在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《六年级作文成长的足迹》相关范文，多动笔练习《六年级作文成长的足迹》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇六年级作文成长的足迹（精选32篇）不错，记得推荐给同学哦～
六年级作文成长的足迹 篇1
一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，却天真地以为自己不曾长大。13岁的起点，一个充满欢笑的年龄，一片纷纷扬扬的雨中，蓦然回首，用心思考流逝的岁月，试着从模糊的记忆里找寻几点浅浅的足迹……
翻开老得褪色的旧照片……
堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪儿？”我举起稚嫩的小手回答：“我知道！它在这儿！”我指着识字课本上的月亮，微笑着告诉老师和同学。老师让我坐下，我纳闷地想：她为什么不表扬我呢？我是对的呀！
――那年我3岁，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的书包上了小学，在三年级一班的教室里，坐着一个“一问三不知”的我。曾老师问：“你知道《春晓》怎么背吗？”“不知道”。“那你复述一下课文。”“不会。”“这样子吧，你回答一下课后的第三题。”“老师，我不知道怎么答……”
――那年我8岁，知道自己不知道。
后来，我转学走了，在六年级七班的教室里，有一个“怀疑自己”的我。王老师问：“哪些同学知道鲁迅先生的生平事迹？”我想出了自己的答案，缓缓举起手时，却又对自己说：“算了，听老师的答案吧，要是错了，同学一定会笑话我的。”于是，那刚举起的手又端正地放回桌上。老师公布正确答案后，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，小手始终没举起来。
――那年我11岁，不知道自己知道。
在留了一级的初中里，我怕自己会继续失败。但是，我发现，在初一（1）班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。我开始找到了自信和属于自己的那份激动。老师提出的每一个问题，我都认真地思考，一旦有了自己的答案，便会迫不及待地举起手来，不再怀疑自己。
――这年我12岁，不，应该是13岁，因为我又长大了。
如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，发现成长的足迹不仅印在这一张张相片里，也深深浅浅地印在自己平凡的.生活中！
六年级作文成长的足迹 篇2
成长的足迹，在海浪拍打的沙滩上，在漆黑遥远的星空下，在树木伴随的小路旁……那串金色的足迹，呼唤我沉睡的记忆。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴随在我身后，小路上只有我在静静的走着。回到家，吃过晚饭，母亲邀我一起去附近的公园散步，我犹豫了一会儿，还是答应了。
在路灯的照射下，我们走在小路上：我走在后面，母亲走在中间，弟弟走在前面。天空中，有几颗星星透过漆黑的幕布凝视着我们，走了一会，弟弟走累了，母亲过来背起弟弟，当她站起来的那一刻，我发现她的背不再那么直了。我和母亲在一起的次数不多，当我近距离观察她时，几根白发悄然爬上了她的头，才发现记忆中的她变了样子。我知道她是为了我们才耗费了自己的`青春年华，可我却没有去关心过她，有时甚至还不理睬她，记得那次，妈妈……。正想时，母亲的呼唤打破了回忆，我快步走向前，跟上了她们的步伐。
湛蓝的星空使我们忘记时间的流逝，不知不觉已经八点了，母亲告诉我她要回家做家务，就不能陪我们了，我和弟弟继续走在小路上，看着母亲逐渐远去的背影，鼻头一酸，那一刻我很想为母亲做些什么，但却不知从何入手。
回到家，屋里十分干净，看到母亲气喘吁吁的样子，心中隐隐作痛。沉默了很久，终于将那句“妈妈，您辛苦了”小心翼翼认真地说了出来。母亲愣了一下，眼里闪过一丝惊喜，我们相视一笑。
母亲的爱随着我的成长越来越浓……
六年级作文成长的足迹 篇3
天灰蒙蒙的，欢快的雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上,发出一阵阵清脆悦耳的响声,使独自坐在窗边的我，不禁回想起天真烂漫的童年。童年就像一杯水，充满着戏剧和悲剧；童年就像一场游戏，充满着欢乐与忧愁；童年还像一个日记本，记记录着成功与失败。
回想过去，欢乐总是与我相伴，而看现在，孤独伴随着每一天。我总是对自己说：“不要因为一点失败，就不敢面对，要勇敢的得站起来，这样才能飞得更高更远。”在成长的道路上，失败是必不可少的，往往在你离成功只有一步之遥时，就会有一些事让你措手不及，所以你只有经历过失败，才能取得成功。记得上四年级的时候，过度的骄傲，是我经历了小学生活中最失败的一次。
那是一个北风呼啸的早晨，空中下起了鹅毛大雪，我以惊人的速度，来到学校。走进班里，紧张的气息立刻扑鼻而来。只见有的同学在埋头苦读，有的同学在仰头背诗。不用我说，谁都知道期末考试要到来啦！可我一点也不怕，因为我已做好了充分的准备。监考老师把卷子发了下来，我一看，哈哈都是我复习过的知识。我奋笔疾书，一眨眼的工夫就把题做完啦！我扭头一看，张斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，张斐然，你也有今天，原来你也有不会的题啊！”在打铃的时候，我迫不及待的交了考试卷。考试结束后要放假一周，一周后到校评卷。
经过了漫长的一周后，我们都满怀希望地走进班里，只见老师抱着一大堆试卷走上讲台开始公布成绩。“张斐然，99分;唐舒眉，98分。。。。。”怎没还没念到我啊？“刘晨熙，87分”87分？这下我可傻眼了，我可从来没考过这么低的分。哎，头怪我太骄傲了，才会考出这么低的分。
这件事从此定格在我的记忆中。成长就像一粒花的种子，只要你不断的为它浇水，为它施肥，他就会绽放出一朵最美丽，最耀眼的花朵！
六年级作文成长的足迹 篇4
成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而很少能有人了解到它当初的成长，侵透着奋斗的泪泉，经过了无数的艰辛。
成功，是令无数人向往的，每当看到别人成功时，总会有人感叹，期待可以和他们一样的辉煌。可是，哪有凭空而得的成绩？所有成功者的背后，都经历了无数的艰辛和汗水，甚至流血流泪，如跨栏冠军刘翔、球星姚明等等，他们都是经过大量的艰苦训练，最终才能取得的成功，
在这一次我们学校举行的唱歌比赛当中，我们班获得了比赛第一名的好成绩，当全班同学在得知这一消息时都十分的高兴，因为说明了同学们的努力没有白白的浪费，获得了全体师生的肯定。在最初学校发出这次活动通知后，我班就针对活动开始了精心的准备。为了这个第一名的荣誉，同学们投入了太多的心血，利用一切可利用的空余学习时间，不畏寒冷、坚持不懈、尽心尽力地一遍遍加强训练。最终，同学们的努力并没有白费，用绝对的实力与别的`班级拉开了距离，获得了喜悦的收获，甚至于我班的成绩超过了高中年级的表演效果。 如今，这次比赛已经过去了，人的一生还要经历无数这样的竞赛，成功的背后是艰苦的，如有人问成功背后是什么，我一定会以自己的心得体会，毫不犹豫地说：“艰辛、努力、再努力！”
六年级作文成长的足迹 篇5
童年是一首欢乐的歌，清脆悦耳，我们就是那一个个跳动的小音符……
记得那次，为了我参加“小精灵幼儿少儿英语口语大赛”，妈妈早早地为我报了名。赛前妈妈还担心我胆子小，一个劲地为我打气。也许是妈妈的鼓励真的起了作用，比赛那天，“初生牛犊不怕虎”的我信心十足地走上了台，绘色的演讲得到了评委们的一致认可，赢得了台下一阵雷鸣般的掌声。在这次大赛中，我脱颖而出，摘下了大赛的银奖。
站在领奖台上，我的心中有无限的喜悦。年纪还小的我，当时并不懂得那块奖牌中蕴含着怎样的意义，只是感到无比骄傲和自豪。现在想来，那里面包含了父母多少心血，风雨中接送我补习英语，从不间断；下课后和老师多次沟通我的学习进展，力求了解全面；每个清晨、黄昏陪我练习发音，不厌其烦跑遍大书店给我买英语学习资料，费尽心思……
为了使我成才，爸爸妈妈付出了太多太多……我该怎么回报他们呢？我该怎么做才能对的起爸爸妈妈的无私付出呢？这块沉甸甸的`奖牌也有父母的功劳啊！
童年如诗，它承载了我几分欢笑，几多泪水；童年如画，它描绘出我五彩斑斓的梦；童年就像那美丽的花朵，在春风中轻轻地绽放……
在童年的七彩之河中，我们就是那一朵朵调皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一个个闪光的足迹！
六年级作文成长的足迹 篇6
我的童年生活就像一片金黄色的沙滩，我所经历过的春夏秋冬像一个个脚印，深深地印在沙滩上。
刚出生时，妈妈日日夜夜的照顾我，睡觉时，妈妈抱着我，轻轻地摇晃着我，唱着摇篮曲，把我带进了甜美的梦乡......
刚蹒跚学步时，我的身上不知摔伤了多少次，额头上不知流过多少次汗，但妈妈却在后面不停地给我加油，让我坚持到底；牙牙学语时，妈妈一字一句的教我，当我说出”妈妈”时，妈妈的脸上露出了幸福的微笑。长大后，妈妈起早贪黑的为我准备早饭，天天辛苦的工作，累的疲惫不堪，晚上还要辅导我的功课。有时我在学校表现不好，老师便打电话给妈妈，回家后，妈妈狠狠地揍了我一顿，她气得满脸通红，把我的屁股打出一道道印子。我看见妈妈那气的通红的脸，一双失望的眼神，便想起了妈妈为我付出的`一切，于是，我再也不敢在学校表现不好了。一但我的学习成绩下滑，妈妈就给我买许多练习册，让我做，并扣除我的玩耍时间，直到我的成绩有所提高为止。
这就是我的童年，被母爱包围的童年，也是我成长的足迹，我将会永远把这段足迹深深地印在我的脑海中，封锁这段美好的回忆。
六年级作文成长的足迹 篇7
在我成长的路上，发生过许许多多的大事小事，它们化成一个个脚印，使我一步步往前进。
学骑自行车
我六岁那年，爸爸教我骑自行车，因为是第一次骑自行车，心里不免会有一些害怕，不过更多的是兴奋。我脚放在踏板上一蹬“啪”一声，我连车带人地倒在地上，顿时，我的信心受到了严重的“打击”。正当我准备放弃时，我看到了爸爸向我投来那鼓励的目光。我长吸一口气，鼓起勇气，脚一蹬，另一只脚迅速跟上，天哪！我竟然会骑了！
这是我留下的一个名叫勇敢的脚印。
演讲比赛
我十岁那年，班里举行了一次演讲比赛，对于我这个平时不太发言的`人来说，可是一次巨大的挑战呀！第二天，我一边背昨天晚上花尽心思，绞尽脑汁准备的演讲稿，一边不停地发抖着。轮到我上台了，面对台下一双双期待的眼睛，我心里打着小鼓，我鼓足勇气，就当在跟别人交流一样，流利地说了出来。当我说到最后一个字时，台下响起了雷鸣般的掌声。
这是我留下的一个名叫勇气的脚印。
运动会
十一岁那年，我校举行运动会。有一名同学在跑步的时候，一不小心摔跤了，我急忙跑上去扶她，看到她的伤口在流血，必须要跑到四楼去找老师。没关系，不就四楼嘛，我一口气跑上四楼把老师请下来，看到同学伤口处理完毕，我才安心。
这是我留下的一个名叫互助的脚印。
六年级作文成长的足迹 篇8
我们每个人都有童年，由于年龄小不懂事，都有做错事和做对事的时候。做错了事受到批评教育，做对的事得到表扬夸奖，这都对我们的成长有很大的帮助。
那是小学三年级放暑假的一天，妈妈带我去姥姥家串门。我出去玩儿的时候，看见有一个小孩在向另一个小孩要东西，不给还要打人。我冲上去阻拦，把要东西的那个小孩给吓唬走了。这时，挨欺负小孩的妈妈看见了，连忙说：“谢谢你！”我不好意思地说：“没什么，看见小孩被欺负，谁都会帮忙的'。”后来，妈妈知道我帮助别人做了好事，高兴地对我说：“你做的对。”我笑了，心里美滋滋的。
也是上三年级时的一天，我坤姐新买了一个鱼缸，我拿出去了就玩了。在我往鱼缸里装沙子的时候，把一块石头装了进去，鱼缸的玻璃被打碎了。当时我吓坏了，就往姥姥家跑。我刚进屋，看见坤姐正在找那个新买的鱼缸，手里还拎着个塑料袋，里边还装着几条小金鱼。
见我走进屋里，坤姐问我：“你看见我新买的鱼缸了吗？”我支支吾吾地说：“没看见，我一直在外面玩，没有进屋。”这时，坤姐走出大门一看，玻璃鱼缸碎了。我看她全知道了，就低着头说：“是我弄坏的。”妈妈听见我撒谎了，就打了我一巴掌，并告诉我下回不能撒谎了。
童年虽然已成为往事，但童年所做的事值得回忆，因为我们每一个人都是这样一点一点地长大的……
六年级作文成长的足迹 篇9
在两岁时，我第一次学会了走路，我摇摇晃晃的走起来，刚走了没几步，便摔在了地上，我没有哭，而是一步步爬了起来，拒绝了，让妈妈抱，终于我三岁学会走路，让我得到第一个信念，坚持。
在九岁时，我第一次独自在家，当我知道自己一个人在家时，我内心充满了害怕，内心忐忑不安，但过了一会儿，我便克服了心里的一切恐惧，安下心来开始写我的作业，从此我又知道了第二个人生标签，那就是学会自立！
在11岁时，我开始去学军。在夏天炎热的天气里，阳光炽烤着大地。我们穿着厚重的军服，在教官的训练下正在做体育训练，做完一些训练后，我躺在床上，四肢乏力，头剧烈的晕。到了第二天，教官又严厉的在让我们跑步，我拖着沉重的身躯慢慢的跑着，还是灵魂已经脱离了我的身体，我内心充满了对教官的愤怒。但对此也无济于事，在最后一天我终于可以回家了，我再也不会来这个地方了，我又知道要克服一切，办不了的事。
在我的成长路上，我留下了我之前生活的标签和一串串足迹，让我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
六年级作文成长的足迹 篇10
成长是一个生理与心理的变化过程，也是自己建立成熟思想的过程，关注成长，就是关注我们自己。
事情发生在我5岁那年。
姥姥家有3只小鸡：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又贪吃的'小鸡，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起来打鸣，总之，三只小鸡各有各的特点，小白啊小白，你什么时候才能瘦下来啊！当时，我姥姥在做饭，突然我听见“咯咯咯”的声音，他们一定是饿了，我一蹦三尺高，因为我终于有事情做了。
我抓了三把小米向小鸡撒去，小黑和小白争先恐后地出来啄食，可是小白慢悠悠的走了出来，因为它太胖了，把两只鸡都挤到一边去了，自己吃了独食。于是，我萌发了一个念头：帮小白减肥，说干就干，我拿着一根小棍从后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了几圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫无反应，我和它面对面的坐着，大眼瞪小眼的。
奶奶过来一看，很惊讶，连忙问道这是怎么回事？我一解释，奶奶听了便开怀大笑，我也乐了。
现在回想起来，那时是多么幼稚呀！
从小时候，头脑简单到长大成人，头脑发达啊！那是多么漫长的过程啊！到长大成人，在头脑中丰富了多少复杂的思想啊！那就让我们运用这丰富的想象力，去走过一次次成长的道路吧！
关注成长，就是关注我们自己！
六年级作文成长的足迹 篇11
在每个人的成长中，总有那么一两件事，让我们感到了成长的蜕变，记录下了我们成长的足迹。
有一次，兴趣班老师找到我，问我想不想当毕业典礼的主持人。我想答应老师时，种种忧虑涌上我的心头：万一说错了词怎么办？台下这么多人，我会不会出丑？要是我突然忘了台词怎么办？我在犹豫之时，老师说：“要不回家和你妈妈商量一下？”我摇了摇头。“那你决定怎样了吗？”我点了点头，很快又摇了摇头。我知道：虽然我很想当这个主持人，但又怕自己做不好。老师看我这样犹豫不决，说：“算了，我还是找另外一位同学吧”我又点了点头。
毕业典礼那天，看着另一个同学打扮端庄、美丽地上台当了主持人，听着她那流利、大方的话语，使我后悔自己为什么当初那么胆小，失去了当主持人的机会。我甚至在想，如果站在台上的不是那个同学，而是我，我会不会像她一样落落大方呢？
从那以后，我开始更努力学习，只为了争取当主持人的机会。在我的勤奋下，我终于勇敢地当上了六一演出的主持人。记台词虽然很辛苦，但是让我感到了以前从未感受过的一种快乐。上台那天，我虽然有些害怕，可是我做好了准备，所以我勇敢地上了台。在台上，我大方、流利、有感情地把这次的.主持工作完成了，获得了台下的一片掌声，老师也在一旁为我竖起了大拇指。那一刻，我发现自己长大了。
当你克服了困难或很多的忧虑时，你会感受到成长的酸、甜、苦、辣，这都是美味的。
六年级作文成长的足迹 篇12
站在顶楼望着远方的风景，两手插在口袋两旁。才发现这个都市好大，我只是其中微不足道的一角。然而成长却慢慢接近。
那个留着鼻涕的，哭着买玩具的我。或许在印象中渐渐淡忘了，淡忘了那个淘气的我、淡忘了那个曾经不肯买玩具却哭着的我、只是觉得时间过的好快啊，快的让我想抓都抓不住。
我觉得变形记里面这句话说的十分的好，“如果有一天>我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把？如果有一天我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊喜？如果那是你一个不熟悉的'家，你是会不会把善良当作路牌？如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？”
这一段话我觉得特能体现，从那个什么都不知道留着鼻涕的小朋友，到现在可以孝敬长辈的我，经历了许多。而现在的我或许也会是与一群朋友疯疯癫癫的追着远大的理想，成长？它是一个“隐形人”慢慢的跟随着你，不想长大，长大了或许会有烦恼，许多人都会这么说。可是每个人都必须长大，成长了、长大了就要学会顶天立地了，小时候爸爸妈妈，爸爸是我遮雨的棚子他总是把最好的给我。妈妈？那个为全家人付出的人，那个操劳着一家人的生活的人。爸爸！妈妈这两个需要我去守护的人，在我童年的时候是把对我的爱展现的那样的淋漓尽致。
长大了，成长了、要学会关心人了！
六年级作文成长的足迹 篇13
在成长过程中，处处留下了我们的足迹，它们或大或小，或笔直或弯曲，或步履轻盈或脚步凌乱，但无论如何，它们都是向前的。
蹒跚学步的时候，奶奶和姑姑相对蹲下，伸直她们的双臂，做出一个绿色的通道，我伸着小手，抓紧姑姑的手臂，奋力前进。幼时的录像带，清晰地记录了那一刻我高兴的笑脸，拍着小手，傻傻地冲奶奶笑着。或许，我也在为自己感到高兴吧。毕竟，那是我人生路上的第一串脚印。
升入初中的军训，烈日当头，还必须身穿那黑色的校服。太阳好像故意炙烤着我们这些娃娃，就连灰色的坚硬的水泥地，也被太阳晒得几乎要变成柔软的面团了。我们坚持着，站军姿、走正步。水泥地上留下了一串串带着汗水的脚印，也把地面上的热气毫不保留地输送给我们。脚板热得发烫，但是不能停下，停下就是认输，我不能认输。
初中生活异常紧迫，我的足迹开始愈发变得凌乱起来，有时还会跌跌撞撞。太累了，稍微停一下，松一口气，退一步吧，这样的话在心里反复又反复。我的脚尖悄悄往后转，可是心里有一个声音在说：“不能往后，不要留下后退的足迹！”于是我沉一口丹田之气，对自己说：“努力，向前！”于是，我又沉稳地，一步一个脚印地前进了。
或笔直，或凌乱。但是，它们的方向都是前进的，它们激励着我：无论遇到怎样的困难，都要向前，向前！
六年级作文成长的足迹 篇14
我家门背后的墙上，贴着一张身高贴，边上密密麻麻的横线和日期，记录着我的成长足迹，看着这些横线，我脑海里浮现出很多画面……安静的图书馆，美丽的校园，温馨的家，热闹的公园……处处都留下我成长的足迹。
就说我的书架吧，上面的每一本书，都有一个小故事。看！这几本看图说话，是我呀呀学语的时候看的，看到它们，我就想起妈妈给我讲故事的情景；这本”十万个为什么”，让我对很多事物都产生了好奇心，后来妈妈说我就是十万个为什么，因为我看到什么事情都要问为什么，比如我问妈妈：“人是猴子变的，那么人是不是也可以变回猴？”，诸如此类的问题，有时候妈妈也回答不上来；还有这两本故事大王，是在一次学校义卖活动中买来的，义卖的钱捐助给了地震灾区的小朋友。看着这一本本的书，它已经变成了我的财富，承载着我的成长足迹，记录了家人，老师，同学，朋友对我的关爱，也记录了我从只字不识到现在自如的阅读，从小时候爱问为什么到现在妈妈有的问题还请教我，从小时候不懂得爱到现在知道感恩……
这是我美好的童年，我渐渐长大，今后的日子里，我要每天都有进步，希望明天的我比今天更出色。
六年级作文成长的足迹 篇15
成长是一片沙滩，成长的足迹到处都有，就让我挑几件来说一说。
成长有时是酸的，像一坛醋。7岁那年我还不明白醋是什么东西，一次我和妈妈出去吃米线，我就看了一下醋瓶子心里想让我来尝尝这个东西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起来可是我只喝了一口就吐了出来，那感觉就像十个没熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一样，从那以后几天一回味，嘴里还有余味呢！
成长有时是甜的，像一杯蜂蜜。在六年级的上期期中测试中，我的总分在我们班排行第一，听到这个消息一开始我不相信之后在公布排行时，证实了，当时我的心里比吃了蜜还甜。
成长有时是苦的，像一根苦瓜。每到周末我总要上辅导班，虽然我的辅导班不算多仅有两个，可是我就是不愿意上（那个小学生喜欢上辅导班）可是不上也不行，唉，每次想到要上辅导班我的心里都是苦的。
成长有时也是辣的，像辣椒酱。周末我总会约上同学打篮球，虽然我的技术很烂但也在一步步向前，每次我不想练时我总会给自我加油，因为我有一颗火辣的上进心。
成长像一桌菜，酸、甜、苦、辣样样全，当然还有更多味道等待我们去品味！
六年级作文成长的足迹 篇16
打开我的相册，里面有许许多多的照片，那些照片意义深刻地为它们记载了我的成长足迹。这些照片中充满了喜怒哀乐。但是在这些照片中，我印象最深的还要属那张去动物园骑马的照片。记得那时候我才六岁左右，我和妈妈去动物园游玩，在看过庞大的大象，巨大的蟒蛇以及美丽的孔雀开屏之后，我正思量着下一个要去哪里玩，忽然看到在不远处的一片郁郁葱葱的森林中，两匹形态可掬的马跳入我的眼中。我兴奋的跳起来，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要骑马。”等我来到马前，我不由有些发憷。我感叹道：“这马好高呀！”我不禁打起了退堂鼓，我抬起了怯怯的.小脸，对妈妈说：“妈妈，我不骑了。”妈妈安慰我道：“囡囡不用害怕，边上有马手牵着，马不会伤害你的。再说，马是我们的好朋友，只要你对它友好，它也不会伤害你的，”听了妈妈的安慰，在马手的帮助下上了马。马可真高啊，幸好我没有恐高症，不然的话可是要被吓个半死。我挪了挪屁股，总感觉到坐不稳又感到颠的厉害。总觉得没什么安全感。甚至有些害怕，这马会不会把我甩下来，如果把我踩扁怎么办？心里就像有十五只吊桶七上八下一样。这时，妈妈举起照相机对我说：“囡囡，笑一笑，我们拍一下照片。”还没等我笑起来，妈妈已经按下快门键。只听“咔擦”一声，我那似笑非笑的表情就被妈妈拍了下来。
照片上的我，脸上却既像在笑，又像在哭，妈妈看那照片，笑得眼泪都出来了，一边的我嘟着小嘴满脸的不高兴。我长大以后，每次看到这张照片时都会觉得那时候的我真的是又好笑又胆小。一张照片，足足可以勾起我们美好童年的种种趣事。
六年级作文成长的足迹 篇17
在我的成长经历中，有许多的“成功”，如：成功地做完一道菜，成功地洗完一件衣服，等等。其中令我最难忘的就是学会了骑自行车的'事。
暑假的一天，我和爸爸、妈妈一块出去散步，我突然看见有一个小男孩在骑自行车。我觉得很好玩，于是便央求爸爸也给我买一台，爸爸答应了，我很高兴，第二天我们到沃尔玛超市买了一台。又过了几天，我和爸爸、妈妈一块来到家门前的大广场，准备学骑自行车。爸爸先给自行车装上小轮，然后让我上去适应适应。我刚要上车，“啪”，车倒了。我把车扶好了，再一上――可算上去了。我两手把住车把，脚一蹬，车就走了起来，不过我还是很害怕，小心地蹬着，转了几圈之后，我觉得它很好骑，就不害怕了。开始飞奔起来。谁知，我用力过猛，“咚”的一声，我摔倒了。我生气地站起来，推着车子，告诉爸妈我不想骑了。爸妈听了，笑着对我说：“不要紧，不就摔了一下吗？下回注意，别用那么大的劲了。”我听了，觉得有道理，我重新坐上自行车，又高兴地骑了起来。过了几天，我就能拿掉小轮骑了，还能站起来骑呢！我成功了！
只要人有恒，万事都可成。一个人只要有恒心，什么事都能做成。是爸妈开导了我，让我明白了一个道理，只要坚持不懈，持之以恒，天大的困难都能解决！
六年级作文成长的足迹 篇18
岁月河流缓缓流过，成长的足印深深留下，成长的路上总会留下一串串或深或浅的足印，这些足迹都会使我得到一些启示，会伴随着我一路走来。
在我刚上小学时，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悦。记得有一天，我们在上画画课，老师教我们画自己的同桌。于是，我们拿出纸和铅笔开始观察起自己的同桌来，这是我第一次如此近距离的观察她，因为我们俩都很害羞，所以开学后我们一直没有仔细看过对方。直到快要快画完的时候，我突然发现我忘记带铅笔了，这时候我看见方悦带了，就轻轻的问了一句：能借下你的彩铅吗？我忘记带彩铅了。没想到她果断说：好的，没问题，你能给我看看你画的我吗？我说：当然可以。当我给她看的时候，她立马就哈哈大笑起来。她说：哈哈，你怎么把我的脸画得像一个大月饼一样，哈哈哈我这么一看，还真的有点像大月饼，就不好意思的笑了笑，这件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要学学我的同桌方悦，做一个活泼开朗的人。
时间流逝的真快，转眼间我就要小学毕业了，而我的同桌方悦也一直是我最好的朋友。我有什么事情都会告诉她，她也会耐心的听我讲。因为经常跟她待在一起，我的性格现在也跟着变得活泼开朗起来。
方悦，毕业后我即将要和你分别，我是多么的依依不舍！在这六年中我和你一起经历了各种酸甜苦辣，一起慢慢成长。谢谢你陪我走过了这六年的小学生活，你也将永远是我的最好的朋友。
六年级作文成长的足迹 篇19
成长的足迹像一橘树，现在我把那只最甜的橘子摘下来让你们尝尝。“钓鱼去了！”
我兴奋得跳来跳去。来到河边，爸爸把饲料搓成一个个大大的圆团，用力把他们一个个扔到远处的河水里。我真不明白为什么这样。爸爸解释说：“这是诱饵，把鱼儿诱到这区域来。”然后我跟爸爸学着把蚯蚓轻轻穿在鱼钩上，再把鱼杆上的穿了蚯蚓的鱼线用力一甩，鱼线就轻快地甩到了远处的水里，然后就一点一点地沉到了水底，我的心也随着沉了下来，静静地等着鱼儿上钩。我在心里告诉自己：一定要耐心，一定要沉住气，一定要钓上一条鱼！
突然，我的鱼杆轻轻一晃，啊，是不是鱼儿吃上了？是不是叫爸爸帮忙？不，我自己来！
当我看到鱼线真的被拖动时，我朝鱼线移动的相反方向一提鱼杆，哇，一条鱼！那鱼儿正在我的鱼沟上惊恐地、一直扭着身子。呀，它是一条小鱼！
在妈妈的帮忙下，我取下了它。看着它在草地上着急乱跳的模样，我决定把它放回河里。因为它真的'还很小，属于大自然。我双手捧着它把它送回了它的“家”。爸爸知道了这事，笑了：“有趣，钓了鱼又放了鱼。”妈妈立即说：“钓高于放。”可我不懂。妈妈给我解释说，钓鱼的过程和在过程的收获远远超过鱼本身。我一想，对啊，我这次钓鱼可不就是这样吗？在我的成长足迹中，我真快乐。
六年级作文成长的足迹 篇20
期末考试完了，教室里空荡荡的，没有了往日的热闹，显得十分冷清。我整理好桌椅关上窗户，不知怎的心里空空的。正巧雪梅打来电话，说正在整理凯凯的一些文章，想出个册子。我的心里很是激动。
小猫凯凯是个非常可爱的孩子。噢，对了，因为他在一次课本剧大赛中成功地扮演了一只憨厚可掬的小猫，所以得了这个“小猫凯凯”的名儿。说来他的笔名也是拜我所赐吧。这个小家伙一下课，就围着我叽叽喳喳地说这说那；语文课上，常常能发表自己独特的想法；作文本上，好词好句不说，小小年纪还经常语出惊人，大有“小作家”的风范。
翻阅了小猫凯凯的作文之后，我觉得如果用一个词来概括他的文章，那就是“童真”。对于小读者来说，这种“童真”是写作文时应该好好学习的；而对大人来说，这种“童真”勾起了对童年的怀念。品读凯凯的文字，会让小读者的心插上翅膀；品读凯凯的文字，是对成人内心的一种净化。捧着这些文章一篇一篇一遍一遍地读过来，我的脑海里不禁浮现出这样一幅画面：清晨的阳光洒在沙滩上，一只可爱的小猫在金色的沙滩上嬉戏，不注意间转身发现沙滩上留下了自己深深浅浅的小脚印儿……
不过，那只是我个人的浮想联翩罢了。最后衷心祝愿小猫凯凯用手中的笔记下童年的趣事，描绘生活的色彩，歌颂这世界的真善美！
六年级作文成长的足迹 篇21
每个人都有一个成长过程，这里面，一定也有许多理想和愿望。当然我也不例外。今天就让我来告诉大家，我的成长足迹。在我3岁的时候，很喜欢过生日，因为我想快一些长大。我经常问妈妈：“是不是每过一次生日，我就长大一岁呀？”妈妈总是回答：“没错儿！
”就因为这样，我老趴在窗户旁，盼望着下一个生日的到来。光阴似箭，日月如梭，一转眼，长大了一岁，上了幼儿园。那时的我，愿望已变，最盼望的是在每个星期一随着雄壮的国歌和其他小朋友一起升国旗。在那庄严的气氛中能让我感受到，热爱祖国已在幼小的心灵里萌发。
上小学了，我成了一名小学生，从一个小丫头渐渐长成了一个小女孩。现在的我，活泼、开朗、多才多艺，还有着许多完美的理想。一会儿想当音乐家，一会儿想当舞蹈家，还想当英语老师呢！
随着年龄的增长，，知识丰富起来了，思想也成熟起来了。在这一路上留下了一串串的“足迹”，这些斑斑点点的足迹包含着我成长中所遇到的快乐、忧愁、无助和悲伤。但愿在我以后的人生道路上，再多的风风雨雨只会让我更加坚强，使我健康快乐的成长下去！
六年级作文成长的足迹 篇22
五岁时洗脚
记得我五岁时，特别爱洗脚。当我看到奶奶倒水时，就高兴得一蹦三尺高。小脚在盘里，像两条欢快的小鱼，从来不会安静下来。当奶奶靠近我时，屋里就像安装了“喷泉”，水花四溅。看到奶奶身上溅满水，我淘气地笑了起来。直到盆里的水干了，我才会罢休。看见我的杰作――奶奶和我的身上、脸上，没有一处是干的，地上也像刚下完雨，我高兴地拍手叫好，每当奶奶把我哄睡了，她才静悄悄地把地拖干净。
八岁时洗脚
八岁时，我想对自己来说就懂事多了。自己安安分分地洗脚，默不做声地在那里看着动画片。
奶奶常跟我开玩笑：“我最愿让你自己洗脚了，一天到晚，除了睡觉是安静，就属这会儿最安静了。”洗完脚，我端起水向外走。“哐当??”洗脚盆重重的撞在门框上。奶奶又风趣地说：“要是有个心脏病人在咱家住着，早就被你吓死了！”
现在洗脚
已经上五年级了，我逐渐意识到，我长大了。
很多次，我学习到很晚才睡觉。因此洗脚的时候，爷爷奶奶都睡了。
于是我做任何一个动作都小心翼翼的，生怕影响他们休息。门也得了良好的待遇。奶奶欣慰地说：“你晚上像小猫似的。”
我终于长大了！我懂得了别人的爱，也懂了爱别人。
六年级作文成长的足迹 篇23
我是一只河蚌，每天都安安静静地躺在河底，吃着水里丰富的微生物，碧绿的河水轻轻滑过我的身体，油油的水草抚摸着我，实在是悠闲自得。
一天，我一不小心让一颗沙子钻入了我的眼睛，任由水怎么冲洗都出不来。我揉红了眼睛，想着如果取不出来，我很可能就看不到五彩缤纷的世界了。一想到这，我的眼泪就止不住的流了下来，但是哭完后，沙子还在那纹丝不动，反而我的眼睛变得更加难受起来。
我意识到，哭是没有用的，既然已经改变不了，不如去努力适应。于是我每天都用一层薄薄的钙把它包裹起来，使它变得不那么扎人。渐渐地，我慢慢地适应了眼中的那粒沙子。我也接受了一只眼睛已经失明的事实。
我虽然一只眼睛失明了，但还有另外一只完好无损的眼睛，我和以前一样，在河底随意移动。在天气晴好的时候，爬到浅水区，晒晒太阳，惬意的看着蓝天和白云。河水在头顶上欢腾，水草在河底招摇，鱼儿在身旁穿梭。我习惯的一切并未因为一只眼睛的失明而改变，依旧是那么美好。
一天，一只螃蟹大哥路过，在我再三央求下，螃蟹大哥挥舞着两个大钳，帮我取出了沙子。当沙子取出时我才发现，那颗小小的沙粒，如今已经变成了一颗耀眼夺目的珍珠了。
成长中难免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如换一种心态去接受，去适应。这时你就会发现，美丽的奇迹不过是你昔日的痛苦罢了。
六年级作文成长的足迹 篇24
每当我走过我小时候爷爷带我去的公园里时，就会想起小时候的童年梦想，那是多么的完美啊！
还记得那飘着芳香的夏天，我和爷爷在公园里漫步，看着树上的小鸟在呵护下慢慢长大，那时候我多想快快长大，像小鸟一样在天空中自由的飞翔！虽然那是我还很小，可是我幼小的心灵里却装满了许多的梦想。
爷爷带着我走过了一颗老榕树下，爷爷告诉我，这棵老榕树已经活了3000多年了，等到它的最终一片树叶落下来时，我就长大了。自从听了爷爷的这番话后，我就常常来那里看老榕树，每当我看一次，这棵老榕树就落下一片叶子，每当看到这种情景时，我就会欣喜万分，立刻去告诉爷爷。
上幼儿园，我又认识了许多的小朋友们，大家和教师一齐玩捉小鸡、捉迷藏、猜谜语。可是，不久的我又即将要离别了幼儿园的教师和同学们，走向一年级，认识更多的小同学，有时，经过了幼儿园的大门时，还会想起当年来的欢乐，还是有点舍不得，可是人是要长大的，这是永远也改变不了的！
经历了这么多的事情，可是一下子就长大了，时间过得是那么那么的快啊！回想起来，就像一场梦一样，回头看看自我留下的小脚丫，感觉自我真得长大了！我要继续走我那长远的路，经历更多的完美的美梦！
六年级作文成长的足迹 篇25
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
那是四岁的一个夏天，那天天气非常炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地，就连树上的知了也叫个不停，好像在说：“热死了、热死了。”这时我想，要是有瓶水多好。于是我便跑回了家，只见饭已经烧好了，我赶紧跑过去，准备好好地吃一顿。我看见桌上有碗饮料，于是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感觉味道不对，怎么是苦的。我心想：先喝了它再说。于是我就端起碗喝了好几口，顿时火辣辣的。不知什么时候，爸爸、妈妈来了，妈妈看到我面红耳赤的样子，以为我发烧了，连忙摸我头，爸爸再一旁笑着说：“他是偷喝酒才会这样的。妈妈哭笑不得地说我是个小馋猫。
爸爸从我身边拿走了酒，说：“小孩子喝酒会变笨的。”但我哪听得进爸爸的话，我还是想着那碗可乐，心里一直想着怎样得到它。忽然，我想到了一个好办法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。顿时，碗里的饮料洒的满桌子都是，爸爸又气又急，但是我乐了，我用手指在桌子上沾着往嘴里送，吃的津津有味，直到妈妈把我抱走为止，记得那天我还被打了一顿。
每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。
六年级作文成长的足迹 篇26
昨晚，星星，走在乡间小路上，索引着成长中的脚印，我不禁想象
十多年前的一天，随着哇的一声巨响，世界上有了新的生活。从那时起，我在爱的摇篮里叽叽喳喳，在父母的眼中蹒跚学步。
踏上父母的`爱铺就的平坦道路，我进入了小学。我不知道心里的风雨竟然来了。”怎么了？你的作业有很多错误。你在课堂上做了什么？再下去干一次！”老师的训斥一浪接一浪，面对这种“不公平”的待遇，我哭着对妈妈说，只记得妈妈轻轻地说：“孩子们，不要怪老师，老师是为了你！”然后就没有语言了。为了我？小小的我不懂，心里有个问号。
那天我偷偷地从抽屉里拿了些钱去学校花。一放学，他就被父亲拦住了：“你把抽屉里的钱拿走了吗？”不，我没拿。”我在吞咽。”你吃了吗？”那严厉的声音似乎在摇桌子上的杯子。我惊呆了，然后抬起头来看着父亲，手里拿着竹条，脖子上还有蓝筋。我怯生生地低下头，眼泪流了下来。”我接了电话，“声音太低了，我听不见。话还没说完，“呼”就走了，竹竿在我背上。这是一篇热辣痛苦。”跪下我大叫一声跪下。直到晚上十点，我妈妈来扶我起来，抚摸着我挨打的地方，轻轻地说：“不要恨我的爸爸，我的爸爸是为了你！”为了我？但为什么打我这么重？我不明白。我不敢问。
几年匆匆过去了。那天，我拿着98分的报纸，兴奋地冲进了门。我想祝贺我妈妈。但眼前的一幕却让我震惊：母亲疲惫不堪，憔悴憔悴，正在艰难地缝靴子。看我，叫我嗓子哑，声音太弱了。当我问的时候，我妈妈这些天感觉不舒服，但是地里的工作很忙。我太忙了，以为天很冷。我想给我做一双暖和的鞋。我的鼻子痛。啊！突然间，我明白原来的疑惑突然消失了！老师对我的进步和严格要求，父亲对我不误入歧途，严明纪律，母亲对我专心学习和照顾！
时光飞逝，我是一名中学生。我有自己的人生目标。为了报答我的老师，父母和帮助我的人，我会努力学习！
谁说“过去太难回顾”？昨晚，我带着我的成长轨迹回到了我的生活。是“三个反省”让我成熟。珍惜过去，经常回首，升华生命！
六年级作文成长的足迹 篇27
人，总是要成长的。也许你并没有察觉，但这确实有了一些成长的记号。比如说“胡子长出来了，身子变高了，力气变大了。”这确实能证明一个人的成长，成长的根本原因是因为自己长大了。心理、外表、行为都发生了变化，让人觉得自己已经成熟了，懂事了，我觉得我一直在成长，在不断追求完美，在努力创新，以前很多不了解的东西现在也在逐渐了解了。成长的过程中，虽说是漫长的，但却也有着兴奋的心情和快乐。
我觉得自从自己进入七年级以来，一直在成长，声带变了，人长高了，学习更认真了，经常阅读课内外名著，努力地去求知和探索。人确实也懂事了，知道孝敬父母，听父母的话。并且对课外知识也有了一些见解。外表也在发生着变化，我的脚变长了，现在要穿42码的鞋子了，衣服一般也要中、大号，再也不像以前那样穿小号了。现在也比以前更热爱运动了，也喜欢跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐渐加快，也比以前更爱劳动了，做什么事都喜欢抢在前面。
还有，我对学习也越来越感兴趣了，成绩也在不断提高，这不但是因为学习认真，更是因为自己长大了。
成长每个人都会的，它是我们的必经之路，但愿我们的成长更快，更好。
六年级作文成长的足迹 篇28
当我第一次独自去上学，当我第一次给父母捶背，当我第一次洗衣服……
我觉得我已经慢慢地长大了。在我开始上学时，爸妈就天天送我接我，直到我七岁时，终于终于可以自己一人上学了，我心里很高兴，这样既可以爸妈不用花时间去送我上学，他们还能早上多睡会觉。小时候，每当我看见妈妈的手时，我脑中就浮现了妈妈为我洗衣服的画面，她那洁白而又光滑的双手随画面慢慢消失了，我曾尝试过搓衣服，可搓一会手就红了，妈妈的手肯定更红。我渐渐长大了，也会帮爸妈做家务，洗衣服也慢慢对我来说是小菜一碟了！在其中我也体会到了爸妈的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看电视，但爸妈却一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好难受，如果不是因为我，他们也不用拼命的挣钱了。我扔下诱人的电视剧，跑到爸妈面前给他们捶背、揉腿，我一边捶着一边还偷偷留下自责的眼泪。小时候的我一点都不懂父母的心，现在会想起从前的我，不由得对以前的我特别失望。从前，我看见自己喜欢的东西，就拉着爸妈去买，他们不给我买的话，我就对他们撒娇，可我并没有意识到爸妈挣钱不容易，而我还要让爸妈花钱买那些没有用的东西。记得在八岁时的一天，我从卫生间里端出了两盆水，慢慢的端到爸妈面前，打算为他们洗一次脚。从我记事开始，都是他们给我洗脚，现在我长大了，完全可以给忙碌一天的爸妈洗脚了，可爸妈偏不让我给他们洗，但我却坚持我的观念，他们到最后还是答应了，爸妈还高兴的说“我们的女儿长大了，会孝顺父母了！”在我的成长过程中，聚集了苦和乐，因为有了这些，我的成长才会很精彩，在我心中留下了成长的足迹！
六年级作文成长的足迹 篇29
翻开藏在柜子里已有些年的相片，看着照片上那些青涩又朦胧的表情，回忆瞬间回到了小时候的日子，一幕幕的场景跟电影似的在我的脑海里上演。看着照片上的日期，已经是十年前的照片了，而我现在才刚刚二十岁的年纪。
我还清晰的记得爸爸妈妈在我还不记事儿的时候就去打工了，就留下我跟爷爷奶奶在农村生活，我也想不到，小时候我还成为了一段时间的留守儿童。有一次妈妈回来过年的时候，我已经年纪还小的缘故，记不得她了，拿起旁边的柴刀就挥向自己的母亲。还有很多很多的故事，一时之间很难说完，这些事情也是奶奶跟我说的。到现在他们也会时常拿小时候的事情打趣我，惹得我脸上青一阵、紫一阵的，但听着自己的故事还是带着满满的好奇心的。
爸爸那时候刚刚从事照相的工作没多久，趁着过年的时候，就拿着相机回家过年了，想趁此给孩子和家人多拍些照片，留下更多的回忆。小时候的我很不爱照相，每次我都会装腔作势的“威胁”老爸，要么让他给我钱我就拍，要么开车带我去哪玩儿，我才会乖乖的配合他拍照。老爸也是好性子，任由我“胡作非为”。
我真的很感激父母那时候给我们拍下的一系列的照片，要不然现在回想起以前的事情还是模模糊糊的，没有照片来的实在。只要一拿出某张照片，他们都能说出其中的具体事情，让我们对自己小时候有一个新的认识，原来自己以前是那个样子的。
六年级作文成长的足迹 篇30
丁零……丁零零……伴随着悦耳的铃声，我们与夏加儿美术如约而至。在上课前，我就被我们班的家长们给感动了。早上6:00，我发短信提醒家长，告诉孩子今天上夏加儿美术课，孩子们需带必备工具。短信刚发一会儿，群里的家长们就炸开了锅。有夸孩子们通过学习绘画技艺突飞猛劲的，有询问马克笔到底是什么样的`，也有咨询在哪里买，质量如何……没想到，家长们竟这么支持孩子们的学绘画。
家长们的重视，孩子们的兴趣，两者加在一起，可谓是双剑合璧，孩子们的作品绝对是棒棒哒今天，鲤鱼绘画课真的是很有意思，老师教孩子们如何将鲤鱼鱼鳍重叠画，这是难点，没想到孩子们竟在老师的指点下，画的有模有样。下课了，孩子们跑到我面前，让我看他们的作品，虽没有涂色，只有框架，但我感觉已经很不错了，经过晚上的涂色，定是一副佳作。
六年级作文成长的足迹 篇31
时光一份一秒的逝去，我们也在这流逝中成长。
――题记
童年
童年，是那么的无忧无虑，园子里回荡着我的笑声，长廊里留下了我的足迹。那时天蓝蓝的，水清清的，草软绵绵的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的'。
园子里，我总会在那儿播撒我的欢笑，不必说光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说蝉在树叶里长鸣。光是泥墙根一带，就有无限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
少年
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”忆起毕业时合唱的这首歌，心中怎能不泛起点点酸涩。六年的同窗好友分别之时，可能唯有那一声珍重，才能道出不舍；夕阳是我们在这纯真的年龄段最好的见证。泪水打湿了衣裳，但我们却任由它们四处流溢，一股酸涩，怎能将当时的心情概括，一滴泪水，怎能将不舍之情表达！
青少年
作业，成堆的作业。
书山中，我独自一人坐在中间，出神地望着窗外一只自由飞翔的小鸟，心中的渴望再也按耐不住，我将那一座座书山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐着。
渴望自由，渴望去自由地飞翔，去见识那辽阔的天地。
一股酸涩又绵延开来。
似水流年，从指缝间悄悄溜走，抓不住。只能去聆听它的流逝。
在时光的沙漏流逝的同时，我也在成长。
六年级作文成长的足迹 篇32
每一个人由刚刚出生的一声啼哭变为长大后的自己，在这个过程中必不可少的就是成长。每一个人的成长道路都是坎坎坷坷的，都是艰苦的，但有时也会是充满欢乐的。我也不例外。一转眼，我是一名中学生了，往事还历历在目。
记得在小学的时候的我，是无忧无虑的。在后操场上，有我们的欢快的脚步声，有我们的嬉戏打闹声，还有我们一起聊天时的哈哈大笑，那时的我是快乐的，是无忧无虑的。
一转眼，我升入了初中。每当我踏进校园的第一个脚步时，我看到的是这样一个情景：同学们都飞奔向自己的教室，生怕迟到了，没有在小学时那种散漫的情景了。我听到了同学们朗朗的读书声，而不是在小学的打闹声了，一切都变了，好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后马上就要迎来第一个期中考试。班主任用那种严肃的表情注视着我们班中的每一个人，班里连掉一根针都听得见。班主任对我们说：“这是你们升入中学以来的第一场重要考试，是到了证明你们自己的时候了，你们要打起百分之一百的精神来迎接这次考试。”这也让我知道了这件考试的重要性。
放学回家后，我拿出在学校已经制定好的计划开始了复习。不一会奶奶就进来叫我出去吃晚饭，我不耐烦的答应了一句。在餐桌上格外的安静，爷爷奶奶都没说话，我也没说话，一直都在沉默着。不一会，奶奶就说：“听说你们马上就要考试了，你不要有心理压力，奶奶还是相信你的。”我默默的走向房间，眼睛里闪烁着泪水。我自己都不知道复习到了什么时候，只看见桌子上有一碗热腾腾的面，心想：一定是奶奶为我做的，心里涌起阵阵的温暖。
这就是在我成长的经历中记忆最深的一次，让我明白了：不管在什么时候，不论在何地，亲人是你的依靠，他们时刻关心着我们。我们长大了，要学会体谅他们，学会关心他们。
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