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范文一
环境，是我们人类生存于天地间必不可少的重要因素之一，保护环境，其实就是保护人类的生命，生命无价，那么保护环境更有其深远的意义。
每当我路过乌马河畔，每当我去南沙河时，我的心里都会伤感，从前是多美丽的地方，可现在呢?川流不息的乌马河，现在只剩下河床，从前农作物肥沃的土地，现成成了造砖厂与垃圾厂，这就是环境的变化呀!大自然像一位只会付出，不求回报的母亲，向我们提供了水、空气、高山、石油……而在高速发展的今天，人们却越来越不注意环保，肆意践踏，随意污染，睁眼看看吧，美丽的城市变成什么样子了，江河中的五颜六色代替了清澈见底;高山上的光秃秃代替了郁郁葱葱;呼啸的狂风代替了清爽的凉风;漫天的黑烟代替了蔚蓝的天空!这都是一些自私的人类犯下的过错，他们眼中只有金钱，可悲呀!
如果再这样愈演愈烈，那么环境的变化科是不堪设想，看看西雅图，多美呀!连一片废纸也没有。再看看太谷，呵呵，废纸满天飞，公益广告、标语牌就像一个个摆设，真正去环保的人有多少，这样下去，鸟鸣将离我们远去，看不到鱼儿的畅游，看不到挺拔的大树，看不到灿烂的星空。我们能看到的只是鸟儿的尸体，年轮密集的树桩，这个世界将不会有生命的多彩，只有自私的人类，也许现在说这些有点为时过早，但是，如果还让环境这么变化下去，这将成为现实，这绝非危言耸听，这是环境变化的必然结果，大地不属于人类，而人类是属于大地的，谁也没有权力控制大地，而人类必须依靠大地来生存，地球只有这么大，不会再长大，我们不可能移居到别的星球上，世界变暖，臭氧层缺失，一个个环境问题接踵而来，自私的人类，把那虚妄的心净化吧!大自然已经忍无可忍了，它曾经想过把人类毁灭，可它不忍心，它希望给人类一个机会，让环境变好，让它安心“养伤”，如果人类还是不觉醒，环境还在恶化，它将重现诺亚方舟的一幕，停手吧，人类，这是大自然的最后通碟!停手吧，人类，为自己所做的一切忏悔吧!停手吧，人类，不要让我们的地球妈妈伤心了。
朋友，让我们共同携起手来，一起保护这位伟大的母亲吧!因为这是我们还要生存下去，并保护环境的理由，让我们的努力使恩赐延续下去，子子孙孙无穷无尽的延续下去，从现在开始，从自我开始，我们一定会做得更好。环境变化的脚步也会就此停步，恢复人类美好的明天!#4楼回目录环境的变化
范文二
环境的变化是不可避免的，而这个变化只在很久以前的一段时间内是完全由一间自己变化的，而以后我们人类一族就“自觉”参与了变化一间的这一浩大工程，并且背叛君主大自然把一间变化得不合环境自身的想法，人类改变了环境，更是破坏了环境。
在所有国家的边境上，那一点原始的自然才得以存活。如果自然是有鲜活生命的个体，那么它就已经被人类撕得四分五裂，体无完肤。这是一种刑罚吗?那么自然又犯了什么罪呢?
郊区的早晨是美丽的。天是灰色的，就差这一点了。为了学习，我不得不到城里去上学。同学一大早就在干净得一尘不染的学校里晃悠了，城里和郊区很不一样，学校几乎是自动的，那五花八门的机器人，时刻等待学生们的招呼;教室的灯光，随着环境变化而变亮暗。我喜欢城区，因为高科技的生活，还有，天是蓝的，蓝得不自然，但我还是喜欢蓝天。
我已经提着我那寒酸的只要几十元就买得到的一代的平板电脑走进教学楼。此刻，我还在回想我登上飞行器后往窗外望了一眼望到的那棵树和上面的鸟巢，但那飞行器起飞时的气流竟吹翻了那鸟巢。“咕叽”随着我想像的恶心的一阵响，鸟蛋碎裂，几个马上成熟的生命，被人类残害了。走进教室，发现第一节课是自然课。我喜欢自然课，那老师也喜欢我，可能因为我是全校唯一一个郊区的学生吧!课上，老师向我们讲述了地球生态环境的变化，以及人类对生命不屑一顾。同学们都反对老师的话，可我没有，因为处在郊区的我知道生命的脆弱。
有一次同学问我为什么不搬过来住，我不是喜欢城里的蓝天吗?当时我只说没钱，现在我发现，城里和郊区有很大不同，城里没有动植物，而郊区有那么一丁点植物和动物。老师下课后单独告诉了我为什么郊区的天是灰的，因为天在十年前已经灰了，但城区的天，不是真正的天，而是一个小范围的模拟大气层。人们在十年前几乎毁灭了所有地球上的动植物(差点因为一次核爆炸毁了自己)我临上学前见到的那棵树，可能是世界上的最后一棵树，它不，是他，现在可能已经倒了。
放学后我冲下飞行器，眼前一片荒凉，我坐在那树上，想到了环境从自身变化，一直到人类大权主宰环境，经历了很多，但愿它能忍受，直到一切灭亡。
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