在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《《我的课余生活》作文》相关范文，多动笔练习《《我的课余生活》作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇《我的课余生活》作文400字不错，记得推荐给同学哦～
篇一：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩：看书、唱歌、打羽毛球、郊游........它们给我带来了无穷的乐趣，增长了知识。有时也让我感到伤心、失望、后悔。
记得有一次，我和妈一起打羽毛球。当我们打得最激烈的时候。突然，从我的身后跑来一个小男孩，而我正好要去接球，一不小心撞倒了那个小弟弟，吓得我不知所措。妈妈飞快地跑过去把小弟弟给扶起来，再看看他有没有受伤。幸好他的手臂上擦破了点皮。我连忙跑回家拿了点消毒水和创口贴，帮他处理伤口。刚处理好，他的奶奶就跑过来找他。说来也怪，这个小弟弟显得格外坚强，不像其他小弟弟，小妹妹这么大哭大叫。我连忙跟小弟弟的奶奶说：“对不起，对不起，是我不小心撞倒了小弟弟。”奶奶却说：“没关系，没关系，是我的孙子太皮了。”
过了几天，我和妈妈拿着水果去看望小弟弟，我看到小弟弟的伤口愈合得差不多了。我笑着说：“你真是个小男子汉！”奶奶和蔼地说：“你们太客气了，邻里之间本来就应该互相谦让，和睦相处。”
这就是我课余生活中的一部分。也让我懂得了如何与邻居和睦相处、互相尊重的道理。
篇二：我的课余生活
我最喜欢的运动是足球，所以会经常去踢足球的。
我印象最深的一次是在体育课的时候，老师同意我们踢足球，
老规矩，先分队，再比赛。
比赛开始了，对方先发球。对方大将管毛员带球直入我方阵地。
他过五关，斩六将，直向门前冲去。我正想回去防住他，可是已经来不及了。大家都关注着我们的手门员，我们队的一定希望能防住，可有些人可不是这样想的。大家都鼻息凝注。
只见手门员葛碧涛立定脚跟，双手放在胸两边，静等管毛员的攻击，我心中默默的为他加油。管毛员的脚高高抬起，好像把全部力量集于腿中，一个抽射。球向球门飞去。葛碧涛高高跃起，接住了球，又立刻大脚传给了我。
我带球冲了出去，这时才发现旁边的人对我虎视眈眈，我像热锅的蚂蚁，一下子不知道该怎么办。眼看对手向我逼几近了，我只好硬着头皮向前冲。一个人向我迎面冲来，后面又有人追来，进退两难。我灵机一动，把球踢到那人的胯下，球从他的胯下穿了过去。他还没有反应过来，我已经带球冲入禁区了。这时，陈子键说：“把球传给我！”我立刻传给了他。他接住球，立刻一个抽射，球进了。下课了，我们赢了。
篇三：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩：看书、唱歌、打羽毛球、郊游、写毛笔字、打乒乓……它们给我带来了无穷的乐趣，增长了我的知识。
记得有一次，妈妈学校搞活动，内容可丰富了，有钓龙虾、烧烤、摘葡萄……我也有幸参加了。到了钓鱼山，我迫不及待地跑到龙虾池旁边，只见工作人员已经为我们准备好了钓鱼竿和一块块切好的肉。我拿出一块肉，绑在钓鱼竿上，接着拿起钓鱼竿往池塘中央使劲一甩，就双手紧紧握着钓鱼竿静等龙虾上钩。工作人员说：“把钓鱼竿放在地上好了。”我照着工作人员说的做。不一会儿，鱼竿动了，我知道龙虾上钩了，就赶紧把鱼竿使劲往上拉，可是没有龙虾。这是，工作人员又说了：“要慢慢往上拉。”我又照着工作人员说的做。这一次，鱼竿又动了，我知道龙虾已经上钩了，就把鱼竿慢慢往上拉。只见一只龙虾已经浮出水面了。可当我要把它拉上岸时，龙虾又掉到水中不见了，我好失望啊！
我环顾四周，许多小朋友都没有钓到，正当我们失去信心的时候，一位老师钓到了一只龙虾。妈妈见了，跑过去抓起龙虾，还有个老师给这只龙虾来了一个特写镜头，大家都可高兴了。钓龙虾可真有意思，里面还蕴藏着许多知识和技巧呢！
瞧，我的课余生活有意思吧！
篇四：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我最喜欢做植物标本。
每当我出去游玩时，我总会留意路边有没有漂亮的花花草草。如果有，我便会跑过去，看看有没有折断的或快折断的花，然后将它小心翼翼的放进袋子里；要是没有，我也不会灰心，继续向前，直到看到了为止。看到袋子里娇艳欲滴的花，我心里也乐开了花！
回到家，我立即将袋里的花拿出来。现在，需要选一本又厚又大的书来压制标本。“嗯，这本《中国少年儿童百科全书》不错”于是我走到书架旁，踮起脚尖，一只手从书架上用力地抽出书，一只手扶住书架。啊，书可真重！我咬咬牙，将书“搬”到了床上。
接下来，就要开始压标本了。先将书翻到合适的一页，然后将花摆在上面，整理一下花瓣，随后将书用力地盖上，然后再翻开，检查花瓣有没有折坏，然后再盖上，然后再打开整理花瓣……如此循环，等到花朵差不多压平时，就可以了。
过了一段时间，标本完成了！
我兴奋地打开书，看到那虽已失去水分但仍五彩斑斓的蝴蝶花，心里真是一蹦三尺高！有白里带紫的，有黄里带棕的；有娇艳欲滴的嫣紫，有热情奔放的火红。我似乎看到了春天美丽的景色。
我将这些美丽的标本用透明胶固定，贴在透明的文件夹上，文件夹也增添了春天的色彩。它成了我书桌上的“风景”
做标本需要耐心，如果你也想做标本，千万要记住哦！
篇五：我的课余生活――探险
我的课余生活多姿多彩，电子琴让我陶醉在音乐之中，国际跳棋、国际象棋、象棋和围棋让我思维活跃，打篮球锻炼了我的眼力和体力……不过探险才是我的最爱！
每当我和小伙伴一起去探险，总是忘了时间，还经常把泥土弄到衣服上，就这样，有好几次我还被妈妈批评了。
有一次，我和小伙伴在老家的地窖里探险。地窖很深，大约有3米多深左右，我带领小伙伴们一个一个地跳进了地窖，地窖里漆黑一片，伸手不见五指！我和小朋友们只得扶着墙壁向前走，突然，我也不知道被什么推了一下，重重地摔在了地上！接着连锁反应，小伙伴们也一个个摔倒了，就这样，我被压在了最下面，小伙伴们压得我喘不过气来！后来，我们好不容易爬起来，不过，这时候我们心里都有了一丝害怕！到底是向前走还是回去呢？正当我们犹豫不决的时候，忽然听到了我妈的声音，原来，老妈叫我们去吃饭了！这时候，我们的小肚子也饿了，它们咕咕叫着，好象是在催促我们赶快去吃饭！于是，我们扶着墙壁小心翼翼地踮着脚往回走，生怕再摔个狗啃泥。走啊走啊！走了好久我们终于看到了一丝亮光，我们坚信出口就在前方，果然不出我们所料，出口真的就在前方，我们一个个费了九牛二虎之力才爬了上来，看来下地窖容易上地窖难啊！
就这样，我们的这次地窖探险以失败而告终，不过我们都很开心！真期待下一次更刺激探险啊！
篇六：我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，但我最喜欢的还是画画，我从小就喜欢画画哩！
刚开始学画，我画得很难看，简直是“人不像人，鬼不像鬼的”。记得有一回，我妈妈让我们画小姑娘，我看姐姐画的很漂亮，可我画得有点难看，妈妈仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“姐姐大当然画得好，你也可以画的很好看哦！我支持你！”听了妈妈的鼓励，我有了信心，也有了自己的理想，我的理想是成为一名画家。从此我就每天画画，几天后，我的画发生了巨大的变化，妈妈看了后连声说：“好！好！”姐姐也说：“呀！画的不错嘛！”
我想画出像姥爷画的那样子的山水画，但难度很大，姐姐笑话说我：“还是算了吧！你能画出来那真是神了！哈哈哈……”我拜姥爷为师，姥爷手把手地教我，一步一步地教我。在学的时候，总能听到客厅姐姐的阵阵笑声，而姥爷告诉我，一定要细心！过了一会儿，我就画出了一幅漂亮而又不怕严寒的腊梅，我赶快跑到姐姐面前，给姐姐看，姐姐不想看我的画，她以为我画的很难看呢！我对姐姐说：“我画的时候很紧张呢！”姐姐一下子从我的画纸底下钻了出去，姐姐说：“哎？哪个粉红色的是什么？姐姐把头缩回来，好奇地看了一眼，原来是腊梅呀！真漂亮！”姐姐连忙对我说“对不起呀！我不应该嘲笑你的！”“没关系呀！”我说道，从此以后我和姐姐一起学山水画，一起进步！
我愿每张笑脸在我的画笔下更加灿烂，祖国的山水在我的画笔下更加壮美，这就是我的课余生活――画画！
篇七：我的课余生活
我的课余生活非常丰富多彩，有看课外书，有打羽毛球，还有做游戏。
我的书架上有很多书，有我国古代的四大名著，有各地的游记，有童话书，每天只要有空，我都会捧起书来看，这些书给我带来了乐趣，我从中获得了知识。
晴天的傍晚，我做完作业，就到小区的空地上打羽毛球。爸爸妈妈只要有空，都会陪我一起打。有时我和我的小伙伴一起打羽毛球，羽毛球像一只白蝴蝶，在我们的面前飞舞，我和小伙伴看着球，一会儿跑到东，一会儿跑到西，打羽毛球真得很锻炼身体啊！
在小区里做游戏也是非常有趣的，比如有一个老鹰捉小鸡的游戏，“老鹰”张开翅膀，飞快地冲向“鸡群”， “母鸡”紧紧地护住“小鸡”, “老鹰”和“母鸡”都是我们轮流扮演的。玩这个游戏时，大家都非常激动和紧张，但我们很喜欢这个游戏。
周末，爸爸妈妈会带我去外婆家做客，我最喜欢去外婆家了，外婆的手很灵巧，做出的饭菜既漂亮又好吃，我可喜欢了。外婆家里，我的小表妹是个可爱的宝宝，她才上幼儿园，她很听我的话，我把学校里学的本领教给她，她很乐意学，而且一学即会。她有很多玩具，有小火车，各种各样的积木，我们一起搭学校，搭房子。每次离开外婆家，我们都依依不舍地告别。
暑假寒假里，爸爸妈妈会带我去旅游，我已经游览了北京、哈尔滨、丽江、三亚等地方，我们的祖国地大物博，山河秀丽，游览后我更热爱我的祖国了。有时间的话，我要和爸爸妈妈多多旅游。我的课余生活丰富多彩吧！
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：课余生活
本文分享地址：《《我的课余生活》作文400字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMANUMQnwD4Dyj1.html
