我要投搞
当前位置:作文汇 > 唐山 > 小学唐山游记作文

小学唐山游记作文

投稿:路飞 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《小学唐山游记作文》相关范文,多动笔练习《小学唐山游记作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇小学唐山游记作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


  篇一:唐山之行有意思的事

我们去唐山了。我们来到了公园,我们到那去骑马。我骑的是一匹小马,小马很乖,我还一直捋它的毛。我又来到了小马旁边的一块草地上,我和三个小姐姐一起逮蚂蚱,赵伊凡姐姐独自逮大蚂蚱,不一会儿,我们就逮了许多许多,我们都特别高兴。逮蚂蚱的时候,蚂蚱用小爪子勾我的手心,弄得我很痒痒。蚂蚱还在我的手心里“嘭嘭嘭”乱蹦,像一颗石子在我手心里滚动。

然后我们又坐电动小车。电动小车好玩极了,是心心姐姐开的。心心姐姐驾着电动小车去赛马场溜了一圈。我在赛马场看到了那些马,很惊讶。那些马有白的、有棕的、有黄的,还有黑的。坐电动车的时候,我帮心心姐姐按“嘀嘀”的按钮。我们回到了捉蚂蚱的那块草地。

我们还骑三个人骑的自行车。我们还去了高尔夫球场。我和那几个姐姐轮流着打高尔夫球。该去吃午饭了,我们还不想走,好不容易才把我们拉走。

我们去饭店了,开始我以为像平时那样吃饭,去了一看,原来是坐在木板上吃饭。这顿饭菜好多哇,不但菜多,我吃得也多。

点评:习作开头三句话就用了三个我们,没承前省略。习作选取了骑小马、逮大蚂蚱坐电动小车、这些活动突出有意思。

  篇二:唐山南湖

南湖在唐山南新道上,非常大,直到现在还在扩展。

春天,树木抽出新的枝条。小溪的水融化了,小鱼快活的游着。有的小草把头从土地里伸出来了,有的还在沉睡。花开了、树绿了,显出一片生机。

夏天,花草树木长的密密层层,葱笼葱笼。最适合在南湖玩捉迷藏了,只要自己躲在草丛中,别人就看不到你了。

秋天,白桦、栎树和杨树……的叶子变黄了。泡桐显得更苍翠了,秋风一吹,落叶在空中飞舞。这时,花谢了、草黄了、不过南湖还是那样美丽。

冬天,雪花在空中飞着,不管是空中还是地下,都是白色的。用脚一睬,还会发出吱吱的声音。

这就是南湖公园,一个我喜欢的公园。你们觉的怎么样?

点评:这是一篇写景的文章,小作者用生动形象的语言,按照春、夏、秋、冬的顺序,描写了唐山南湖美丽的景色。文章有总有分,有详有略,结构合理,是一篇不错的习作。

  篇三:景忠山作文650字

暑假的一天,爸爸妈妈和我,还有爷爷和堂姐我们一起去登景忠山。没去之前,我就查了有关景忠山的资料,资料上说:景忠山位于迁西县境内,海拔610米,景区面积15平方公里,1872级台阶直达峰顶,素有“灵山秀色”之美称。

真是天公不作美,我们刚到景忠山脚下,豆子般大的雨点就劈头盖脸的射了下来,我们只能躲在车里等着雨停。半个小时后雨停了,我们欢欢喜喜地去登山。沿着台阶我们依次看到四王殿、佛祖殿、真武大帝殿、菩萨殿等。但是,让我最奇怪的是,在台阶上,驴子驼着石头为什么要走“之”字形路呢?而且,所有的驴子都不用人指挥就走“之”字形。直到现在我才明白,这就像盘山公路一样,车直着爬山就很容易翻车,但是盘山就比较安全,因为直着爬山,车的附着力达不到直着走的要求。原来,驴子有着和人一样的智慧呀!

爬山的过程中,最令我惊奇的是景忠山的松树,树根在山脚下,最高的树枝却在半山腰,有的竟然横着长在陡峭的山坡中,而且长的郁郁葱葱,我真佩服它的生命力啊!怪不得爷爷给我取名叫“若松”。

记得我们爬到海拔400多米的时候,爷爷已经筋疲力尽了,妈妈也不想走了。但是,我坚决要爬到山顶上去,想看看山顶到底是个什么的。我们费了九牛二虎之力终于爬到了山顶,我感觉山顶雾气腾腾。爸爸说:“我们正在低云里呢!”我高兴的手舞足蹈起来,一边喊一边叫:“噢!我会腾云驾雾了,我是孙悟空了。”

景忠山可真美啊!可是我还没有看到它最美的时候,我以后一定要在晴天的时候去登一次景忠山。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:唐山

本文分享地址:《小学唐山游记作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANYNgnwD2Txj1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)