在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《去烈士陵园扫墓作文》相关范文，多动笔练习《去烈士陵园扫墓作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇去烈士陵园扫墓作文900字不错，记得推荐给同学哦～
篇一
又是一个香花烂漫的春天，又是一个纷飞的清明节，在清明节这天，我校举行了去烈士陵园扫墓的活动，由4--6年级去，听到这一消息全班同学兴奋不已，全班同学就像炸开了锅，一蹦三尺高。
早晨8点钟，我们排着长龙一般的队伍，向烈士陵园出发，在一路上，我们有说有笑，有唱有跳，宛如一群群快乐的小鸟，一个多小时后，我们来到烈士陵园门口，烈士陵园的碑牌上写着七个大字“人民英雄纪念碑”。人民英雄纪念碑在太阳光下熠熠生辉，让人肃然起敬。
进入烈士陵园，我看见烈士陵园里有一个台子，上面挂着英雄顾金海的画像，我们站好了队伍，一位女领导给我们细讲顾金海叔叔的英雄事迹，听着听着，我的眼前仿佛出现了他端碉堡;堵抢眼的场面…多么令人感动，他的精神惊天地，泣鬼神，革命烈士永垂不朽!
三中的同学还给革命先烈朗诵了他们自己的诗歌，还给英雄献上了自己做的小白花，学生代表给英雄们献上了花圈。
雄壮的国歌在烈士陵园响起，我们为英雄默哀了三分钟。默哀完毕，大队辅导员教育我们做一个正义勇敢的人，学习先辈们的优良传统，她还带着我们一起宣誓：“为中华之崛起而读书，时刻准备着”。仪式结束后，我们瞻仰了烈士墓，多半的墓碑上都没有名字，英雄啊!你为我们献出了爱与生命，你竞尔连名字都没有留下。
最后，我们带着对先烈的缅怀离开了烈士陵园。
在黑暗的旧社会，先辈们用自己的鲜血换来了祖国欣欣向荣的今天，他们为祖国捐躯的崇高精神可歌可泣，将永远铭记在我们心里，下面我为您献上一首小诗：
清明时节拜英雄，烈士陵园祭忠魂。
瞻仰英雄伟事迹，永远铭记在我心。
出生入死为人民，原留青史在人间。
篇二
今年三月中旬,小学少先队大队部，组织五年级以上的所有大队干部去烈士陵园为桃江英雄谌赛男扫墓。
那个周五,我们一边走在前去烈士陵园扫墓的路上，一边听大队辅导老师讲述着谌赛男的英雄事迹：在一次野炊中,湛老师带领着五年级班的同学来到了桃花江水库附近，准备野炊。等老师安排好相关事情后,一位同学自告奋勇去水库洗碗。湛赛男老师千叮咛，万嘱咐：“一定要小心啊!”虽然湛老师非常担心发生事故,但是担心的事终于还是发生了。那位同学在洗碗过程中,一不小心便滑进了水中。正当那位同学在水中大声呼救时,同学们都吓坏了。正在这千钧一发之际，谌老师不顾一切，毅然跳下了水,此时的她忘记了自己不会游泳.用尽全力将那位同学推向岸上,而自己却被湍急的水流吞没了。听着老师的讲叙，看着谌老师坟头上的荒草，我不禁感叹万分……
这是多么好的一位老师啊,年仅十九岁的她就因为救学生,而匆匆离开人世。她当时没有考虑自己的处境,头脑里只有“救人”二字!她拥有鲜花一样美丽的年华,而她却舍己为人,与世间的美好永别,这需要多么大的决心啊!她的魅力就如同那天空中的阳光照耀着我们。
事后,同学问我:“你说,谌老师会后悔吗?”我摇了摇头,说:“不会,我相信谌老师在天堂绝对不会后悔,生前她所做的事.她一定会在天堂静静地看着我们,默默地为我们祝福。”
篇三
清明4月5日清明节的下午，我们四年级的学生到烈士陵园去跟烈士扫墓。从学校出发，我们排起长长的队伍就像一只长龙似的。我是班上的领队，拿着旗杆，带着我们的同学在街上行走，朝着烈士陵园的地方去。
到了山脚下，我看见两边的树木郁郁葱葱，地上的花五颜六色，好看极了。不一会儿我们就来到了英雄墓碑前，老师叫我们不要大声喧哗，接着，我们向英雄们默哀3分钟，在这3分钟里，我想到了他们为了我们的祖国而牺牲真是一个大英雄。3分钟完以后。有学生代表讲话，讲的是英雄为祖国顽强战斗，视死如归，勇往直前的壮举，抒发了他们爱国的精神。再是，为这些英雄们唱歌献花环。最后，为这些烈士英雄们献白花表达了我们对英雄们的崇敬。献完白花，我们又来到了烈士英雄的纪念博物馆。在这里面我看到了黄继光、赵一曼......这些都是为了我们的祖国和平、解放而牺牲的，才有了今天。参观完以后，我们就恋恋不舍的离开了烈士陵园，在回来的路上，我在想：要是没有了这些保卫祖国的英雄，就没有了我们现在的幸福生活了。所以，我们应该珍惜现在的美好生活啊!
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：900字
本文分享地址：《去烈士陵园扫墓作文900字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAOgMInwD3D2z1.html
