在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《钓鱼岛事件作文》相关范文，多动笔练习《钓鱼岛事件作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇钓鱼岛事件作文500字不错，记得推荐给同学哦～
导语：钓鱼岛是中国的，我国领土不外让。下面是小编整理的一些关于钓鱼岛的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!
第1篇：评中国钓鱼岛事件
在最近的一段时间里，几乎每个中国人都在谈论一个共同的话题——中国钓鱼岛事件。结果使之成为了继汶川大地震。玉树泥石流之后又一将全国人民的心拉在一起的的事件。
这几周，每当我在去学校的路上时，就会听到有人在谈论中国钓鱼岛事件，每一次上网就会看到许多中国钓鱼岛事件的字样，这也引起了我对中国钓鱼岛事件的关注。因为平时学习十分繁忙，使我根本无暇顾及别的事情，所以知道最近几天学习任务少了才开始关注这次事件起来。
通过在电视电脑报纸上所得的有关中国钓鱼岛事件的信息使我对这次事件产生了很多个人的想法。
在所得的中国钓鱼岛事件的信息中，有三件事引起了我的强烈关注：1.日本海军捕我国渔民，驱赶我国渔船。2.日本提议购买我国钓鱼岛。3.中国人民抵制日货，许多丰田之类的日产汽车被愤青们砸毁。
对于第1、2次事件，我也十分气愤。虽然我只是个初中生，但我也最起码知道“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”日本在钓鱼岛事件上，一而再。再而三的挑战我国尊严，我们绝不能容忍。我不是愤青，也不是好战主义者，相反还是个和平主义者，但是我的和平主义是建立在祖国国土不受侵犯的条件之上的，现在我国领土受到了侵犯，就算我不能在物质上与之斗争，但我还能动用我不算精湛的笔墨赖在精神上批判一度轻视中国的日本。
我想日本之所以敢侵犯我国领土并挑战我国尊严，完全是由于当年侵华战争所害。当年的侵华战争使日本一直以来都轻视中国，虽然如今我们用我们的强盛证明了我们的实力但是还是有不少日本人对我们中国抱以轻视态度，这些人还以为我们的政府还像以前的清政府一样软弱无能，给钱就能占有我们的土地。可惜他们大错特错了，衰极必盛，我国政府用事实和实力破灭了他们的白日梦。
但对于第3此事件，我则不知道该说些什么好。抵制日货，我倒没感到多大的触动，但是在中国看到丰田之类的日产汽车就砸了，使我不由感叹这些愤青的火气真是太大了，以至于都冲昏了头脑。
这些日产汽车都是我们的同胞用自己辛苦挣来的钱购买的，砸了它只会使我们的同胞利益受到伤害而对日方的利益影响是微乎其微的，这样做根本对我们中国没有一点好处，只能使我们的同胞利益受到损失，他们自己也要负一定的刑事责任。
不过这些人的愤怒时可以理解的，马上就到了9.18了，这是日本侵华战争开始的一天，是中国的国耻。再加上在中国钓鱼岛事件日方对我国尊严的一再挑战，使得这些人怒上心头，一气之下做了不理智的事情，这些人现在也真该冷静冷静了。
最后我认为，爱国要理智一点，不能冲动。只有冷静下来，认真对待，才能即使我国领土尊严和领土受到保护，又能不使我国利益受到损失。
上面这些话只是我个人对这次中国钓鱼岛事件的评论，别无他意，望各位不要多虑。
第2篇：对钓鱼岛事件的震怒
亲爱的日本人民：
我是中国一名初中二年级的学生，怀着友好而真诚的心情给你们写信，表达我们中国学生爱好和平的诚意。
你们知道战争对人民带来的灾难吗?战争的前提是要死人的，死的人总是无辜的人民。你们、我们都是不同国籍的人民，是战争的牺牲品。我们中国人民深有感触。你知道吗?第二次世界大战中，你们国家的统治者，发动了侵华战争，弥漫的硝烟席卷了大半个中国，你们军队大量屠杀中国人民，每到一处，实行“抢光，杀光，烧光”的三光政策，滥杀无辜，就连婴儿，孕妇和老人都不放过，惨无人性。特别是震惊世界的南京大屠杀，30多万人死在侵略军的屠刀下，尸横遍野，堆积如山，血流成河，大地悲泣……最后以日本无条件投降而告终。日本侵略者，在中国犯下的滔天罪行，中国人民，世代子孙，铭刻于心，永远不会忘记。
但是，旧仇未消，新仇又起。
你们知道9月7日上午发生在钓鱼岛的事件吗?我们中国渔船在钓鱼岛附近的海域里捕鱼作业。遭到你们国家海上保安厅的巡逻船两次故意撞击，并非法抓扣我国的渔民和船只，无理逮捕了船长，扬言说是侵略了日本领海，这简直是无稽之谈，钓鱼岛，从古到今都是我们中国的领土，怎么说成是日本的呢?你们统治者对内欺骗人民，对外示威霸权主义。我国外交部多次提出抗议，要求无条件释放我国渔船和扣押的船员、船长，但你们日本统治者，执迷不悟，态度强硬，横蛮无理，我行我素，没有把中国人民放在眼里。这种态度，就是对我中国主权的挑衅。我们对外的原则是：“人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。”造成的一切后果，都得由日本政府承担。
日本人民们，我明确的告诉你们，当今的中国和人民，今非昔比，再不是20世纪上叶的国情了，在中国共产党的领导下，经过60年的艰苦奋斗，自强不息，国情发生了天翻地覆的变化。经济实力，科学技术，国防力量已跨入世界先进行业。挨打的日子一去不复返了。如果你们国家的好战者，重蹈侵华之路，一定会遭到中国人民有力的还击，失败一定是侵略者，我们中国人民，不要战争，反对战争，但不怕战争。谁敢在中国发动侵略战争，中国人民一定全力以赴，血战到底，一定使侵略者有来无回。
日本人民们，你们、我们都是一样的人，都愿意生活在和平的环境里，都是反对战争的，不要听信统治者别有用心的宣传。希望你们要为世界和平献出一片爱。建议你们向当前统治者递交进谏书，奉劝他们悬崖勒马，不要玩火自焚。在钓鱼岛事件上，要有明智的选择，停止战争挑衅!
祝您们
奉献和平的爱!中国学生
第3篇：钓鱼岛事件
日本人野心勃勃，他找出各种理由要把中国的钓鱼岛占为己有，钓鱼岛是中国的，我们中华儿女有血有肉，要奋起反击，决不能让日本人得逞。
钓鱼岛一直是中国的领土，有史为凭、有法为据。有资料记载：“早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。1895年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。”这充分证明，钓鱼岛是中国领土，任何人也别想瓜分掠夺，绝不会让一寸中国领土再被帝国主义列强瓜分!我们一定要保护好我们的家园!我们一定要保护好自己的国家!
日本军队无理扣押中国渔民，日本政府执意国有化钓鱼岛，钓鱼岛一直是中国的领土，我们中国人坚决不会容忍任何侵害国家主权和领土完整的行径。
第4篇：钓鱼岛事件的来龙去脉
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好!
明天是918纪念日，八十一年前，中国开始了14年的抗日战争，当年，无数一中学子投入其中，为中华民族的英勇斗争和伟大复兴，做出了自己的卓越贡献。今天，中日之间钓鱼岛争端再起，作为讲责任、勇担当的一中人，有必要对此有一个客观理性的认识。
钓鱼岛及其附属岛屿位于东海海域，台湾省的东北，是我国最东端的岛屿。它由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等八小岛组成，总面积约6平方公里多，其中钓鱼岛约4平方公里多。台湾称其为钓鱼台列屿，日本称其为尖阁诸岛。
首先，我们要明白：钓鱼岛及其附属岛屿，自古以来就是中国的。
最早清楚写明钓鱼岛的史册，是1403年中国明朝出版的《顺风相送》一书(该书现存于英国牛津大学);明清时期，琉球国(即今天的日本冲绳)是中国的属国，中国多次派出使者出使该国，在他们的各种着述中，很多次提到：经过钓鱼岛之后，才进入琉球地界。这表明钓鱼岛不属于琉球国，也就不属于今天的日本。同时，明朝官方的《筹海图编》等许多地图也一再标注了这些岛屿的位置与名称，这反映出钓鱼岛在明代就属于中国的海防区域。诸多史实清楚地说明，明清两朝政府视钓鱼岛为中国领土。即使许多日本着名人物，如历史学者井上清教授等也持相同态度。
同时，从地质来讲，钓鱼岛也是中国的领土，它是台湾山脉延伸海底的凸出部分，其所在的大面积大陆礁层，累积了长江、黄河等大河冲下的沉积物。中国的渔民，也自古以来将其作为渔场。
其次，我们要了解：在近现代历史的演变中，钓鱼岛争端渐起。
1879年，琉球国被日本所吞并，成为其冲绳县。此后，附近的钓鱼岛成为日本的侵夺目标，1884年，有日本人古贺辰四郎登陆该岛从事生产。1895年，甲午战争中的日本内阁决定将钓鱼岛并入冲绳县。第二年，日本政府将钓鱼岛“租借”给古贺家族，建设码头、加工厂等。1932年，又将其非法卖给古贺家族，成为其所谓“私产”。岛上曾有90多户日本人家从事劳动生产。1941年底，太平洋战争爆发，岛上居民撤出，钓鱼岛再次成为无人岛。
在反法西斯战争中，1943年，中美英签署《开罗宣言》，明确规定，“要使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。日本亦将被逐出于其以武力或贪欲所攫取之所有土地”。(也就是说日本不仅要归还中国所有领土，而且还应放弃它所侵占的其它所有领土。)1945年，中美英三国敦促日本投降的《波茨坦公告》强调，“开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国，及吾人所决定其他小岛之内”。(也就是说日本其它小岛的主权由中美英等国决定。)9月2日，日本政府签署《日本投降书》，宣示“承担忠诚履行《波茨坦公告》各项规定之义务”。这就意味日本放弃了其所攫取的所有中国领土，中方认为，这当然包括作为台湾所属岛屿的钓鱼岛。而1951年日美等国签定《旧金山和约》，授权美国托管琉球群岛及钓鱼岛及其附属岛屿。中国政府没有签署，拒绝承认该条约。
60年代末，联合国远东经济委员会在海洋考察中，提出钓鱼岛附近可能蕴含着极为丰富的石油资源。进入70年代，港台地区和留美学生在各处掀起保钓运动。1971年，《开罗宣言》签字国之一美国将冲绳和钓鱼岛移交日本，海峡两岸政府随即提出抗议，申明钓鱼岛列岛是自己的固有领土。(美国后来表示：在钓鱼岛的最终主权问题上采取中立态度。)这一时期，日本的古贺家族又将几座岛屿先后“转卖给”栗原家族。1978年，大陆两百多艘渔船到有关海域宣示主权。这一年，中日双方签署《中日友好和平条约》，共同承诺“发展两国间持久的和平友好关系……在相互关系中，用和平手段解决一切争端，而不诉诸武力和武力威胁”。1979年5月，邓小平在接见日本议员时表示，可考虑在不涉及领土主权情况下，共同开发钓鱼岛附近资源。80年代，对于海洋争端问题，中国逐步形成“主权在我，搁置争议，共同开发”的思想。
1992年，中国颁布《中华人民共和国领海及毗连区法》，以立法形式重申钓鱼岛为中国领土。1996年，香港保钓人士陈毓祥登岛不幸遇难，台湾千艘渔船驶往钓鱼岛及其附属岛屿宣示主权。进入21世纪，大陆保钓人士继港台爱国人士多次登岛之后，也成功登岛。
今年以来，中国政府为I卫钓鱼岛主权，积极采取了一系列措施。3月，中国公布了钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称;4月，东京都知事石原慎太郎发起捐款购买钓鱼岛运动;7月，日本政府决定由国家出面购买钓鱼岛;9月10日，中国政府发表声明，公布了钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线;9月11日，日本从栗原家购买钓鱼岛，企图实现所谓“国有化”。
总而言之，对于钓鱼岛争端，中方认为：钓鱼岛自古以来就是中国领土，日本暗自霸占，二战战败后根据国际法应该予以归还;日方则认为：日本实现了首先占领和长期有效控制，中国从未有对钓鱼岛的实际控制，也长期未提出异议，钓鱼岛并非是日本承诺放弃的领土。
以上这些就是关于钓鱼岛争端的部分来龙去脉。作为“关注世界形势，关注社会变革，关注生存环境，关注突发事件”的一中人，有着深深的爱国情怀与责任担当意识，我们要坚定地I卫国家主权，维护民族的利益。同时也要理性地采取行动。
今天，当我们漫步于长沙闹市区，中山路、黄兴路、蔡锷路等路名会浮现于我们眼前;当我们攀登岳麓山，黄兴、蔡锷、陈天华、焦达峰、刘道一……一座座烈士墓为我们所瞻仰。这些先烈们，当年在甲午战争、日俄战争后，面对日本欺凌下的耻辱，将满腔的愤怒转化为四处求学的动力，他们发愤读书，牺牲奉献，谋求民族的觉醒、自立与自强，为民国时代赢得抗日胜利打下坚实基础!
回顾抗日战争的烽火年代，多少一中人投笔从戎，挽救民族危亡，同时也有多少一中人在颠沛流离中坚持发愤读书，为胜利后的国家建设积极做准备。如总理朱F基、省委书记熊清泉、法学家郭道晖、还有谭靖夷、唐稚松等多位院士……正是他们的这种坚持与接力，使那些为民族洒热血的学长和同学实现了更高的价值!彼此的付出，都因而变得更有意义!
希望广大同学以我们的先辈为榜样，以我们的学长为榜样，越是紧要关头，越要为国家的富强、民主、文明、和谐，人民的幸福、安康、自由、进步而好好读书，不断进取塑造自己;越是大是大非面前，越要站在国家民族长远利益上，在思想和行动方面与中央保持高度一致，团结起来建设国家。赢得国家尊严的，不是大家对他者的仇恨，而是每个人的自信自尊;推动国家强大的，不是大家的愤怒，而是每个人的强大。这种强大，是这样组成的：务实诚恳的工作学习态度、追赶世界先进水平的进取信念、理性文明守法的公民意识、薪火相传的文化使命感……
从1931年九一八事变到1945年9月2日日本签署投降书，中华民族经历了一场世界上最长的反法西斯战争，我们用自己的空前团结与坚韧，改变了民族的命运。今天，早已告别战争，进入到和平建设时期，我们更应该空前团结，用更好的学习，更高的素养为书写民族的兴旺，尽一名学子的责任。
请深深记住我们的校训：“公、勇”二字，是用非常坚实的“勤、朴”二字作支撑的。让我们在一中的校园里扎扎实实地认真读书，学会全面、客观、理性、深刻地思考，为“天下有大事，要有一中人;天下有大事，必有一中人”的社会担当，打下最坚实的基础吧!
我今天的讲话到此结束，谢谢各位老师和同学们。
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