在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《等量交换》相关范文，多动笔练习《等量交换》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇等量交换作文650字不错，记得推荐给同学哦～
下课铃刚响，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边，从身后偷偷摸摸拿出了样东西，我一瞧，不就是那支我以前十分喜欢，却又神秘失踪的自动铅笔嘛！
我看到好友手上拿着那支铅笔，高兴坏了。满心以为她会看在我们是好哥们的份上还给我，可是当我伸手要把笔拿回来的时候，好友却一脸“坏”笑地说：“哎……，我先不给你。”我做人可是有原则的，想要拿回笔的话就要跟我做“交易”。“什么交易，快说快说。”我为了把笔找回来可费了好大力气，现在笔就在好友手里，我还不抓住时机？好友往四周走张望了一下，确定没有人看见，才在我耳边低语道：“下午考试，告诉我答案，笔又是你的了。”
什么？她竟然要做这个交易？我心头不禁一怔，可是，那支笔的诱惑里太大了，即使我知道这是“大不敬”，但还是答应了她。
考试开始了，我用笔写着答案，心里祈祷着好友别来“突袭”我。可该来的总要来。好友在我背后轻轻戳了一下，低低地说：“选3”。我知道该如何做难题，但又犹豫要不要告诉她。好友见我没反应，又说了句：“你的笔……”“我要，我要，答案是……”刚到嘴边的字母又被我压了下去，让我再想想。“我没有时间等你，快点，要下课了。”也不知道哪里来的勇气，我把背挺一挺，往前一坐，“我不要笔了，答案我不告诉你，你自己想。”“啊？你不要了？”好友又想诱惑我，可这次，我已经不再理睬她了。
很幸运，这个所谓的“等量交换”我没干，我没有被利益所吸引，去做了不该做的事，我选择了对的一边，干了对的事，即使笔还是没有回到我的手中，但我依然感到快乐。
五年级:红色羊齿草
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