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高尔基曾说过：“如果你在任何时候·任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花·思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时，你就会感到所有人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道“给”永远比“拿”愉快。”
有爱心孝心做感恩少年书信一：
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而觉得缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐和从自身为他人制造的快乐中延伸而有的一种快乐，他将无法融入社会，甚至他的生存也会受到威胁，以至产生极端心理，做出危害社会的行为。到那时，遗憾的是老师，伤心的是父母，痛心的是自己。
老师们，同学们，我今天讲话的题目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽!
所以，我们要感恩时代，同过去，同上代比生活，比待遇，比条件，感念时代的赐予，在意现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识。我们要感恩社会，感谢大自然对生命之源的赐予，感悟社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会。我们要感恩团队，感恩集体的每一个人给予自己的关心，帮助和支持，感念团队共建的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留会堵塞交通。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人来帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，九年级的各位同学，还有三个月你们就要离开生活了三年的学校，想过如何回报集体吗?很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。
有爱心孝心做感恩少年书信二：
在德清县乾元镇上有一户大家庭，大姐不仅带领着弟弟妹妹创业，闯出一番天地，还身体力行，引导全家人热心助人。“我觉得，能帮就多帮点。”昨天，这户大家庭的“掌舵人”、40多岁的陈素瑛这样告诉记者。
陈素瑛的家是个大家庭。弟弟妹妹各自结婚后没有分家，父母、孩子，连同妹妹的公公婆婆，祖孙三代13口人一直生活在一起，其乐融融。陈素瑛是家里的老大，丈夫在外地工作，她自然成了这个大家庭名副其实的“掌舵人”。
年轻时的陈素瑛，考虑到父母生活压力重，放弃了在企业的工作，带领妹妹在镇上开了一家10来个平方的小布店。经历了创业艰辛后，布料店慢慢步入正轨。后来，她动员务农的弟弟，一起往日用百货销售方面发展。如今，这一家已拥有了6家涉及超市、内衣和化妆品的门店。
当谈到如何成功维系大家庭的和睦关系时，陈素瑛笑着说，这跟自己豁达、热心肠的性格有关。
由于性格使然，陈素瑛在公益慈善路上也一直没有停下过脚步。
20多年前的一天，陈素瑛看到一则关于希望工程的报道，便萌发了要帮助这些没钱读书的孩子的想法。她立即写信给报社记者。经过联系，与丽水一名贫困家庭的小男孩结对。有一次，男孩来信说他生病了，着急的陈素瑛几经辗转乘车赶去丽水，带着孩子到杭州看病。陈素瑛一直从小学资助到他读完初中。
此后，结对助学这事渐渐成了一种习惯。陈素瑛通过各种途径结对贫困学子，并逐渐从承担他们的学费转向关心他们的生活、情感需求。目前她仍和一名小姑娘结着对，经常邀请孩子到家里来玩。除了贫困儿童，她与当地敬老院的结缘也已经持续了近20年。每年她都会定期看望那里的老人们。
陈素瑛的助人为乐，同样感染了弟弟妹妹们。 10年前，弟弟在当地一所中学内开学生超市时，曾碰到一位来校给儿子看病的家长，愁于身边钱带得不多。虽然素不相识，但他立即掏出5000元借给对方。弟弟还和学校里的贫困学生结对。不久前，这位学生结婚时还邀请他去参加婚礼。
陈素瑛笑着告诉记者，自己的热心肠，可能源自妈妈和外婆。“我是外婆帮着带大的，外婆和妈妈都是村里的热心人。乡亲们有什么需要帮忙的，她们都乐意去帮。 ”而大人们的言传身教，也直接影响了家里的几个孩子。从孩子们懂事起，陈素瑛就带着他们一起看望结对的贫困学生，或者去慰问敬老院的老人。孩子们从小就被灌输了这样的生活理念：“做人要有孝心、爱心和感恩心”。
有爱心孝心做感恩少年书信三：
感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，感受和感激他人恩惠的能力的成长，是一个人维护自己的内心安灵感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候·一束鲜花·一个拥抱·甚至一句话，就能传递亲情，表达心意。我们只有学会感恩，才能以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动。在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐，只要我们心怀感恩，我们就会发现，生活原来是如此的和谐美丽。
高尔基曾说过：“如果你在任何时候·任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花·思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时，你就会感到所有人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道“给”永远比“拿”愉快。”
我要感恩的人有很多，老师·同学·父母，家人等等。
老师是我最要感恩的人。因为是老师给了我知识，是老师让我学会了怎样去读书·认拼音，写字。老师就像一根蜡烛，照亮别人，燃烧自己。老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，不顾自己的身体教育我们，所以老师是我最要感恩的人。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责尔受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不再校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急的等你。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。在这儿，我特别要说的是，六年级的100多名同学，还有一个多学期你们就要离开生活了6年的学校，想过如何回报集体吗?很简单，人人守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出榜样，也为自己的人生留下美好的回忆。现在，就让我们一起做感恩少年吧!
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