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“哈哈！”小佳端详着用手揉纸捏成的头大身小的小猫，笑得合不拢嘴。
原来，这节实践课，老师让我们用手揉纸来创造“发明”。我抽了一张手揉纸试试手感，这色彩鲜艳的手揉纸，像是鳄鱼的皮，摸起来凹凸不平，像一个个形状不同的小疙瘩。这种纸揉成圆形拼凑在一起，真是会有美丽的图案吗？我怀疑地想。
现在是真相大白的时候了！我首先在白纸板上画下了小狗的轮廓：大大的眼睛，大大的耳朵，长长的尾巴。
接着就是揉纸了，这事儿说起简单，做起来难。一张拳头大小的彩纸，如何才能揉成一个指甲大小的纸团子呢？一张张彩纸似乎不想被我驯服，时不时凸起来一个尖锐的角，使我难以将它“美容。”不过，我按捺住性子，慢慢地揉着，一个个彩色的纸团还是被我揉成了。看来胜利不远了！
就在这时问题来了。糟糕，我计划用来做小狗衣服的棕色的纸不够了，没办法，我只好再揉了一些青色的，给小狗做个围巾吧，也挺有特色的。
最后，我用白胶把纸团一个个粘在纸上，来到这一步不易，有些同学耐心不足，已经放弃了，但我坚持了下来。我拾起两个蓝色的团子点在头上，作为小狗的眼睛；又把一颗“巧克力”丢在下方，作为鼻子……不一会儿，一条具有立体感的小狗诞生了！我看着它，感觉它就在草原上奔跑，多么可爱呀！
我爱小狗，我爱这节意义非凡的实践课！
老师点评：文章紧扣活动过程，生动叙写了活动场景，文章语言通顺，结构完整，很棒哦！
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文章标签：叙事
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