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第一篇因孩子没有亲身经历,基本是按照课本中提到一些景物来写的。想想不妥,还是让她重写一篇,以亲身经历而写之。孩子的开头出现了变化两个字,所以引导她时,就让她以变化为主。到底有哪些变化,要把这些变化写出来。变化包括颜色、形状、味道、大小……
秋天来了,秋天的变化真多呀!
狗尾草变黄了,好像穿上了一件黄色的礼服(这是孩子自己想出来的)。秋天变成黄色的了。
美人蕉开了,有的是红的,有的是黄的,红的像火焰,黄的像香蕉(孩子偏要说像香蕉,正好去郊外看到美人蕉,和孩子说了这种花的名称,也就有了这一段)。秋天变成多彩的了。
桂花开了,散发出一阵阵的清香。秋天变成香喷喷的了。(小区里有很多桂花,走在其间,到处香香的,香里夹着甜味,甜味里夹着香味)
大闸蟹变得又大又肥了。我们能吃到美味的大闸蟹了。秋天变成美味的了。
甘蔗变得又粗又壮了,咬一口甜甜的。秋天变成甜丝丝的了。(周末去外婆家吃了大闸蟹、甜甘蔗,故有了上两段)
秋天的到来,让我感到快乐。
二年级:汪心童
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