我要投搞
当前位置:作文汇 > 态度 > 两种态度初中作文

两种态度初中作文

投稿:秋绪纷飞 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《两种态度初中作文》相关范文,多动笔练习《两种态度初中作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇两种态度初中作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


下面是小编整理的两种态度作文,欢迎阅读。

 

  第一篇:两种态度

看着桌上的“齐天大圣”,我又想起了前两天的一件事。

那天黄昏,漫步在大街上,忽然看见前方有很多人围在一起,走近一看,原来是一个行乞的人。周围的人们正议论纷纷。

“这一定又是个骗子!”

“这么健壮的一个小伙子,怎么行起乞来了呀?”

这人很年轻,二十多岁的样子,面色红润,眉清目秀的。头发不像其他一些乞丐那样乱,头上还着一顶红色的小帽。穿这一套运动服,虽说破旧了些,但看得出还是名牌的。

他的这身打扮,怎么看怎么都不像乞丐。哪有这样的乞丐呀!

继续往前走,一个精美的工艺品吸引了我的目光。那是一个用橡皮泥捏成的齐天大圣孙悟空!这个孙悟空不仅吸引了我,还引来了一群小孩子,他们都对着父母哭着嚷着要买它,没办法,父母只好满足了孩子的愿望,一元,两元……做泥人的老爷爷接过钱,把一个个孙悟空递给了孩子们。看着孩子们快乐的样子,父母笑了,老爷爷也笑了,两眼都眯成了一条缝!接着,他又开始了新的创作……

看着这位老爷爷,再想想先前的那名青年,我可真为那青年赶到可耻!他正值壮年,本可以去打拼一番事业,光宗耀祖。可他却在干什么?却在行乞!这真是堕落!是自弃!是对自己极端的不负责任!

  第二篇:两种态度

人们常说:"活到老,学到老,玩到老."可是真的有人开开心心每一天吗?恐怕不尽然,下面,我就为大家来介绍一下两种不同态度对待的人生是怎样的.

人就是这样,当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时,眼前就会呈现一片光明.反之,当人将思维置于忧伤的樊笼里,未来就变的黯淡无光了.长此下去,你不仅会将起码的信念和拼搏的勇气泯灭,还会失去纯真的欢乐,你咒骂、伤心,日子一天天过去;你快活、欢乐,日子一天天过去,你会选择哪一种呢?

你知道,你爱惜,花儿努力地开,

你不识,你厌恶,花儿努力地开.

是的,花儿总在努力的开,美好的日子在一天天流逝,你笑也好,哭也罢,日子想怎么过全在你自己!

  第三篇:两种态度

步泄郊外,在沉重的学习中摆脱出来,想在清新的空气中寻找一份超然的解脱与宁静,使心灵置于广大的自然界当中,使情感也得以升华。

在这个时候,一个人在这宁静的蓝天白云之下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉得是个自由的人,白天里一定要做的作业,一定要上的课,现在都可以不理。这是置身于宁静的环境中任由思想畅游的好处啊!

走在乡间的小路,花香扑鼻,然而却有一枝不知名的也不起眼的小花跃进我的眼帘,淡黄色的花瓣中的花蕊却特别有神,在阳光下跃动着,我蹲下来,不由自主的蹲下来,说不出是什么理由。这是走出一个人,拍拍我的肩膀,奇怪而似乎有点兴奋地问:“怎么了?“我没大反应,只是指了指这枝小花,淡淡地说:“不知这叫什么花呢?“那人看了看,又想了想,然后大笑起来,说:“我也不知道啊,不过我有个朋友是研究生物学的。对于这,我帮你问问吧!况且我和你是同一栋楼的,就住在你的隔壁呢!“然后,随手快得好比闪电,花的生命就这样毁在他的大手之下了。

两天后,那人突然闯进我的房来,我正在为那花画着遗像,刚好完成了一点,还没有修改。他手里还狠狠的抓住那憔悴的花,憔悴得花里的自由水以尽失。我的画虽然不是特别的有艺术的那一种,但起码淡黄的花瓣,跃动的花蕊却仍然可以呈现在纸上。而那干枯了的就是干枯了,没有生命,更没有什么跃动可言。

面对一朵花,你没有感情的深度,你全然是智力的理性的行为,你太想了解它,掌握它,因而你用屠杀与分解的手段去研究它,你把它拔下来,弄清楚了它的名称,属性以及与它相关一切知识,但是你却没有顾及到它生命的目的??你谋杀了它,从而也失去了它!


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:态度 励志

本文分享地址:《两种态度初中作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANgOknwD1TyD1.html

0
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)