在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2011毕节中考语文试题》相关范文，多动笔练习《2011毕节中考语文试题》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2011毕节中考语文试题不错，记得推荐给同学哦～
2011年毕节地区初中毕业生学业（升学）统一考试试卷
一、积累与运用（40分）
（一）选择题（请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上。每题3分，共30分）
1．下列词语中加点子注音完全正确的一组是（）
A．怂恿（sǎng）凛冽（lǎn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）
B．凫水（fóu）滑稽（jī）蟾蜍（chú）水波粼粼（lín）
C．阴霾（mái）睥睨（pì）迸射（bèng）怏怏不乐（yàng）
D．谄笑（xiàn）炽痛（zhì）造诣（yì）颔首低眉（hàn）
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．慰藉簇新不可明状义愤填膺
B．荫庇羁畔人声鼎沸广袤无垠
C．伫立恬静忧心冲冲走投无路
D．晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）
A．带着这一张笑脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种风声鹤唳，引人注目的可能。
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似地。
C．闻一多先生在做的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
D．北雁南飞了，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。
4．与“绿树村边合，青山郭外斜”所用修辞手法相同的一项是（）
A．山那边的山啊，铁青着脸。B．归来见天子，天子坐明堂。
C．何何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D．烽火连三月，家书抵万金。
5．下列句子中有语病的一项是
A．各级政府，积极采取措施，加强校园保安，防止校园安全事故不再发生。
B．通过开展城乡环境综合治理活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。
C．刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股龙井茶的清香。
D．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。
6．依次填写词语恰当的一项是（）
（1）这套衣帽，韩麦尔先生只在督学来或者发奖日子才穿戴。
（2）诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地在读者眼前。
（3）无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。、
A．考察展示充足B．视察显示充沛
C．视察展示充足D．考察显示充沛
7．下面这段文字的正确语序是（）
（1）池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是人画的一景。
（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
（3）至于池沼，大多引用活水。
（4）苏州园林讲究假山池沼的配合。
（5）河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
（6）假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。
A．（6）（3）（4）（2）（5）（1）B．（4）（6）（3）（2）（5）（1）
C．（4）（6）（1）（2）（5）（3）D．（4）（3）（5）（1）（2）（6）
8．对下面图中大拱和小拱的位置关系说明得最准确的一项是（）
A．大拱的两旁有四个小拱。C．大拱的顶上各有两个小拱。
B．大拱的肩上有四个小拱。D．大拱的两肩上各有两个小拱。
9．语文课准备以孔乙己、杨志、林黛玉、保尔o柯察金四个文学形象为对象，开展一次主题为“性格与命运”的研究性学习活动，下列最适宜本次活动的一组图书是（）
（1）《朝花夕拾》（2）《红楼梦》（3）《契诃夫小说选》
（4）《三国演义》（5）《呐喊》（6）《水浒传》
（7）《钢铁是怎样炼成的》
A．（5）（6）（2）（7）B．（5）（4）（2）（3）
C．（1）（6）（2）（7）D．（1）（4）（2）（8）
10．下面各组中加点词意思相同的一项是（）
A．生于忧患死于安乐安陵君其许寡人
B．征于色发于声而后喻不言而喻
C．国恒亡马无故亡而入胡
D．行拂乱其所为则凡可以辟患者何不为也
卷Ⅱ
（二）诗文填空（每空1分。共10分）
11．（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）
（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了自己乐观人生态度的诗句是：，。
（4）毛泽东诗词《沁园春·雪》中承上启下的诗句是：，。
（5）远离故土，思乡情深，余光中抒写了他浓浓的乡愁。而现在/乡愁一一湾浅浅的海峡//。
（6）诸葛亮在《出师表》中临危受命的千古名句是：，。
二、阅读与理解（40分）
（一）古诗赏析（4分）
阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》回答：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12．（1）赏析“草色遥看近却无”。（2分）
答：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
（二）阅读《陈涉世家》选段回答（13-16题）（11分）
陈涉世家
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻、、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
13．解释句中加点词的意思。（每题1分，共2分）
（1）陈胜佐之佐（）（2）行收兵，比至陈比（）
14．下列四组句中加点词意思相同的一组是（）（3分）
A．忿恚尉，令辱之。令初下，群臣进谏，门庭若市。
B．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。树林阴翳，鸣声上下。
C．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。生亦我所欲也
D．攻大泽乡，收而攻蕲。公输盘为楚造云梯之械，成将以攻宋。
15．将下面句子译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文：
（2）为坛而盟，祭以尉首。
译文：
16．陈涉的一番话，为什么会使“徒属”“敬受命”？
答：
（三）阅读说明文《话说地震》，回答（17-20题）（12分）
话说地震
地震就是地兜的震动，}1起地震的最大因素是地先运动。地球最上层的岩石圈并非紧密连成一片，而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漯，彼此似断非断，且有相对滑动，这就是“板块”。如同国家边境最易发生冲突，各个板块相接触的地方也是地质上最活跃的地点。可以想像，板块闽相对活动有三种：彼此远商则拉扯，彼此靠近则挤压，或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层：正断层，负断层和平行断层。
由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面积上的力，-1地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生扭曲变形，进而产生能量，这就如同心中郁积起怒火，正蓄势待发。当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。在板块交界处这种断裂错动最容易产生，而一个小断层扭曲了，旁边的也不得安宁，因而最容易形成大规模的“断层带”。到一定的阶段，巨大的能量突然释放，并以波的形式传到地面，大地猛烈地哆嗦开来，这就是地震。一震起来，一传十十传百，短时间内震动便很可能连成一片。
地震一般在平静的情况下突然发生。强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间内造成巨大破坏，严重的顷刘之间可使一座城市变成废墟，在一个区域发生一次强烈地震后，为调整因地球不停运动而产生的内部力量，往往在某一时间内会发生多次余震，连续造成灾害。比如今年五月发生在四川汶川的大地震，余震几次使修复的公路垮塌，加剧了灾情。尤其令人关注的是，强烈的地震还往往引发一系列衍生性灾害，由地震诱发的泥石流，海啸等灾害时常出现，造成更大的破坏。2004年南亚地区地震引起海啸，使几十万人失去生命。
地震冷面无情，因此，准确预警可能发生的地震十分重要。很多国家的科学家都深入震区考察，搜集第一手资料，研究地震孕育，发生的规律，在地震预测和预报上取得了一定的成果。防震减灾还应以预防为主，走综合防御之路。在基础设施建设上要加大投入，并加强监管力度，使房屋等建筑物的设计更为科学合理，提高抗震能力。俗话说：“吃一堑，长一智。”我们有必要充分认识地震灾害，学会“与灾相处”，保护自身的生命安全，最大限度降低灾害程度。
17．选文中运用的说明方法有（写两个即可）：，。（2分）
18．指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。（2分）
①与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。
答：
②当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。
答：
19．。地震造成灾害具有哪些特点？请根据第3段文意，分点概括回答。（3分）
答：
20．怎样科学地实施防震救灾请根据文意和你的认识简要解答。（5分）
答：
18．①三种板块间的相对活动。②地壳岩层扭曲变形产生的能量，或能量。19．地震往往突然发生；会发生多次余震，连续造成灾害；引发一系列衍生性灾害。20．加强地震预测和预报的研究；以预防为主，走综合防御之路；充分认识地震灾害，学会“与灾相处”自我认识：如及时救护，灾后防疫，空降物资，防震演习等。
（四）阅读小说《让儿子独立一回》，回答（21-24题）（13分）
让儿子独立一回
儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。
史工程师比当年自己考取大学要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。望了成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。真可谓儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下，她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了才能回来。
史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？”
“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？”
妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似地从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。
史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不就去长征大串联吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团吗，你爹妈送你到海边了？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处……
几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对票，但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……”
简直是出乎意外，儿子很平静地说：“早该让我独立了。”
儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察；安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信……
儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了，妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇俩不啻接到上帝的福音书，迫不及待地打开。不料随信纸带出的是一叠发票，共有：
娄城至上海中巴车票一张
上海出租车票一张
大三元酒家餐费发票一张
新华书店购书发票一张
另附纸一份，上注明：
付搬运费、服务费若干
付冷饮费若干
……
乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。
看了儿子信才知道。儿子这回彻底过了下独立的瘾。他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴，到了上海后，打的去学校，到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗十五个吊桶七上八下般的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子，是做大事的料！”
史工程师没有接嘴，他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。
21．请用简洁的语言概述小说的故事情节。（2分）
答：
22．文段中画线句子属于人物的什么描写？（1分）表现了“妻子”的什么思想性格？（2分）
答：
23．小说用了不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍儿子如何过独立瘾，这样写有什么作用分）
答：
24．小说围绕“儿子”的独立问题来写，作者借此是想引发读者对什么问题的思考？你如何评价小说中“儿子”的这种独立观。（4分）
答：
三、综合性学习
25．毕节地区地处云贵高原乌蒙山系中段，地形以山地高原为主。一代伟人毛泽东曾在《七律·长征》中以一名句凸显了毕节鲜明的地域特点和丰富的形象内涵。全区最高点也是全省最高点在林章县韭菜坪，此处素有“”之称，海拔2900。6米。。（2分）
26．古有一县官下乡体恤民情，行至一穷秀才门前，见门上贴一对联，上联为“二三四五”，下联为“六七八九”，县官看后离去。第二天派人给秀才送来所需物品，你知对联暗含什么意思？请用一成语概括。（2分）
27．我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的个笥和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的未来。学校广播站开辟了“青春热线”栏目，假如你是栏目的负责人。
（1）请你为该栏目设计三个子栏目。（3分）
例：青春的心愿
设计：①
②
③
（2）请你给其中一个子栏目写寄语（40字左右）（3分）
答：
四、作文（60分）
两题任选一题
（一）命聒作文“生活的色彩”
（二）话题作文
大自然是一曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而又新鲜的故事。我们都有亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴、花开叶落、雄奇的山峰、深沉的海洋……我们会产生怎样的联想？引发怎样的思考？得到怎样的人生启迪？
请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事、或阐述观点、或抒发感受，题目自拟。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体自选。
（2）字数在600字以上。字迹规范工整，每出现三个错别字扣1分。
（3）)文中不得出现真实的人名．地名、校名等透露个人身份的信息。。
（4）内容健康向上．抒写真情实感。
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