在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《作文八股化谁贡献大》相关范文，多动笔练习《作文八股化谁贡献大》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇作文八股化谁贡献大2500字不错，记得推荐给同学哦～
“喜欢语文课，盼着上语文课。”中国青年政治学院(招生办)中文系教授王东成对三十年前语文课的美好回忆无疑会令现在的很多孩子吃惊和羡慕。与王东成相反，语文课让他们很“郁闷”，他们的作文不断受到批评：说谎话、八股气，几乎成了时下中小学生作文的标签。有一位学生说：“我人生的第一句谎言是从作文开始的”。素来讲究“真情实感”的作文竟然成为谎言的滥觞？是谁造成了这种尴尬？中小学生作文八股化，究竟谁的“贡献”大？
应试教育：让语文课堂风雅难再
在王东成的记忆中，语文是学生时代为数不多的学科中最重要的一门。同学们感兴趣，上课积极，参与度高，讲语文课的老师富有激情，受学生喜欢。
“语文课，从不枯燥。课上，老师讲解课文篇目感情充沛，让人有身临其境之感；课下，有很多阅读会和读书会，老师会把同学们组织到一起，阅读中外经典名篇。”王东成对语文学习的回忆中，有两个至今难忘的镜头：一次是读书会上，同学们一起用俄语朗诵高尔基的《海燕》。一次是在图书馆里与曾国藩《十八家诗钞》不期而遇时的美妙感觉。
“喜欢语文课，盼着上语文课，我在五年级的时候就发表过诗歌。现在写作，很大程度上，就受益于当时的语文课。”王东成满是怀念。
而如今，语文课在一定程度上再难寻找到当年的风雅和享受。
外语、计算机、钢琴、声乐、奥数……在家长们“对孩子的全方位培养模式”下，留给语文的时间越来越少。课堂上，老师只好拼命做各种段落大意“分析”，课堂下，孩子们越来越少有足够的时间去品味一首古诗，欣赏一篇美文。
语文对部分孩子的吸引力就在双重的“乏味”中慢慢僵硬了，其实八股作文和以八股的方式读书教语文并不是一个新话题。早在上世纪四十年代，一场关于国文教育的大讨论中，教育家叶圣陶就曾指出：国文教育的最大问题是八股的流毒。八股与应试，是语文的死敌。活生生的文本被僵硬化，不可能使学生受益。要走出国文教学的误区，必须告别八股的模式。
上世纪四十年代的这场讨论，现在看来，仍有意义。具有讽刺意味的是，今年有出版社出版了《民国小学生作文选》、《民国语文》等书，据说，很多专家给予很高评价，卖得很好。
阅读习惯：冰冻三尺非一日之寒
金庸进课本、鲁迅要不要出课本、《狼牙山五壮士》被删除……中小学语文课本每有“风吹草动”，都必然引起全社会的广泛关注和讨论。
然而这种关注更多地侧重篇目变化与教育观念变迁的关系等“语文课堂不能承受之重”，很少人真正关注语文学习本身。
“语文教育首先需要解决的问题是培养良好的阅读习惯。”王东成说，“当今，很多外国人都把阅读当成是‘呼吸’，在阅读中寻找知识，寻找乐趣，寻找生活的真谛。而我们呢？阅读习惯极差，在世界上排名靠后，这与中国五千年文明古国的身份极不相称。”
语文学习讲求“得法于课内，得益于课外”，培养学生良好的阅读习惯是中小学语文教学的重要内容，良好的阅读习惯主要包括：坚持经常阅读；在阅读过程中养成动脑动手的习惯；阅读后勤于思考等。
北大教授孔庆东曾经撰文指出，加强课外阅读是培养学习语文乐趣的手段，学生如果只学语文书上的课文，就“亏死了”，一个学期至少应该读5本长篇小说。老师应该花很少的时间讲完课文，花很多时间领着学生在文学的海洋里遨游。不要以为这样学生成绩就不好，考试成绩一点都坏不了。如果一个学生读过《史记》，还有什么样的文言文能难住他？
然而，现在学生的阅读习惯如何呢？
上海师范大学教育学院两年前对全国初中生课外阅读做过一个调查，调查显示：62%的初中生每天的阅读时间在20分钟以内，而且这个阅读时间还包括浏览网页、看电视等非纸质文本阅读方式的时间。
这意味着，我们可以说六成的初中生基本没有阅读时间。
作文“秘笈”：不是教“会”了，而是教“坏”了
今年7月，在大量中小学生作文“秘笈”、“宝典”中，有本书引起关注和热议：《民国小学生作文选》。不少人对这本书给予很高的评价，觉得其文章水平甚至超过了现在大学中文系的学生作文。
在王东成看来，民国时期的语文读物展示了语文的工具性、审美性和人文性。“工具性，让人通过使用母语，来学习语言知识，获得语言能力，进行语言表达，这是基础；审美性，则是让人能够欣赏汉语文字，欣赏名着名篇，提高自身的审美情趣和审美能力；人文性，则是使人具备广阔的人文情怀，具备爱、诚实和使命感的情操与美德。”
而相对来讲，“现在的语文教育，把追求升学率放在第一位。期末考试或是升学考试，这些固然重要，但也只是考察学生语文掌握程度的一个手段，过分追求升学率而忽视内在精神和素质的教育，将手段当成了目的，无异于买椟还珠。”王东成说。
或者《民国小学生作文选》是很好的书，但是，倘若中小学生没有弄明白写作文是干什么，只是拿来当作一个模版的话，那么，一切仍然没有什么改变。
背范文，是许多大学生想出国读书，应付“托福”和“GRE”考试中英语(论坛)作文的“绝招”。现在也有许多中小学生学了来应付各种语文考试。写一件好事，经常是“扶老奶奶过马路”，写妈妈，总是“鬓边的白发”，写老师，总是“带病为我们上课”……
不知道读者还记不记得自己上学时候的各种名言警句集，各种词汇描写集，关于劳动、学习、美德、珍惜时光等等，分门别类，描写可以细分到哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，早晨、中午、黄昏等等……如果说这些作文辅助书还属于工具书的话，现在充斥在书店和孩子们案头的书则已经明目张胆地在号召学生“背范文、写八股”了，《小学生作文大全》、《三十天学会写作文》……如果孩子写作文浸淫于这些伪“宝典”，饮鸩止渴时间长了，想不说假话也难
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