在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学生描写动物的作文：保护青蛙》相关范文，多动笔练习《小学生描写动物的作文：保护青蛙》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学生描写动物的作文：保护青蛙1200字不错，记得推荐给同学哦～
【篇一】
在从前的时候，郊区和乡村都有着一片片宽阔的水塘，那里是青蛙的乐园。然而，却会有一双双贪婪的手把它们从田野捉来，又被一双双麻木的手将它们买去，它们还来不及瞧一眼陌生的都市，就成了饭桌上的美食。相比于那一双双贪婪麻木的大手，它们的反抗显得是那样的软弱，它们只有发出一声声凄惨绝望的哀鸣!
青蛙是水陆两栖动物，它的眼睛很大，能够上下左右十分灵活的转动;两条后腿也十分发达，有助于青蛙的跳跃。
青蛙是有名的“田园卫士”，它专门吃蝗虫、青虫、稻飞虱等一些害虫，而青蛙之所以能捕捉到许多害虫，功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别，它的舌根长在前面，舌尖长在后头，舌头上还有黏液，捕捉害虫时，青蛙对准目标，伸出舌头，黏液将害虫黏住，害虫就成了青蛙的“点心”。
蝗虫是青蛙捕食的对象之一，每年夏天，蝗虫都会到田里“捣乱”，这时，只有靠“田园卫士”青蛙来捕捉这群不知“天高地厚”的坏家伙了。
有蛙叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这一听就知道是农民伯伯在夸青蛙呢!
据统计，一只青蛙一天能吃70只害虫，一年能吃一万五千余只害虫，这功劳是多么的大呀!可是现在，青蛙却经常出现在我们的饭桌上，这让我感到非常心痛。
【篇二】
一个风和日丽的早上，太阳露出了笑脸，小鸟在欢歌，稻田的秧苗伴着舞。梁小刚唱着歌来到田野捉青蛙，他背着渔网，拿着背篓欢蹦乱跳地向田野跑去，他捉住青蛙后，兴高采烈地回家了。
回到家后，梁小刚打开广播，广播员正在对听众说：“青蛙是我们的朋友，我们不能伤害它，请大家都来保护青蛙。”梁小刚想：青蛙有什么可保护的呀!我才不会放了它呢!立刻把广播关啦。随后，他又从书架上拿出一本《百科全书》，坐在椅子上津津有味地看着，突然，他看到《小蝌蚪找妈妈》这篇文章，他最喜欢的动物就是小蝌蚪了。他想小蝌蚪的妈妈是谁呢?我一定要把这个故事认认真真的看完……乌龟大叔对小蝌蚪说：“你们的妈妈是青蛙，快去找它吧。”果然小蝌蚪找到了妈妈，并且它们快乐的生活下去。看完后，小刚终于明白了小蝌蚪的妈妈是青蛙，我要把它们放回田野里。可是，青蛙是我费了九牛二虎之力才捉来的，不能那么轻易放了，如果我不放那么小蝌蚪就没有妈妈啦，我不能让它们没有妈妈。想着想着，就起身拿这竹篓，往池塘奔去。
梁小刚跑到了池塘边，就把青蛙放了。小刚对青蛙说：“以后，我不会捉小动物了，我要保护它们，决不会让它们失去妈妈。”小青蛙听了，说：“对了!只要你保护动物，动物们就不会伤害你们人类，会好好地为人类保护好庄稼的。”梁小刚听了惭愧地低下了头，回家去了。
从这个故事中，我们懂得：保护青蛙，人人有责，青蛙也是只有一条生命啊!保护青蛙，就是保护自己。
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