在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《双赢的作文》相关范文，多动笔练习《双赢的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇双赢的作文500字不错，记得推荐给同学哦～
互利共赢是指必须统筹国内发展和对外开放，不断提高对外开放水平，要实施互利共赢的开放战略，把既符合我国利益、又能促进共同发展。看同学们是怎样把双赢写出来的，一起来欣赏。
1双赢
在一次考试过后，老师让我们都各自找了竞争对手，我的竞争对手就是我的同桌，别看他整天不吭不声的，成绩却是我们班里的前十名，而我的竞争对手就是他。
每天我来到班里的时候，我就发现他已经在座位上开始读书了，这让我感到一种危机感的同时也有一种嫉妒，上课的时候我会不经意间的做一些小动作，从而打乱他的思路，因为他是我的竞争对手，我总是情不自禁的看一看他是否在学习，如果学习了，我的心里竟然有一种莫名的危机感，从而打乱他的学习，一开始他还不以为意，一位是我不经意间做的，但是慢慢的他就发现了猫腻。
这天我来到学校，让我惊讶的是他竟然还没到班里，这让我心里有了一丝的开心，终于比他早来一次了，谁知等他来的时候他把我喊到外面，他认真的对我说，竞争不是破坏，而是合作求双赢，一瞬间我羞愧的说不出一句话，从那开始，我安安心心的学习，有不会的问题都会向他请教，慢慢的我有了自信，超过他的信心。
一次考试过后，我的确超过了，我们相视一笑，因为我们知道了合作双赢的道理。
2双赢
经常看到这样的现象，一些众所周知的，眼皮底下的不和谐的，甚至违法的行为，如：城市的红灯区、露天垃圾山、摊点乱摆乱放占道经营等，相关的职能部门却视而不见，不管不问。可是一经新闻媒体披露，相关的职能部门立即闻风而动，迅速出手整治，动作快，效果好。随后相关媒体会报道：xx部门雷厉风行，一举如何如何。
对此，我迷惑不解，这些职能部门何苦呢，为何让媒体ス夂螅又难看又被动还被牵着鼻子去做，做在前面不好吗？一次，和一位在派出所工作的工作人员聊天时，我说出了心中的疑惑。该工作人员笑着说：这里面有学问啊！塞翁失马，焉知祸福。我们视而不见的原因有很多，有的是懒管，多一事不如少一事，有的是难管，弄不好打不到狐狸还沾一身骚。你不知道吧？反过来看，新闻媒体的ス庖彩前镂颐枪ぷ靼。∫ス饩突嵋起人们的关注，引起上级部门的重视，上级部门既会给我们压力，同时又会给我们工作支持。有压力有支持，工作就会有动力。那些报道也是我们行动的号角，就拿那些挂羊头卖狗肉的美容院来讲，一看报道，许多就会自行悄悄消失，这样我们的工作量就小多了。一般来说，先前的ス馐切⌒〉谋ǖ溃三言两语，可我们整治过后，我们请相关媒体报道，这次可能就是大肆正面报道，赞扬我们的工作实绩，单位就大大地露脸，你说这样报道还会让我们难看吗？对媒体而言，他也好，这样的报道肯定会赢得老百姓的掌声。
哦！原来如此。如此这般，媒体彰现了他舆论监督的威力，体现了关注民生为民服务的宗旨，对相关职能部门而言，第一次报道可能给他们难看，造成被动，但随后报道又让他们大大增光，两相一比，还是功劳大，于是乎，一篇报道让媒体、职能部门互惠互利，双赢。
想想自己，也曾经做过这样双赢的事。上学期，一段时间，教室卫生状况不是很好，有的学生就是乱丢果皮、纸屑等。在班会上强调几次，效果都不明显。索性就暂时来个视而不见，看看班级卫生究竟到何状况。我不闻不问，班级卫生状况就急剧恶化。果皮满地，纸屑乱飞。一日校广播站播出了一篇批评稿，点名批评我班的卫生状况。当播稿时，我发现班级格外安静，有的学生轻手轻脚地把自己身边的垃圾捡了起来，攥在手心。借此机会，我声色严厉地说道：“丑吗？难看吗？丢脸吗？给集体抹黑。”下课后，全班同学都自觉的把教室打扫干净。过不了几天，校广播站又播出了一篇表扬稿，表扬我们班知错就改，卫生好。同学们听了都很开心。很长时间里，班级乱扔乱丢的现象几乎没有。这不也是双赢吗？
3双赢
前几天，接到老师的电话，让我每天写一篇文章，好向学校的文明博客投稿，从而为开发区的文明创城贡献力量。 一直以来，开发区的文明创城活动搞得热火朝天，我本想也做点什么，但又不知从何下手，这回有了办法了。可是要写文章，对我来说谈何容易！这些天来，我闭门不出，像井底之蛙，于是搜肠刮肚绞尽脑汁，到晚上才挤出第一篇文章《开发区变了》勉强过关。 第二天，我跟着妈妈和她的学生们一起去了鼎丰生态园，生态园的美好和林校长的文明行动打动了我，使我很快有了写作的素材，可是家里的电脑又坏了。从生态园回来后已经快到十二点了，可是妈妈还有给她的两个班的学生审稿发稿的任务，时间不容耽搁。别的同学和老师都回了家，我和妈妈就只买了点面包填填肚子，就匆匆赶到妈妈的办公室里去写文章。
在妈妈的指导下，经过一遍又一遍的修改我的稿子终于可以发给老师了 第三天，我又为没内容发了愁，愁得满头大汗，实在没有办法了，想到以前为了完成作业写卖过报纸的文章，但不是关于文明的。于是我找出来围绕文明的主题重写，这一写又写出了两篇。 昨天妈妈从学校发完稿件回来说遇到了班主任老师，老师还夸我的写的很好，妈妈也说我的水平确实提高了不少。我非常高兴，觉得连日来的辛苦没有白费，既为文明创城做了贡献，又提高了自己，这真是一举两得，双赢啊！
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