在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2015年中考话题作文指导及范文点评:鼓励》相关范文，多动笔练习《2015年中考话题作文指导及范文点评:鼓励》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2015年中考话题作文指导及范文点评:鼓励2500字不错，记得推荐给同学哦～
话题：鼓励
美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说："我失业了。"谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来："这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。"有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。
其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……
请以"鼓励"为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;书写规范、工整、美观的，另加1-3分。
[试题解析]
"鼓励"是激发、勉励的意思，同义词就是"勉励"。用于"鼓励""勉励"的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，"鼓励"着重在"鼓"，即"鼓舞、鼓动";"勉励"着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。"鼓励"的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。"鼓励"的施事者一般是人，也可以是物(单位、集体、国家等)，"鼓励"的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。
[佳作展示]
"鼓励"自传
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!
--题记
大家好，我叫"鼓励"，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉?什么，"老王卖瓜自卖自夸"?我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。"口说无凭!"好，那我就去找几位证人。
瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽!"关大哥"，作揖，"我是鼓励，您说我的作用大吗?""大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀!""不客气，告辞了!"怎么样，我没自吹吧!"一叶障目，以偏概全。"好，我们再去找。
看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。"牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗?""有，小学时我考试经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎能坚持到现在呢?""不打扰了，再见。"怎么样，心服口服了吧?
我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起;在你灰心时，点燃希望之火;在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远?怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无穷力量的。
莘莘学子们，在这"千呼万唤始出来"的中考之前，我更是竭力为你们服务。"不要慌，你一室会成功!""我相信你……"这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗?
赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的!
[特色点评]
本文运用"自传"的形式，对"鼓励"进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。开头的"题记"提纲挈领，点明中心，结尾"赞曰"，亦庄亦谐，给人以"鼓励"的力量。但这些都不是取得本文成功的主要原因，其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，挥洒自如，特别是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。此外，文面整洁，书写工整，加1分，最终核定为满分文。
一切尽在不言中
功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……
获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……
我不禁大喊："知我者，天也!"心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……[来源:学科网]
打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意，电话响了，接起电话--
"喂，您好!您找谁?"
"祝贺你获奖!但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力!"
"喂，你是谁?你是谁……"
谁说"好事不出门，坏事传千里"，本来就是"好事传千里，坏事不出门"嘛!不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力?唉，那种"愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头"的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么?这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。
有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕……
又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了--
"喂，你找谁?"
"你好，被老师训了吧!请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的!"说完电话就挂了。
哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她--莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。
[特色点评]
这篇考场作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以"体态美"的感觉。审题准确到位，将"鼓励"理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了"我"在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾也较为含蓄精巧，摆脱了平铺直叙的俗套，故评为一类文，得58分(满分60分)。
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