我要投搞
当前位置:作文汇 > 激动 > 小学作文:让人激动的国庆节

小学作文:让人激动的国庆节

投稿:烦烦烦 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《小学作文:让人激动的国庆节》相关范文,多动笔练习《小学作文:让人激动的国庆节》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇小学作文:让人激动的国庆节1500字不错,记得推荐给同学哦~


国庆节这一天来了,让我倍感激动,不仅是能够放假,而且还能看阅兵仪式。今天小编就来分享小学作文:让人激动的国庆节,请各位读者好好欣赏和借鉴。

  小学作文:让人激动的国庆节(一)

10月1日秋高气爽,阳光明媚,我和爸爸、妈妈一起去梅园玩。

今年是国庆节66周年,远远的就看到梅园的大门口挂着一面鲜艳的五星红旗,人们都在国旗下拍照留影,以此纪念祖国的61岁生日,我也忍不住跟国旗来了个亲密接触。

走进梅园里,到处人山人海,可热闹了!每个人的脸上都充满了节日的喜悦。这里国庆期间正在举办火龙灯会,各种各样的纸灯造型十分好看,有小猴、有白兔、有青蛙、还有天鹅……我最喜欢的是巨龙和孔雀的彩灯,它们是用瓷盘、瓷碟、瓷杯、瓷勺拼扎而成的,做得栩栩如生,非常漂亮。

在梅园东面的广场上有一组天安门和华表的模型,就像是北京天安门的缩小版,做的很逼真。我还站在“天安门”前留了个影,那张照片去洗的时候,人家还以为我是在北京天安门拍的呢!

今天我在梅园玩了一整天,虽然觉得有点累,但是我玩的很快乐!

  小学作文:让人激动的国庆节(二)

国庆节到了,这是一个欢乐的节日。妈妈告诉我,一九四九年十月一日,是“中华人民共和国”成立的日子,为了纪念这一天,便将每年的十月一日定为中国的国庆节。

这一天,到处飘扬着彩旗,花坛里的花竞相开放,洋溢着欢乐的气氛。人们纷纷出发,有的去旅游,有的去走人家,还有的去商场购物。来来往往,川流不息。这时,我想起了灾区的小朋友,你们是不是很快乐,很幸福呢?在地震发生时,你们是那么坚强,在那么艰苦的环境下努力学习,我只想对你们说三个字:“太棒了!”虽然我们相距很远,但我们的心是连在一起的。

在这一天,嫦娥2号飞天,我们怀着激动而又兴奋的心情,等待着发射的那一刻,倒记时开始了。我的眼睛一动不动的盯着电视3…2…。1…嫦娥2号发射了,我看到了那辉宏的一面,好壮观,好雄伟。

中国在进步,迅猛发展,会越来越强大,昌盛。

  小学作文:让人激动的国庆节(三)

2015年10月1日晚,我们祖国妈妈66岁的生日。

走进商场,商场里的货物琳琅满目,让我眼花缭乱。商场里人山人海,把商场堵得水泄不通。我发现商场的每一个售货员的脸上都贴上了小小的鲜红的五星红旗,有人可能要问为什么要贴五星红旗呢?我告诉你吧,因为他们在欢庆国庆节呀!

夜晚在道路两旁的屋檐下挂上了一盏盏火红的灯笼,像一个个大红柿子,在欢庆着国庆节。株洲大桥的灯杆上一对对红红的如意结,像一条条火红的长龙也在欢庆着国庆节。街道上,房子上到处都是红色的,好像红色的海洋,映红了我们的笑脸。大家都在欢迎国庆节的到来。

看了这么多,让我回想起爷爷曾经说过,我们现在的幸福生活是战士们的心血换来的,我们要珍惜现在的幸福生活,好好学习,做一个对社会有用的人。让我们来为祖国妈妈祝福吧!祝祖国妈妈生日快乐!

  小学作文:让人激动的国庆节(四)

要说起国庆节,就不得不说起那个伟大的人,那个使我们安然生活于安世之中的人,那个成立了中国的人,那个使我们中国解放的人,那个为中国付出一切的人,而那一天,是一个使我们激动的日子。

1949年10月1日,毛泽东主席就站在北京天安门广场上,向着站立于天安门广场下的人民群众宣告:同胞们!中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了!

国庆,这是个举国同庆的日子,我仿佛站立在当时人民群众之中,如同其他人一样,瞪大双眼看着北京天安门广场上那个宣告着中国解放的人,那个使我们心脏快速跳动的人。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:激动

本文分享地址:《小学作文:让人激动的国庆节1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMcOknwD0j5D1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)