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日前，萧百佑的四个孩子中的三个被北京大学录取，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉体罚。被称为“中国狼爸”。近日“狼爸”萧百佑做客江苏教育电视台。没想到在现场遭到南京众多专家、学者质疑，不过“狼爸”毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。
正如前段时间华裔教授蔡美儿以“虎妈”之名名噪一时，这位国产的“狼爸”，因其棍棒教育走得更彻底，大有夺“虎妈”风头之势。正像彪悍的“虎妈”引发了中国教育一场大讨论，人们也围绕“狼爸”的“三天一顿打”争论不休。这样的争论，暴露了当下中国父母们在如何教育孩子问题上的焦虑、茫然、浮躁和功利，对现代教育缺乏基本的认知和恒定的原则。
三天一顿打，这种早被淘汰、早被证明为落后的棍棒教育、体罚教育，在现代教育理念早就普及的今天，竟然还在被争论，甚至被当做教育典范――许多家长甚至慕名花钱把孩子送到这位“狼爸”门下接受教育；这位“狼爸”在受到激励后甚至想将自己的教育方式产业化，开门办私塾。落后的教育方式被竞相追逐，实在是我们的教育莫大的退步。
人们为什么会被这种野蛮、落后、原始的教育方式所吸引，关键不在“三天一顿打”，而在“孩子进北大”――“四个孩子中的三个被北京大学录取”成为“狼爸”吸引舆论关注的关键。
如果没有“孩子进北大”，谈到这种“三天一顿打”的体罚和棍棒教育，舆论和公众必会很不屑，必然会立场坚定地认为这是一种落后的、摧残孩子身心的教育方式，应被抛弃，不能随意打骂孩子。可是，因为有了“孩子进北大”的诱惑，有了这个炫目的教育成果的遮掩，人们便是非不分了，失去了清醒的判断和理智。一俊遮百丑，在很多家长看来，只要孩子能进北大，无论采取什么样的手段，都是可以的。不是以孩子为中心，不是尊重教育的规律，而是以“教育的成果”来判断。家长为了孩子进北大，可以不择手段。
也就是说，中国当下教育的问题，并非方式和手段选择上的困惑，而是在方向上陷入了功利主义的迷思：只要进名牌大学，就是好教育。不关心孩子是不是接受到完整、科学、全面的教育，不是把孩子当成一个有血有肉的人去对待，不考虑孩子的感受和身心的健康发展；标准只有一个，就是以高考为指挥棒，以进名牌大学为终极目的。教育成败只有一个标准，就是高考分数，就是考大学的归宿。正因为如此，“四个孩子中的三个被北京大学录取”的“狼爸”可以毫无心理障碍、毫不顾及孩子感受地谈论“三天一顿打”。
“虎妈”的教育方式之所以受追捧，也是因为她教出了两个上名牌大学的女儿。于是，以粗暴的教育方式笑傲舆论，舆论不仅不会谴责，甚至会羡慕忌妒并追捧。
对“狼爸”的讨论，暴露了中国教育的焦虑，不知道怎么教孩子，一个“孩子进北大”就左右了他们的思考。
四个孩子中的三个被北京大学录取――可是，我们有没有想过，孩子进北大，就算是成功吗？且不说进北大的不一定是优秀的人才，他们的身心是否健康，他们有没有因“三天一顿打”而身心受伤？再说，“三天一顿打，孩子进北大”也许只是个案，类似的体罚和棍棒教育可能多了去了，可有多少同样经历的孩子进了北大，而不是走向一种逆反呢？不能因为“孩子进北大”的表现成果而遮住理性的分析。
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