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崔老师的个子高高的,瘦瘦的,披着卷发,一双大眼睛闪烁着智慧的光芒,一双大耳朵矗立在头两边,隔山相望,她整天笑眯眯的,走路像一阵风。
上课了,同学们还沉浸在下课的氛围中。忽然,“砰”重重的关门声刺激着我的神经,喧闹的教室顿时静谧得可怕,同学们个个坐姿端正,只能听见急促的呼吸声,仔细瞧,原来是一阵风将教室门狠狠地关上了,仿佛警报解除。同学们都松了一口气,恢复了刚才的喧闹状态。
一只手猛将门推开,崔老师闪进教室,紧皱着眉头,怒发冲冠的表情让我感到大难临头。老师牟利的眼光扫视了整个教室,同学们丈二和尚摸不着头脑,不敢和老师有丝毫的眼神碰撞。
“弋楠”,老师的声音仿佛震破我的鼓膜,我心生疑惑:我最近表现很棒的,怎么会突然点到我的名字?我想弄个究竟,试着用余光去瞥同学们,同学们也被崔老师弄得不知所措,胆子大的甚至迅速回头看了我一眼,接着又把目光转移到老师那里,胆小的同学盯着书,没有丝毫的动作,老师一脸严肃的表情,我愣住了,像雕塑一样呆呆地站在座位上。忽然,一阵大笑从讲台上传来,让我大吃一惊:今天,老师葫芦里卖得是什么药?同学们盯着大笑的崔老师等着合理的解释。“怎么样,我的演技高超吧?”崔老师投给我们一个笑容,同学们瞬间明白了,教室里欢声笑语一片,我一脸无奈。
“同学们,现在开始上课,学习心理描写。”崔老师边说边在黑板上写下“心理描写”。老师口若悬河地说起来:“弋楠,分享一下当时被点名的心理”,我愣愣地看看老师,摇晃着身体,用恶狠狠的目光盯着崔老师,一时说不出话,老师幽默地说:“你盯着我看什么,我脸上有答案?还是我的魅力不减当年。”同学们哄堂大笑,这节课在欢声笑语中结束了。
这就是我既幽默又演技高超的崔老师。
评语:习作开篇点题,总写崔老师的特点,接着以一堂学习心理描写的作文课着手,运用了语言描写、心理描写,突出了老师幽默、演技高超的特点,首尾呼应。
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