在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《二年级语文单元作文：南京大屠杀》相关范文，多动笔练习《二年级语文单元作文：南京大屠杀》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇二年级语文单元作文：南京大屠杀1000字不错，记得推荐给同学哦～
【第1篇】
刚刚看完南京大屠杀纪念馆时心中不禁涌出了一股深深凉意，这股凉意使我半晌说不出话来。这一堆堆的尸体，一张张绝望的脸，进入了我的视线中时，我的双眼一次次的黯然了。
那残酷而又疯狂的日本鬼子面对我们遇难的同胞的时候，他们的眼神中流露出来的不是怜悯，而是一种欣喜。他们是一群没有人性的畜生，他们把杀中国人当做一种游戏，向井、野田这两位可恶的日本军官，竟还组织“百人斩杀人比赛”，来鼓励日本人杀我们的同胞，除此之外他们还大赐宣扬在各大报纸刊登此事，以此来表向井、野田这两位军官的英明，但是这两位没有人性的军官事后“臭名远扬”，被世人永生唾骂。
那些日本人不但把杀人作为比赛，还想着各种法子来残杀我们的同胞枪杀、水淹、火烧、活埋……变着方法来杀取同胞们的性命，用同胞们的鲜血来换取他们的快乐。想到1937年的中国有多少幸福美满的家庭，遭到妻离子散的痛苦，有多少孩子流落街头，被日本人洗脑、虐待，想到这一幕，我的心就像被揪了一下，眼泪止不住地往下流，手时不时地颤抖。
什么话语都无法表达我现在的想法。历史是一面镜子，历史的教训是不可忘记的。我们永远不能忘记弱国就要挨打，永远不能忘记国家受侵略、人民遭劫难的历史教训，高举爱国主义旗帜，自强不息，开拓进取，让我们远离战争，珍爱和平!
【第2篇】
今天，爸爸带我去大屠杀纪念馆。
我问爸爸;‘大屠杀是什么意思?’爸爸语重心长的说;‘大屠杀就是大开杀戒的意思，不把人当人。’我又问;‘里面是不是死了很多人?’爸爸严肃地说;‘进去不就都知道了。’
一进去，人山人海，摆放在玻璃里的战争用品，衣服，头盔，手枪，步枪等等数不胜数。里面最多的还是关于‘南京大屠杀的资料，有一些幸存者的照片和录像讲解。’看了之后让我既气愤又伤心的是一张油画。画中那堆积如山的尸体，不是人头被砍了，就是四肢被砍了，血流成河。在他们的傍边还有好几个神气的日本小兵和他们的首领，看到他们的神色我一肚子火真想拿一把枪，枪毙他们。
过了一会儿，爸爸带着我上了二楼。那里有一个阴声的地方，我进过那里时，听到‘叮’。‘咚’的声音。我一看简介，原来是这么回事，简介上说;‘只要每隔12秒就能听见叮咚的声音，而且就会有一个人的图像出来亮一下。’说明有一个人的生命的消失。这就说明大屠杀多少的人的死亡。就俩个月不到，就有300000的南京老百姓死掉了。
在南京大屠杀中，让我了解到的大屠杀的危害，愤怒。也让我明白了，我们要认真的读书，增强知识，富强中国，做个社会有用的人。
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：二年级作文
本文分享地址：《二年级语文单元作文：南京大屠杀1000字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANUNknwD2D2T1.html
