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假期，和女儿一起阅读了《一百条裙子》这本书，我们同时被深深地感动了……。
在作者细腻的心理描述中，我的脑海里浮现出一幅场景：一个叫旺达的安静的小女孩，她住在“荒凉寂寥，寒冷逼人”而又“了无生趣”的小山头上。因为穷，她经常穿一件“褪了色的，晾得走了形的蓝裙子。”她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，经常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有朋友，唯有的朋友佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只“胆小羞怯的小动物”，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么“漂亮”，多么“别致”、多么“鲜亮”，即使旺达“不知不觉地被围在了人群里”，“也没有人注意到她的存在”。当她鼓足勇气，坚定地告诉大家“我有一百条裙子”时，她们开始惊讶，接着怀疑，结果成了游戏的开始，在游戏中，她们取笑她，冷落、嘲笑她。
旺达默默地忍受着，但她却坚守着她的理想，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，“全班爆发出热烈的掌声”，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却默默地离开了这座城市……。大家的“冷漠”如一把利刃切割着旺达的心，旺达想拥有一百条裙子以换回同学对她的热情。她出生在一个贫穷的家，她没有怨恨年老体迈的爸爸，没有怨恨偏心的老师，没有怨恨嘲笑她的同学，她心中做着一个梦，做着一个爱美的女孩子都会做的梦，那就是柜子里挂着一百条丝绸的、天鹅绒的，各式各样，五颜六色的花裙子。她向同学炫耀了，以此想引起同学的重视，与她成为好朋友。
说这话时，她的目光会越过每一个穿着漂亮裙子的女孩子的头顶，投向远方――“她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到”。是的，有的孩子的愿望瞬间可以变为现实，而有的孩子的愿望却只能在远方，只能在心里……。也许同学的漠视并不是故意的，只是一个每天只穿一件蓝色旧裙子的女孩实在引不起她们的兴趣。也许同学的奚落并不是恶意的，只是她们并不理解旺达为什么会撒这样一个一百条裙子的谎。
孩子的心是纯净的，养尊处优的她们每天生活在爱的漩涡中，根本无法体会被人漠视、被人奚落、被人看不见的滋味。令人高兴的是旺达画的一百条裙子唤醒了大家――人与人之间是需要关爱的.读完这本书，我颇有感触，现实生活中不也存在很多类似这样的事情吗？大人“拜金”本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿着、比财富，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。
学生应以学习为主，应该以掌握知识的多少感知荣辱。我经常对自己的孩子说：“人要有理想，只有拥有理想，你才有前进的方向。在对生活充满憧憬的儿童时代或少年时代的孩子，应该培养他们正确的价值观和人生观，当别人遇到困难时伸出温暖的手，“赠人玫瑰，手留余香，在生活中要学会关爱他人，善待他人，在对别人的善行中，自己也会体味到快乐的。
孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善”。对他人多一分尊重，少一分轻视；多一分理解，少一分嘲讽；多一分宽容，少一分责备。做善人，行善事，让旺达画的一百条裙子留在我们的心里，让爱的阳光播撒在每一个人的心间，生活真的很美好。
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