我要投搞
当前位置:作文汇 > 期待 > 初中生关于期待的范文

初中生关于期待的范文

投稿:冰封江南 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《初中生关于期待的范文》相关范文,多动笔练习《初中生关于期待的范文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇初中生关于期待的范文作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


  范文一:风雨中我期待阳光

我喜欢在晴空下的蒙蒙细雨,因为它会给乏味的生活增添情趣;我讨厌在乌云下的倾盆大雨,因为它会给愉悦的心情施加压力。正如我的家,平时的小吵小闹,只会使我们的感情愈加深厚。而爸妈的大吵大闹,则会给我幼小的心灵涂上阴影。

近些天来,他们时常为了一件小事就吵得不可开交。每次“狂风暴雨”后,就只剩下凌乱的屋子和孤独的啜泣声。我再也受不了了,在我眼中,他们是那么自私。难道他们不知道,每次"暴风雨"后,受伤最深的永远是孩子吗?

这天,我正在梦里和爸爸妈妈快乐地说笑着。忽然,一阵玻璃的破碎声把我从天堂一下子拉到地狱中来,我明白这是一场暴风雨的开始。我已不再哭泣,因为泪水早已为他们流干。我只是无力地靠在床角边,默默地忍受着比病痛更痛苦的折磨......

这时,一缕微弱的光线透过窗户投向床边,我小心翼翼地抚摸着,生怕这最后的一丝温暖也会消失不见:“光啊!你知道我有多痛苦吗?这一切的一切得需多大的勇气才能沉受得了啊!我已经快支撑不住了,你快来吧!只有你,才能消去我心中的恐惧与不安;只有你,才能带给我阳光般温暖的家!”突然间,世界出奇地静,静得能清楚地听见秒针跳动的声音.缓过神来,才发现门外的暴风雨好像停了。

也许是光之神听见我的呼唤,赶来与我心中的黑暗作斗争吧!尽管这是不可能的,但我还是满怀希望地艰难地走向门边,握着门把手,闭着眼轻轻的转动它。门开了,眼前的一幕使我心中仅剩的光一下被掏空,填补空位的仍是那可恶的黑暗。原来爸爸是因为工作忙而赶回工厂,而妈妈则坐在沙发上任凭泪水一滴一滴的往下流。我只觉得腿在发软,顿时天昏地暗:“光啊!你输了吗?也许我早该明白,你已不再属于我!”我整个人瘫倒在地上,嘴角无力地抽动着。

一次又一次的打击,我终于倒下了。是啊!我才几岁,怎能承受如此此重的创伤呢?我累了,沉重的眼皮在不觉中已合上。这是长期以来第一次睡得如此深,如此甜。遗憾的是,在我睡下的那一刻,眼中看到的仍是那无尽的黑暗……

  范文二:花季雨季的期待

当清晨睁开双眼时,映入眼帘的仍然是这个充满生机希望的世界,可是我知道某些新生的东西已在角落里悄然生长,抽出了新的枝条,在浓密的荫绿中掩映着那抹动人的色彩。我微笑,在这样一个清晨和我的十五岁撞了个满怀,收获的是过往的伤感和新生的期待。

昨天的夜晚,内心淡淡的惆怅又开始恣意弥漫。十四岁的脚步随着时间古老的钟声距离我越来越远,我告别了过去的那个365天,在寂静中又将迎来我新的归所。可是我相信,十四岁没有走。它只是在夜阑人静的时候,踮着脚尖悄悄钻进了另一个孩子的梦乡,带着我的快乐,我的烦恼,我的幸福,我的遗憾……交给了那个熟睡的孩子,希望他/她能够替我继续去体味它、完成它,不再十四岁的青春留下遗憾。

可是转眼间,我的花季雨季也来了。在我还没有多少心理准备下,便走进了我的生活。

在我还是小学生时,曾读过一个花季女生的文章,在文中她倾诉了自己升学的压力,朋友离别的忧伤,以及十五岁的迷茫。那时,对于十五岁我非常地向往,我期待充满乐趣的初中生活,期待毕业带来的伤感,更期待那个水气弥漫的十五岁夏天。于是时光荏苒,我也已经十五岁了,也该要走过那段令人欢喜令人忧的初三学年了。但当年的好奇早已不知溜去了哪里,留下的只是我对未来的忐忑不安。

可我仍然是期待啊!尽管在十五岁的一年里会遍布雨季的泥考试的失意气息,会施加着升学的压力,但我的十五岁不也是花季吗?有同窗的勉励,老师的教诲,家人的爱护,以及那些生活中细小的感动,我便知道我的未来将会是破冰而生的春天!

花季雨季,因为我心怀希望,所以我期待。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:期待

本文分享地址:《初中生关于期待的范文作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANYMknwD0jzT1.html

0
0
你可能感兴趣的内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)