在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《《小木船》续写》相关范文，多动笔练习《《小木船》续写》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇《小木船》续写作文550字不错，记得推荐给同学哦～
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲往地上一摔，又狠狠地踩了几脚。之后，我头也不回的走开了。
回到家里，妈妈见我闷闷不乐的样子，便问我怎么回事。我极不情愿地把来龙去脉讲给妈妈。妈妈听完之后，对我说：“陈明摔坏你的小木船是故意的吗？”“不是。”我说。妈妈紧接着又问：“那陈明给你说对不起了吗？”“也说过。”我回想起陈明连忙道歉的情景。“你们都是好朋友，为这样一件小事生气，值得吗？”妈妈这一番语重心长的话引起了我的深思。对呀，我知道陈明不是故意的，他也说了对不起，我凭什么发脾气？难道我的肚量就这么小吗？我越想越难过，越想越愧疚，觉得对不起他。于是，我连夜做了一个小木船，晚上抱着他，心想明天一定要送给他。第二天，第一节可下了，还是不见陈明。陈明的同桌悄悄塞给我一只小木船和一张纸条，告诉我，陈明早早来到我家，留下这两样东西，说要送给你。我拿起那个纸条，上面写着：
十分抱歉，昨天弄坏了你的小木船。我家要搬到外地，所以要转学。这只小木船，就当是补偿吧，当作纪念也好。
我们一定会再见面的！
陈明
我看着这张纸条，眼泪一滴一滴地掉下来。
从此，这只小木船，边放在我的柜子里。当然，还有我的那只，和他靠在一起——让陈明不再寂寞。
六年级:8865
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