在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《如何才能写好关于阳光的作文_关于阳光的小学作文指导》相关范文，多动笔练习《如何才能写好关于阳光的作文_关于阳光的小学作文指导》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇如何才能写好关于阳光的作文_关于阳光的小学作文指导不错，记得推荐给同学哦～
一般说来，话题作文一般由导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等构成。写作前要注意：
首先要仔细研究启发提示语的意思。启发材料告诉你的信息有阳光的重要、阳光的魅力、阳光的感受。所给材料，可帮助你打开思维，引发联想，如果在考场上，能在较短的时间内较快做出决定：写什么、采用何种文体来表现等。你可以巧用题引中的主要信息围绕话题进行写作，也可以撇开题引，只围绕话题自选角度进行写作。注意事项启发你所享受的“权力”，也规定你必须尽的“义务”(本题中“文体不限.或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择”是你的权力，“题目自拟，字数不少于500字，诗歌不少于15行,题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用XX代替”是你的义务)
其次，思路必须努力拓展。命题者给出的话题是一个实物，一种自然现象，但绝不只是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自然现象的成因。相反，命题者往往鼓励写作者由话题的本义出发，找出话题的比喻象征义，从一个话题过渡到另一个与之相关的话题。你可在“阳光”上拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……以话题“阳光”为例，思考后可以得知，它可以用来比喻关怀，比喻温情，比喻奉献，比喻公开，代表光明、快乐、温暖、向上、力量等等。在探寻话题比喻象征意义的同时，我们的构思就摆脱了按原义只宜写说明文的限制，步入自由驰骋的全新天地。拘泥于话题的原义会严重限制我们的思路，找出话题的比喻象征义才能打开全新的、活跃的思路。
第三，选材必须重视关联。
跳出话题的原义去选取写作材料是首选，但是，所选材料所寄托的意义一定要与话题构成比喻、象征关系。最好的方法是将原义与比喻义涉及的相关材料同时安排在一篇文章里：原义作为场景、作为道具出现，比喻义作为主要事例、主要情感线索出现。比如，阳光比喻母爱，你可以写阳光明媚的日子，母亲奔波在大街上为儿子找书，阳光比喻公开，你可以写村务公开栏前人们笑容绽开，抬头一看，阳光照在了头顶上;等等。这样的写法，可以收到一箭双雕的效果。
你要占有材料，如材料一<阳光城的奇迹>：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。
1972年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪，我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过这份报告，非常气愤。据说，他在报告上批了这么一行字：：你想让上帝给我们多少东西?阳光，阳光就够了!”后来，新加坡利用一年四季直射的阳光种花植草，植草很短的时间里，发展成为世界上著名的“花园城市”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。
材料二<省略阳光>:据报道：
山野莱贸易中，蕨菜出口主要是对日本。以前销路非常好，有多少收多少。可是最近几年，国外客商却不要了，因为莱不好。采蕨莱的最佳时间只有十天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾晒一天，把水分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了。可是当地农民为了多采多卖，把蕨莱采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只用两个小时就烘干了。这样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，又老又硬，根本咬不动。客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如此。结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了!那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己!
材料三《太阳的味道》：
一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就曾“通感”过。冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”她觉得平心而论女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。”
材料四阳光歌词一大串：
田震<阳光下的田震>"拉开窗帘让那陌生的阳光直射进你的世界,让温暖融化你冰冷的从前,和我一起去出没太阳滚烫的脸庞,让那希望不再离我们那么远";
吴宗宪<阳光和小雨>"如果有一天,阳光不见了,世界会变冷,什么也看不到.如果有一天,小雨不下了,水儿不在流,花儿也凋谢了.因为我们心中,藏著有一份爱,所以阳光和小雨,会与我们同在.爱就是阳光,爱就是小雨,阳光和小雨,离不开我和你";
赵薇<清风阳光>"天,微微亮,我的心儿慌,昨夜风来你是否无恙?花儿,瘦了样,露珠闪呀闪,怎奈有情人你在远方!我多羡慕太阳,在每一天醒来,照亮你每一个模样.蒙蒙黑夜,再长也来不及阻挡.我愿是清晨里阳光,一段,爬过窗台轻在你脸庞,吻遍你每一吋心房.那幸福的地方让属于我的爱,发烫,晕儿在脸卜上.思念怎么藏,鱼儿水悠悠人荡漾,歌儿轻轻唱,鸟儿枝头嚷嚷,温暖我可是你的阳光";
张清芳<加州阳光>"当阳光洒在昨夜泪水未干的枕上,我刚刚醒在一个没有你的异乡.谁说幻灭使人成长,谁说长大就不怕忧伤.过去是我太傻,爱你爱太狂,失控方向.California的阳光,赶快治疗我的忧伤,好让我更坚强,不要夏遗憾的过往.来日当你我再度相逢,你会发现我已经变的不一样.到时候生命中不再有你,心中洒满California的阳光";
黄大炜<阳光之吻>"有阳光的地方,叹息不表示悲伤;有阳光的地方,失望不再是绝望.为了一种承诺和希望,我们交换了阳光之吻,在那片阳光可以挥洒的地方.有阳光的地方,他们都说我长大后要坚强,才可以忍受成长时的创伤";许美静<当阳光变冷>"你让阳光变冷,让梦沉沦,让我变愚蠢.你让最后一夜的回忆,在泪光中沸腾.你把阳光变冷,世界沉沦,我还要你疼";
黄磊<守着阳光守着你>"守着阳光守着你,守着阳光守着你,让我执起你的手,在等待地岁月中,我已经学会了不绝望.守候着你我便守候住一身的阳光,梦境会成为过去,一如黑夜要躲藏,我仍是那最早起的明星";
罗嘉良<阳光灿烂的日子>"迈开的戚促脚步,扬起低泣的眼眉,睁开双眼就有惊喜,轻轻洒满地,云彩今天都很美,伸开双臂云彩雾里飞,那怕再次有风急雨狂,阳光于心里,依然晴朗";
锦绣二重唱<走在阳光里>"曾经一切不在意的阳光和小雨,为什么不能再继续美丽?阳光和小雨都再也不熟悉,只是一张张飘落的日历."在行文中适当引用这些材料可增添文章的魅力.
第四，立意必须追求深刻。
话题提供给我们的是一种实物，一种现象，很容易让一部分同学停留在“是什么”“有什么”的层面上确定主旨。应该透过比喻象征义的表面，深入追问“为什么”“怎么办”，探寻问题的本质。以话题“阳光”为例，你可以追问“为什么他甘愿奉献一切”“怎么样才能温暧弱势群体”等，从而确立较为深刻的主题。
第五，结尾必须回扣话题。
一般而言，任何一篇文章的结尾部分都要点题——直接也行，间接也行。对于比喻类话题作文而言，由于我们脱离了话题的本义选材，很有可能将题目提供的话题变成为另一个话题(与原话题构成比喻象征关系)。文章结尾回扣新话题固然好，但不能因此忘记原有话题——回扣原有话题，才是真正的点题之举。也就是说，结尾一定要回扣“阳光”这个话题。假如某考生要叙述一个小伙子骑“飞鸽”撞到骑“凤凰”的姑娘，小伙子慌乱害怕，姑娘却宽容大度报以一笑的故事，因事故发生在阳光初露的早晨，所以小作者可拟题《阳光满路》。在文末可点题写到：“阳光满路，车行如风。”一语双关，点出题目《阳光满路》的深层含义——温馨、友善的深情充满神州大地，将文旨得以升华,这样的文章肯定能拿高分。
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