我要投搞
当前位置:作文汇 > 三年级 > 不同的命运三年级作文

不同的命运三年级作文

投稿:客家女 年级:三年级 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《不同的命运三年级作文》相关范文,多动笔练习《不同的命运三年级作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇不同的命运三年级作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


命运在谁手中,答案在每个人的心中。小编收集了不同的命运作文,欢迎阅读。

第一篇:不同的命运

一天,我在德国的一个小镇,看到一件事。

一对天鹅夫妇领着它们的孩子大摇大摆地走上了高速公路,当地警方立即出动警车进行保护,结果造成高速公路大塞车长达1小时之久......直到天鹅一家不慌不忙的决定返回附近的湖上,交通才得以恢复正常。天鹅夫妇说:“谢谢你们,保护了我,我回去一定告诉我的同伴们其实人类是善良的。”警察叔叔说:“不用谢,这事外面应该做的。”

我相信所有的人看完这篇短文再也不会杀害动物了,其实人类也是善良的。

第二篇:不同的命运

我是一本书。一提起书,大家就会想到:书寄托着人类热切的希望,书蕴涵着人类丰富的感悟,提起书,大家都会有说不完的话语……

我是一本很可爱的书,也是一本很光荣的书。在一年的夏天,我的小主人琳琳荣获了全国作文大赛的一等奖。于是,主办方就把我奖给了琳琳。我可是在上万个小朋友的羡慕中,被琳琳捧下领讲台的,你说我是不是很光荣呢?

我原以为,到了琳琳家,琳琳会用“好吃的,好喝的”来照顾我。可没想到,琳琳居然一回家就把我一扔,独自看小说去了。等她爸爸妈妈回来,才假装拿起我,,大声的朗读,还边用笔钩钩画画。她爸爸妈妈一看女儿这么认真,开心极了。当晚就带琳琳到肯德基大吃了一顿。到了晚上,她爸爸妈妈一走,她就把我往堆积杂物的小房间一扔,独自看她的“公主与王子的爱恋之旅”去了,留我与老鼠做伴。

“叮咚,叮咚”门铃响了。

“谁呀?”

“琳琳,快开门。是爸爸妈妈回来了,快出来瞧瞧我们给你买了什么!”

琳琳跑出来了。

“呀!谢谢爸爸妈妈给我买这么漂亮的衣服”边说琳琳边给爸爸妈妈两个响亮的吻。从此琳琳再也不理我。有一天,琳琳的爸爸妈妈卖破烂时,顺便把我给卖了。我的价格是1元2角5分。

我和那堆破烂一块儿被卖到了一个老爷爷家,老爷爷家很穷,他还有一个外孙女,是在作文赛上荣获二等奖的,我认识她

“咦!爷爷,一本书。呀!爷爷,你快看,这本书不是获一等奖的琳琳的吗?”

从此,我就在这儿生活了下来,虽然这儿很穷,但是我每天都吃的饱饱的。每天都被好好的爱护着……

第三篇:不同的命运

第一次看凡尔纳的《地心游记》,有这样一句话让我铭记,“无论命运让我走向那里,我都会走下去!”不向命运低头,把握自己的人生,我读到了这样的信息。可是命运是自有安排,还是一切都在自己的手中?

一次无意观看《阿甘正传》后,有一份感动不断荡漾心间。影片中,阿甘在妻子的坟墓前,说了一句话:“我不懂我们是否有着各自的命运,还是只是到处飘荡。”但是阿甘的经历却告诉了我答案,阿甘的妈妈说过:“人生就像巧克力,你永远都不知道你会尝到什么味道。”命运有一部分是人不能控制的,而剩下的部分就在我们手中,在面临未知,我们是否做了充分的准备,做了我们该做的事?

命运未知,命运无可抗拒,当命运无情将你击倒,愤怒、诅咒,你可以这样做,可是,在那之后,你只能接受。

网上有这样的一句话,“命运是存在的,只是有人不敢相信,有的人不屑去相信吧!”它就好似马克·吐温的作品,极具讽刺。“不敢”与“不屑”让人想象出两种人,一种逃避,一种只做自己。害怕所以逃避,还大张旗鼓地宣布:没有所谓的命运。其实只是在自欺。只做自己,心中没有其他的思绪,只是默默做好自己的事,然后就坐在一旁,静静地等待结果。尽人事,听天命。我们能做的就只是这样。

命运在谁手中,答案在每个人的心中。人生几十年,我们所能做的就是做自己喜欢的事,并将其做好,而其他,就交给命运吧。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:三年级

本文分享地址:《不同的命运三年级作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAOIMcnwDzD3D1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)