憋住眼泪，笑着开玩笑说：“终于脱离苦海，迎来一个没有太多作业的假期!”但我们都知道，离开学校就等于离开了天堂，被我嫌弃过小的教室，好像把我揽在臂弯;被我抱怨过严厉的老师眼里噙着泪水。走出大门时一个同学说：“我再也不来这个关了我六年的地方了!”说完就哭了。
其实，我们都很爱学校和老师，只是把爱埋在了心底。母校是我一辈子难忘的地方。因为它真的是我的家，让我把所有的爱投入进去的地方。也许几年后老师老了，母校也没有那么辉煌了，但我仍然会骄傲地说出：“我是她的学生!”
难忘的一课作文600字 篇26
“上课”一词让人听了就害怕。可谁又会想到“上课”一词让人听了开心呢？可就有这么一堂让我们开心的课，到现在，想起来，心里还美滋滋的。
一天过来，我们终于熬到了最后一节托管课。“我希望这堂可是孙老师上，你呢？”“我也是……？同学们都议论纷纷。一阵上课铃后，大家的眼神都不由自主得跑到了楼梯口，迎接老师的到来。看得出，大家都想上语文，不想上数学。可偏偏拖着高跟儿鞋在地上走来的是梁老师。哎！又是数学课，我想着：不知道今天回去又是啥时候了。“下面，请同学们把你们的练习册拿出来。”梁老师一边翻着自己的练习册，一边对我们说。她手中的教杆早已成为了我们读书的节奏，在桌子上敲得啪啪作响。“轰！”就在这个时候，从窗外的天空中传来一声儿巨响，掩盖了我们的读书声，掩盖了梁老师手中教杆的节奏声。“哇！”象往常一样，同学们希奇地发出一阵感慨。就在这时，从群“龙”中冒出一句话：“咸蛋超人奥特曼降临了！”“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”顿时，教室里传出一阵哄堂大笑。是什么人这么幽默呢？还不是我们班儿顽皮的“搞笑大王”罗＊＊说的。教室里的气愤变得欢跃起来。本以为梁老师会大发脾气，然后火冒三丈得说一声：“笑什么笑？有什么好笑的，快点继续读书！”谁知，梁老师不但没有发脾气，冲我们吼，反而还象一个小妹妹嬉皮笑脸得问我们：“咦，你们都在笑什么呢？”顿时，全班同学都异口同声得回答到：“罗＊＊说咸蛋超人奥特曼降临了。”顿时，梁老师捧着肚子，挥着教杆哈哈大笑起来，还不停跺脚，比我们还要开心。全班同学眉飞色舞，沉浸在这堂课的欢乐之中。
这堂课在严肃中开始，却在欢乐中结束，让我们在快乐中学习知识，在快乐中度过。
难忘的一课作文600字 篇27
时间就像大海里的一滴水，一旦逝去，永远也不会回来，六年的小学生活，和朝夕相处的老师度过了六年最纯真的时光，在这六年的回忆录里，每一节课都是难忘的，但是最难忘的，还是那一堂课。
记得一年级刚来时，一下看到这么多门课程，心中充满了好奇，真想每一节课都可以快乐的度过。刚开学，老师带我们到小卖部买一些文具和需要用的东西，当我们看到口风琴时，并不知道这是什么，于是，同学们七嘴八舌的说道，“这是钢琴吗，”“不对，钢琴很大，这个很小。”在不确定中，我们将它带回教室，盼着盼着，盼着音乐课。
音乐课终于到了，老师带领我们到音乐教室，这是我们第一次学习口风琴，老师告诉我们，吹口风琴不是一件容易的.事情，需要慢慢学，千万不能心急。老师为我们演奏了一曲动听的歌，随后，我们模仿老师的样子，拿起口风琴，一只手在琴上，另一只手拖着它，两臂架起来，做好了要吹琴的样子，可无论吹那个音，都不能吹成一支动听的曲子，老师一个音节一个音节的教我们，可无论怎么学，我总是记不住。
看着其他同学倒弹如流的样子，我心中有些生气，恨铁不成钢，老师看出我的焦躁，将我叫到跟前，手把手教我弹口风琴，虽然有些不熟，但勉强弹了下来，经过多次练习，我终于会弹口风琴了，心里比吃了蜜还要甜。功夫不负有心人，苦心人天不负，当第一次学到一门技术的时候，什么快乐的事都抵不过它的到来。
毕业的日子正在倒计时，我们即将离开母校，离开相处了六年的英华园，珍惜每一节课，珍惜每一分每一秒，而那节课在我心中永不磨灭，永存于心！
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