我要投搞
当前位置:作文汇 > 初二 > 摘杨梅_写事的作文

摘杨梅_写事的作文

投稿:破茧 年级:初二 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《摘杨梅_写事的作文》相关范文,多动笔练习《摘杨梅_写事的作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇摘杨梅_写事的作文700字不错,记得推荐给同学哦~


摘杨梅_写事的作文700字(1)

六月份是摘杨梅的季节。所以考试一结束,我和姐姐她们一起去余姚摘杨梅。一路上,我们满怀喜悦的说笑着。

当车子驶上杭州湾大桥时,小姨夫说:“等过了桥就快了。”姐姐她们拿着摄像机不停地拍着两边的景色。而我此刻情绪高涨,怀着急切而激动的心情想象着摘杨梅时的情景。

到了目的地,满山的杨梅树呈现在我们的眼前。姐姐她们一下车就叫了起来:哇!这么多呀!我也紧跟着下了车,抬头望着树上一个个红得发黑的杨梅,口水都流下来了。我们一行人在果树老板的引领下,上山了。

可我一上山就觉得这杨梅不是很容易吃到的,山坡上到处是熟透了滚落下来的杨梅,踩在脚下滑滑的、粘粘的,加上没有一条平坦的山路坑坑洼洼,走一步滑一步,所以我的脚不敢动了,只见妈妈和姐姐她们也是一步一小心的,后来爸爸半抓半拉的我才移动了脚步。

我们先在容易摘到的地方一边摘一边吃,但是又大又红的杨梅都悬挂在高高的树枝上,不容易摘到。老板拿来梯子让我们踩着梯子爬上树摘,可是山坡又不是平地,梯子放不平,要是脚一滑就会滚下山坡,爸爸和姨夫两人小心翼翼地攀爬着。

当我看到姐姐也开始爬树摘了,我的手也痒痒了吵着也要上去,一开始妈妈不同意,后来在大家的说服下总算同意了。爸爸扶我上梯子,小姨夫帮我按住梯子,我一步一步慢慢地往上爬,此时妈妈紧张的看着我,而姐姐她们不断的给我加油。

我爬上树不由地低头一看,吓得我两腿发软大叫起来:“不行了!我要下去,我要下去。”这时爸爸说;“往上看,你眼前不是有好多杨梅吗!快把它摘下来。”我这才抬起头,在我眼前真的有好多杨梅,随手就摘了一个往嘴巴里送,真甜呀!我一个一个地摘着往她们篮子里送。此时害怕两字在我的脑子里不存在了。

最后我们摘了满满的一大篮,这样一边摘一边吃,我是第一次经历,真开心。

摘杨梅_写事的作文700字(2)

每年的六月中旬就是杨梅成熟的季节,当我刚踏上到处弥漫着杨梅气息的山脚时,只要深深饱吸一口,一股甜甜的味道就会沁人肺腑,浑身就有一种特有的舒服感觉。

刚走到山坡,映入眼帘的是一排排参差不齐的杨梅树,高大的杨梅树有二十多年的树龄,树干有大榕树那样粗,树冠像一把张开的大绿伞,碧绿纷繁的枝叶,呈椭圆形状,光滑的叶面泛着一层油光。

走进杨梅树林,圆溜溜的杨梅,像一颗颗“宝石”似的,星星点点地藏在绿叶丛中,我急忙摘了一颗又大又红的杨梅塞进“虎口”,顿时一股酸溜溜的味道直钻肚中,绊随的却是“口水直下三千尺”,爷爷看到我的狼狈相,“卟”的一声笑了起来,然后对我说:那些穿上紫袍的杨梅才是我钔首选的对象,可它们往往躲在树的最高处。

我迫不及待地爬上杨梅树,像个黑猫警长似的,侦探那些穿紫袍的“大宝石”的藏身之处。爷爷忙说:“当心,别乱来,安全最要紧,我们可以借助梯子把哪些躲在高处的请下来。于是,爷爷搬来了早准备在附近的梯子。这下我可乐了,双脚踩在梯子上面,一手抓住树枝,另一只手把一个个肥大的紫“宝石”源源不断地送入我的“加工厂”,直至“门卫将军”拒收为止。

提着满满的几大篮子杨梅缓缓地走下了山坡,我忍不住深情地回头望瞭望山坡,心想:明年我定要带上智悦前来一饱口福,品尝你的佳味。

每到这个季节,人们往往提上几篮杨梅走亲访友,增进友谊。其实,杨梅还有药疗的作用。把那些口感次一点的杨梅,洗净以后,放入装满高度白酒的器具内浸泡。说不定哪一天你拉上肚子了,吃上一二个,腹泻马上见效。还有的人家都把杨梅酒存放到隆时节来喝,喝着红红的杨梅酒,驱寒去邪、疏筋活血、暖胃健脾,那份惬意只有喝过杨梅酒的人才能体会到。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:初二作文 叙事

本文分享地址:《摘杨梅_写事的作文700字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAOcMUnwDzDwz1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)