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以游戏为题的作文

投稿:清之念 时间:1周前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《以游戏为题的作文》相关范文,多动笔练习《以游戏为题的作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇以游戏为题的作文(集锦19篇)不错,记得推荐给同学哦~


以游戏为题的作文 篇1

今天在课堂上,老师要让我们玩“传话游戏”,当同学们听到要玩传话游戏时,瞬间沸腾了起来,像炸开了锅一样。

老师开话了:“我说一下游戏规则,我叫两组1号同学,让他们背纸上的一句话,然后传给其他同学,注意,别让别人听到,如果让我听到了,那么那一组就挑战失败,注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿,同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神,似乎在说道:“什么?30秒?”我心想:“在搞笑吗?30秒?天啊!”我完全崩溃了,但是“世上无难事,只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契,就没有完不成的任务。于是,紧张的游戏拉开了帷幕,只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学,只见第二个同学听后,脸上露出开心的笑容,游戏继续进行着,我全神贯注地盯着前几位同学的神态,伸长耳朵想听听他们说的是什么,却怎么也听不见。终于轮到我了,当那位同学靠近我耳朵时,我的心怦怦跳个不停c,只听到:“小羊在路上遇到一只羊,后面我也没听清。”什么?没听清?我再次崩溃,还是他说啥传啥吧!于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位,看到他一脸疑惑的.样子我也无可奈何,结果很明显,这一局我们组输了。

第二轮游戏开始了,只见同学们都比第一次更加的娴熟,动作越来越快,我见别的组已经将近传了一半,我们组才传给了一个人,我就像疯子一样,急得团团转。时间一分一秒的过去了,就在这火烧眉毛,焦急万分之时,终于到我了,我连忙把耳朵凑过去,只听他说:“……”我也不管了,只管赶快把话传给下一位,传完后顿时感到坐立不安,无比紧张,心想:“这回应该没问题吧!”突然,这时传来了我们组的欢呼声,我们赢了!我长长地舒了一口气。

这个游戏的意义是:要认真倾听,并且不听别的传言。

以游戏为题的作文 篇2

今天,丫丫老师说要带我们去玩游戏。一听到消息,全班都欣喜若狂。俗话说:“爱玩之心不可无”嘛!这个游戏比写作业好上千倍万倍呢!

我们玩“传话”的游戏,以小组为单位,每组第一位同学走上讲台,丫丫老师身子和同学靠得很近,用两只手做成喇叭的形状,放在同学的耳朵前跟前,轻轻的不知说了些什么……

有的人迫不及待地想听到到底是什么,有的人很紧张,还有的人哈哈大笑……顿时教室里成了游乐园,这有急速声,那儿有紧张声……

到我传了,丫丫老师笑眯眯地小声说:“红叔红书,红红书。”我一点茫然,好像分不清东南西北,老师把手高举:“三!二!一!开始传!”话音刚落,我们纷纷传开了。

我听得不清楚,心想:管他三七二十一的就开始传,模模糊糊地将答案传到丫丫老师那,总是觉得牛头不对马嘴的。结果更是让大家捧腹大笑,反正千奇百怪,只有你想不到,没有我们做不到的。

这个游戏告诉我们眼见为实,耳听为虚,让我们千万不要做一个道听途说的人,而要做一个说真话,说实话的小学生。

以游戏为题的作文 篇3

一说到电脑游戏,不少同学都会笑容满面,滔滔不绝,而广大老师、家长们却面目狰狞,无比憎恨,一句句“毁了你前途的东西”、“沉溺于虚拟世界”、“你的游戏人生”等便脱口而出。其实大家尤其一些大人总对游戏有偏见,在这里,我可要为它打抱不平了。

电脑游戏本身无所谓利弊好坏,主要看你怎样看待它,怎样控制它。游戏,是一样可以让你暂时放松身心获得快乐的东西,但当你将游戏作为你逃避现实生活和学习而快乐逍遥的一对翅膀,你就扭曲了游戏而误入歧途了。如果你的成绩烂透了,还花大把的时间玩游戏,那就是荒废了学业,走进了游戏的囚笼。反之,你学习挺好,玩游戏便是学玩兼顾,劳逸结合了。

玩游戏的目的是什么呢?就是让自己放松身心,获得快乐!有些同学总是为输了游戏唉声叹气,为自己玩游戏的等级低或装备差等苦恼,我觉得很可笑,这样不就违背了游戏的本意,使自己被游戏奴役了吗?玩游戏时,电子技术使我们欣赏到了唯美的画面,所以大家玩游戏时,就应多享受游戏的过程,不要过分攀比等级、装备等,总的.来说就一句话:玩游戏,开心就好。

玩游戏的最高境界是在玩中学习。总有一些人认为游戏与学习没有关联。其实并非这样,举几个简单的例子,《反恐精英》可以让我们了解枪械的特点、原理、种类;而《水果忍者》中的温馨提示告诉了我们很多水果的知识;《坦克世界》又让我们了解了二战时期的坦克 ,进而了解二战的背景……这些例子足以说明,玩游戏不应该死玩、疯狂玩、沉溺,而应该吸取其中的知识,在玩中学习,这样才是游戏高手。

在这个电子信息技术腾飞的时代,我们和陌生同龄人攀谈时,一般不出几句话就会问道:“你玩什么游戏呀?”可见,游戏早已融入我们的生活。所以我们更应正确对待游戏,让游戏成为自己人生道路上的开心果,而不是成为让自己陷入深渊的沼泽,做到我的游戏我做主。

以游戏为题的作文 篇4

小朋友们,你知道我课余生活最喜欢的做什么吗?让我来告诉你吧,我最喜欢做的就是和小伙伴们一起玩抓人游戏了!

我喜欢抓人游戏是因为它不仅可以考验一个人的智商,还可以考验一个人的心理承受能力。原因很简单:要想不被别人发现,你得藏在一个很难找到的地方或者意想不到的地方,这就得动脑筋;同样,你要想找出别人,也得动脑筋。还有,要是抓你的人快要靠近你时,你心脏的跳得可快啦,如果你心理承受能力不好,一下子弄出动静,别人就可发现你啦……

今天下课后,我又和其他同学在玩抓人游戏。可不幸的是,一轮拳划下来,我的角色是“猎手”,必须抓住其他躲起来的人。

等可以睁开眼睛,我一个箭步冲出了教室。见外面连一个人的影子也没有,我就来到拐角里平日我们躲藏的地方。“奇了怪了,怎么也没有?楼梯那应该会有人,因为我就曾在那躲过……”轻轻走到那儿,我发现楼梯下果真蹲了一个人。“哈,是我们游戏的一个伙伴。”

我悄悄地向他靠近,他正在左顾右盼呢!好像有心灵感应似的,他突然往后看了看。因为这样,他发现了我,所以他立即像受了惊兔子一样,连蹦带跳地逃走了。“豹子眼睛看到的东西不能放走,那我也一样”,想到这,我拔腿就追。我比他跑得更快,三下两下我就追上了他,然后猛地一手抓了过去,“哈,抓住了!”按游戏规则,他接下来必须和我一起去寻找剩下的藏起来的人――只要是被人抓住了,被抓的人都转换角色,由“猎物”转变“猎人”。

抓一个“猎物”就多一个“猎人”,多一个“猎人”就更容易抓下一个“猎物”。就这样,“猎人”越来越多,猎物越来越少,直最后全部被我们抓住,游戏也就结束了!不管是“猎人”还是“猎物”,最后大家都乐得哈哈笑。

以游戏为题的作文 篇5

午后的阳光温柔极了,我们决定出门逛街。我们一家骑着自行车,有说有笑的,不一会儿就来到了离家最近的万达广场。广场大门边的墙上贴着许多的“年货大集会”,让人感受到了过年的吉祥气氛。

我兴匆匆地领着爸妈来到了商场二楼的游戏厅。(嘿,老朋友,好久不见)。眼尖的我发现游戏厅的'入口处不知何时挤了一堆人,工作人员开始安排大家有序的排队。很快,排好的队伍像一条长龙似的穿梭在热闹的游戏大厅入口处。哦,原来,这里正要进行一场有趣的“投球送游戏币”的活动。我和爸兴奋地加入了队伍中。轮到我了,我抓起球猛地向前方2米开外的球洞扔去。唉,球不真不给力,撞到了球架边缘,滚到了一旁。连着两次都打偏了。我垂头丧气地站到了队伍的一边。而老爸运气也好不到哪儿。看来,我们只有把重任交到妈手上了。只见她不急不忙地弯下腰,捡起球,向着球洞的方向比划了两下,是在做试验吧。果然,开始出击了,那球在一瞬间带着一个漂亮的弧度”嗖“的一下飞进了她瞄准的球洞。“太好了,终于进了一球。”我激动地喊了起来。

我们用赢来的5个游戏币和兑换的30个游戏币痛快地玩了一下午,开赛车、抓玩偶……真的好开心呢!

以游戏为题的作文 篇6

“哐当!”“乒铃乓啷!”从教室里传来一阵阵巨响,紧接着传来同学们热烈的欢呼声:“哦!我们胜利啦!”原本宁静的夏日午后,变得异常热闹起来,我们教室里正在进行着一场激烈的“穿越火线”。别误会,这可不是网络游戏,而是一种我们自创的游戏,游戏规则如下:

在两张课桌之间贴上一层厚厚的透明胶带,形成“红外线”,再隔一段距离放一张板凳,板凳上倒置着一个瓷盆,形成“瓷盆堡垒”。我们要通过这些关卡,并且不能触碰,算成功过关。

我对这种游戏很感兴趣,所以排到了第一位。游戏马上开始了,我发现“红外线”的高度几乎到了我的腰部,如果要跨过去,我没有把握,所以我选择从底下爬过去。想好战略我就立刻小心翼翼地趴在地上,手脚并用慢慢向前挪,越过“红外线”后来到“瓷盆堡垒”,我轻松地跨过“堡垒”。顺利过关!

由于我们这次睁着眼睛,所以十分简单。第二局的时候老师用红布蒙住我们的眼睛,大大提高了难度。庄彦自告奋勇地、充满信心地第一个尝试。谁知他预判得不准,以致在第二关的时候脚踢到了凳子,上面的瓷盆摔了下来,伴随着“哐当”声,他“壮烈牺牲”了,我们都笑得前俯后仰。可他并不甘心,竟然趴了下来,匍匐着向前爬行,我们先是大惊失色,接而又笑得直跺脚!

最后一局最为叫绝。老师先蒙住我们的眼睛,我们按照惯例小心地前行着,殊不知老师转身就把障碍都去掉了。前面的邱欢欢同学以为这次的障碍更多,迟迟不肯下脚;庄彦呢,还是选择爬完了全程。当我们一个个“通关”,摘下眼罩后才发现自己的行为跟表演一出哑剧一样!个个埋头发笑,然后捂着嘴,边笑边看着后面的同学继续“表演”。

在大家的哄堂大笑声中,这节活动课也进入了尾声,“穿越火线”给大家带来了无限的乐趣,让人意犹未尽。

以游戏为题的作文 篇7

……我用力抵门,可门丝毫不动,我抱着最后一线希望去抵门的时候,门突然开了,我犹豫了一下,便冲了进去,看见一个黑影从窗户跳了出去,我因为上次吃了一次亏,便豪不犹豫地冲向窗户,从窗户往外面一看,有只狗在奔跑,我目送着那只狗跑向远方,直到它消失在我的视线里,这时,我已经记下了它奔跑的方向。

我坐在床上沉思了一会,外面突然进来一个人,原来是酒吧的老板,我对他说了我所看到的、刚刚发生的、奇怪的不可思议的事,他也表示很奇怪。我对他说了声我出去了,便走出了房间。

到了楼下,我便下决心要去那只狗去的地方,我大步地迈着步伐向那儿走去,到了那儿,是一片森林,我想我还是谨慎一点比较好,我人生地不熟,先回去向楼主打探一下地形再来吧。想着想着,我便走回别墅了。

一到别墅,我就向楼主打探:“那边的森林的地形是什么样的。”“那边森林的地形很复杂,以前我们这里的人都有去无回,据说你一进到森林的深处就出不出来了,你想去那个森林么,我劝你不要去。”楼主说。“那你这里有没有那个森林的地图和指南针?有了地图和指南针就有了帮手,假如我进去了,也有个退路。”“有,有我现在去拿给你。”拿到那个森林的地图和指南针后,我吃好中饭,小睡了一会儿,便向森林进发了。到了森林的入口,我豪不犹豫地走了进去……(未完待续)

以游戏为题的作文 篇8

“哈哈哈!砸中了!砸中了!”操场的上空,回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢!这个游戏是几个人在两头扔,几个人在中间躲,中间的人被砸到就算“阵亡”了。

游戏开始了,先是几个女孩子丢沙包,我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包,朝我瞄了瞄,得意地说:“陈明明,你要小心哟!”话音刚落,只听“嗖”的一声,沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪,再迅速地伸出右手,就那么一抓,就准确无误地抓住了沙包,我朝她得意地笑了笑。“哎,没砸中!”她不甘心地说道,“燕燕,你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去,女生们一边丢着沙包,一边向我们高喊着:“看招!”我们左躲右闪,时而抬腿,时而弯腰,时而卧倒……一轮下来,只有唐明被燕燕砸中了一次,我们得意极了。

接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”,便一直盯着她。燕燕见状,早早地做好了防备,只见她两脚分开,上身略向前倾,眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然,唐明左脚向前迈了一大步,右手高高地举起沙包,看他的手正对燕燕的方向,眼瞅着沙包又要丢向燕燕,谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后,又滑回来,沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖,王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈,声东击西,真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去,闪躲的人转身、弯腰、抬腿,十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪,小跑步、弓腿、抱臂,迅速有力。

多好玩的游戏呀,在这个游戏中,我们不仅“丢”出了快乐,还“丢”出了超快的反应能力。

以游戏为题的作文 篇9

以前我喜欢玩摩尔庄园!可是我现在改变主意咯!

奥比岛和摩尔庄园一样!都是给孩子们一个网上空间!这一点我很有感触!因为我就是一个奥比岛和摩尔庄园的玩家!

奥比是一个可爱的动物!摩尔是一个可爱的鼹鼠!可他们有着不可告人的秘密!

先说摩尔庄园吧!摩尔庄园其实他们的网址是假的!我有一个妹妹,她有超拉!可她的密码忘记咯!就采用了忘记密码的程序!可她把所有的资料都打进去了!结果发了个邮件邮件来!说米米号的资料不完整,密码找不回来了,结果我把求工作人员的信发了过去!可结果适得其反,说是没有这个邮箱!当时我和妹妹看见了气的要死,就这样密码在也找不会来了!

可奥比岛就不一样了!我以前的奥比密码忘记了,可我发了个邮件就找回来了!而且还亲切的问候了我,说:亲爱的小奥比,你的密码我们已经找回来了,现在要记住密码了,不要再弄丢咯!

看!这就是奥比和摩尔的差别!

大家都说奥比抄袭摩尔!可我看来抄袭就抄袭,总比摩尔那些无情的工作人员强吧!

反对摩尔庄园,支持奥比岛!!!

以游戏为题的作文 篇10

同学们一定见过斗鸡!今天,我们同学课堂上比赛“斗鸡”的游戏。规则如下:

1、老师将会在两个同学背上各贴一个字;

2、双方同学不能用手或脚打击同学,要用实力看到对方背后的字才胜利。

老师请李武扬和陈文捷比赛。当老师把字贴好后,李武扬贼眼溜溜,抬起头来想看看,可是没看见。

比赛进入了白热化状态,武扬和陈文捷都弯着背,像两只好斗的小公鸡。陈文捷十分灵活,左躲右闪,不管对方怎么想办法,他都能应付自如,办事胸有成竹。而李武扬呢?心里十分着急,像无头苍蝇东撞西撞,不知所措,所以就一直用手遮着字。李武扬恨不得把脖子拉得三尺高,突然他跳了起来,想看到陈文捷背后的字,可惜,当他跳起的那一瞬间,陈文捷也跳了起来,两人碰在了一起。比赛仍然继续,渐渐地李武扬只有招架之功,无还手之力。随着音乐快要结束了,李武扬更是着急,拉拉队员们也努力地为他加油。突然,李武扬来了个三十六度大转弯,想让陈文捷设入圈套,可是陈文捷没有中计,稳稳地站在那儿,仿制在等着李武扬自投罗网。就在这时,李武扬转了身,背朝着陈文捷,字让他看见了,陈文捷说了一声“看见了”,顿时,音乐结束了,陈文捷胜利了,李武扬听了,十分不服气,懊丧地回去了。

“斗鸡”真有趣!

以游戏为题的作文 篇11

上课是怎样的?你会说老师在上面讲课,学生在下面认真听讲呗。上课能玩游戏吗?你一定摇头说,ON,ON。但是,我要告诉你,今天的语文上,我就玩了一场惊心动魄的游戏。

铃声打响了,我们像往常一样安静地坐在自己的座位上。许老师轻轻地走进教室,双眼扫过每个同学,神秘地对我们说:“今天,我们来玩一个游戏,名字叫做――天黑了,请闭眼”。教室里立即炸开了锅,同学们七嘴八舌讨论开了。老师向我们讲述了这个游戏的规则。通过抽签决定同学们的身份,一个‘法官’,一个‘杀手’,剩余都是‘平民’。由法官指挥,杀手点杀,平民指认。

游戏正式开始了,我的心不停地跳着,越来越快,好像都要从嘴巴里跳出来了。我用一只手捂着,小心翼翼地打开刚刚抽到的纸条。是‘平民’,唉,要是被杀手杀了,那就麻烦了。我眼睛紧紧地闭着,手微微地颤抖着,心跳更快了,生怕被杀。幸好,我并没有被杀手选中,逃过了一截。哈哈,我心里顿时得意起来。

可是,当第二场来临时,我还沉浸在刚刚没被选中的喜悦之中,没有感觉到危险正在慢慢地靠近。突然‘法官’说道:“对不起,你被杀了!”我吓了一跳,问:“是我吗?”见法官点点头,我的脸顿时变红了,心好像马上就要蹦出来了。我尽量地平复自己的心跳,沉着地辩认同学们的话语,当我听到应上青和沈正一说的时候,我就觉得杀手应该在他俩之间。但是,沈正一的声音比较小,让我感觉他有点心虚。于是,当法官问我的时候,我就想:反正有两次机会,就毫不犹的把手指向沈正一。大多数同学都举手了,我很得意,觉得自己一定是猜中了。但是,不幸得的消息传来,由于我的错误指认,加上大多数平民的支持,沈正一被冤死了,而我也失去了第二次的机会。我立刻觉得自己是刽子手,心时很惭愧。

这堂课大家都很开心,不仅是因为课上玩游戏,还让我懂得了推理的重要性。

以游戏为题的作文 篇12

“我!我!我!”是谁呀?哦,原来是小桔灯在玩疯狂猜成语的游戏啊!

方老师到教室后,同学们觉得她神神秘秘的。有点同学自言自语说:“今天作文一定简单,”有的说:“今天上课一定会玩游戏,”还有的说:“今天老师心情这么有,作文会不会只用写一页呢!”上课了,老师宣布今天我们要写游戏作文,一说完游戏规则,班里顿时炸开了锅,同学们跃跃欲试、摩拳擦掌。

游戏马上就要开始了,同学们自信满满的。只见黑板上有三颗粉色的爱心和一个大大的意字,顿时有的同学的手像雨后的春笋一般举了起来,有的激动地站了起来,手都伸到了老师脖子下了,还有的同学刚举起手来,后面的不想让他回答,立刻把他的手给拍到了桌子上,他们正吵得不可开交时,后面的人趁虚而入,马上说出了“三心二意”答案,他们俩人大眼瞪小眼。第二题已经在黑板上放出来了,上面全是红色的“光”字,只有一个大大的“面”字上面,有的同学就是丈二和尚,摸不着头脑,有的皱着眉头,抓耳挠腮,还有的冥思苦想,怎么也想不出来,老师给我们了友情提示:这个成语是说人很开心的,可我们还是想不出来,只好让老师说出答案,正在那时,班级的淘气鬼灵机一动说“大面红光”,坐着的同学捧腹大笑,老师说是“满面红光”台下同学议论纷纷,有的说:“我怎么就没想到呢!“有的说:”原来是这个,我刚刚想说,“还有的说:”我就差那么一点点就猜到了啊!“

游戏结束了,经过这次游戏,我知道了我到底积累了多少成语,班级里的学霸真可以用“成语宝库“来形容。

以游戏为题的作文 篇13

游戏,总让我联想到快乐的童年。

时间,让人摸不透。一眨眼,几年过去了,我都已经是11岁的男子汉了,回想到以前童年不懂事闯下的祸,玩过的游戏,我心里还是止不住的开心。

还记得小时候玩过的“生死卡拉背丁”,那时我才7岁,很调皮。一放学,就把小伙伴们召集起来玩游戏,我们坐在一块大石头上讨论着玩什么游戏。一个与我同龄的小女孩站起来说:“我想到了一个游戏就叫‘生死卡拉背丁’。就是一个人说走几步,另外几个人就比他多走几步,而且必须超过他。那个被选中的人就把脚步摆成一道直线,走一步就喊一个字,一直走到其他人的脚边,就按照他说的那个字,决定生死。”她说完,一面洋洋得意地笑着,一面做着示范。

我们一口答应,我们从来没都没玩过这个新鲜的游戏,都想试一试。经过投票决定,我就是那个“死神”。哈哈,该我大显身手的时候到了。我喊了一声:“走6步。”我便往前走了5步,其他人走了6步,游戏开始了。

我先向离我近的一个人出发。我小心翼翼的'走着,嘴里还一直念着:“生死卡拉背丁”,走到第1个人脚尖前时,我在“背”字停下了,他只能用5步,把我背回去。我趴在他的背上,他才走了三步就气喘吁吁,我也觉得他随时都有可能把我甩下来。终于到了,我舒了口气,回到原来的位置再向第二个人出发。

走到他跟前时,我口中在“丁”字,停下了,他摇摇摆摆地收起弯起一条腿,用另一条腿单脚蹦回原地,才丁了4步,就摔倒了,我上前把他扶起来,同学们都笑得都直不起腰。随着一阵欢声笑语游戏结束了……

童年快乐的游戏,永远印在我心间。

以游戏为题的作文 篇14

“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友……”我们并不是在找朋友,而是在抢朋友。这就是今天我们玩的抱团游戏。女生是廉价的五角,男生是昂贵的一元。

突然,老师雷鸣般的一声:“一元五角。”我们女生男生立马手忙脚乱的窜开了。“谁抱住我了?”还没等我一见庐山真面目,身后又有一只“黑手”拉住了我的衣角,让我进退两难。这时,抱住我的那位直接来了个“爱的魔力转圈圈”,拉着我转呀转呀,转的我两眼冒星星,接着又给我来了个泰山压身,让我喘不过气来,经过千难万险,我和一位男生紧紧抱在一起,凑足一元五角,成功过关。呵呵,幸运女神眷顾了我!

当我还没有从紧张的'气氛中缓过神来,第二局开始了,别看我们表面上边唱边跳,欢喜地很,但心里却紧张着呢,耳朵个个竖起,生怕漏了任何一个字。老师又大喝一声:“一元!”男生们赶紧各归各位,双手紧紧搂住自己,那副自恋的样子,真有点好笑,女生们则东拼西凑来配对。可是反应缓慢的我一不留神,就只能“金鸡独立”了,哎……

不久,那只“钻天鼠”和“导弹君”获得了冠军,各自得了一个大大的彩色棉花糖,好羡慕了,也馋得我直流口水。

小小游戏,大大智慧,欢乐无比!

以游戏为题的作文 篇15

今天的作文课上,老师对我们说:“今天我们来玩一个有趣的游戏。”同学们一听,立刻兴奋起来,教室热闹得像烧开了的油锅一样。

游戏需要的东西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有一双手,分别代表着视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。游戏规则是:我们用眼耳口鼻去感受老师交给我们的东西,然后去猜是什么。

游戏开始了,我是第一个上去玩游戏的,我的心砰砰直跳,害怕自己猜错了。我紧张地来到讲台上,戴上眼罩,然后我在那块空地上摸来走去,一不小心撞到了墙上。老师把我扶到了桌子旁边,拿了一个小东西放到我手里。它是一个圆柱体的东西,我感觉它的中间有一点粗糙,我从粗糙的地方抓出了一条毛线。我肯定地说:“是一个线卷。”全班同学说:“对了。”我神气十足地回到位子上,心里想:这种游戏我是第一次玩,竟然能一次就猜对,我真是太厉害了!

下一个上去的是高颢原。他走到讲台上,戴上眼罩。老师从箱子里拿出一个带珠子的项链。老师把项链放到高颢原手上,他两只手摸了摸项链,说:“冰冰的,凉凉的,是一条蛇。”我们全班笑了起来,说:“错了。”她又用手摸摸项链,说:“是一条带珠子的项链”我们说:“对了。”

最后一个是高博,老师拿出了一个黄色的橙子,放到他手里让高博摸摸,又把橙子放在高博手臂上,然后又放到了他的肩膀,高博说:“是一个苹果。”全班同学说:“错。”高博拿开眼罩一看,是个大橙子,她失望地回到座位上。

游戏在我们的欢声笑语中结束了!在游戏的过程中,我明白了:我们要用心去观察生活!

以游戏为题的作文 篇16

“哈哈,什么鬼?”教室里传来一阵阵大笑声。那是同学们在玩传声游戏呢。

老师先讲明游戏规则:全班20位同学分成四个小组,每组五个人。每组第一位同学到老师那里,听老师说一句悄悄话,然后依次传给他后面的同学,每句话,只能说一遍,时间不超过30秒。传到最后一个同学的时候,他把听到的话写在纸条上。

游戏开始啦。第一组的第一个同学是黄襄宜,她看见老师的纸条后,心里笑开了花。心想,这么简单的句子,这次一定是我们胜利了。后面的同学看见第一位同学的表情,也开始掉以轻心,前面还是一帆风顺的,可是等传到到第四个同学的时候,由于旁边的干扰声音实在太大了,没有听清楚,把“希望和你一起去春游”写成了“希望和你一起去买油”搞得我们捧腹大笑。第二组也就是我们组了,我吸取了前面的教训,因为我是最后一个,所以非常的着急。终于传到我这里啦,我听到前面同学的话非常的疑惑不解,他说“我们的语文老师是你的”,于是,我不管三七二十一,先把它写在纸条上,左思右想,感觉这个句子有问题,老师怎么可能写出这样的话呢?于是在心里琢磨来琢磨去,哎呀,有啦!老师肯定是说她是“女”的,于是,我又拿起笔,果断的把“你”字换成了“女”字。当我自信地将纸条递给老师的那一瞬间,看到了老师欣慰的笑容,当老师把我们组的答案公示出来之后,同学们个个欢呼雀跃,还有人夸奖我说:“笑宇,你真棒!为我们组挣得了荣誉。”后来,老师奖励我们小组,每人20卡点。

经历这件事我明白了一个非常重要的道理,做任何事情,一定要动脑筋,认真思考。

以游戏为题的作文 篇17

提起造句,我可是再熟悉不过了,我会先把四字成语看一看,会理解这是什么意思,例:囫囵吞枣。从前,有一个人叫明明,他学习总是很马虎,考试时,他会很骄傲,就对同学们说:“我这次考试一定考第一。”结果考完试就垂头丧气,因为他读题总是不认真,囫囵吞枣似的是不会成功的。今天我们就要玩一个跟造句有关的游戏。

这个游戏规则是:分成两个小组,每一小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将纸传给第二个人,第二人根据前一个人的字写一个字组成词语交给第三位组员……直到组成一个句子。

游戏开始了,我心中又是紧张又是兴奋,只见那张纸要传到我这儿了…纸来到我这儿了,看见纸上写的字,第一个是包圆圆写的“追”字,第二个是盖桐语写的“赶”字,第三个是韩斯琴写的“走”字,第四个是白多丽雅写的“开”字,就这样依次往下传。最后一个是聂广鑫,他写的是“况”字,这样,就都写完了。可是,最后一全读,完全不符合,“追、赶、走、开、门、缝、补、好、事、情、况。”就这样,同学们都笑了。

大家造的句子实在太有趣了,我、盖桐语、韩禹琦、包圆圆、韩斯琴,我们几个是一组的,而且我们几个非常默契,不到一分钟的时间就写完了。我们组的词是“游戏弄开始。”就这样,我们胜利了。

笑过之后,我心里想要和家长一起来玩一把。就这样,我们一起笑过,一起玩过,我也很高兴认识到了这么多的好朋友,感谢来到这里你们对我的照顾,谢谢。谢谢老师对我无微不至的关怀,这是我来到这里最大的收获,这是最开心的补课班啦!

以游戏为题的作文 篇18

一个阳光明媚的下午,我背着一个装满零食的书包来到布谷鸟,因为今天钟老师要带我们去荔枝公园玩游戏。

我们兴高采烈地跟着钟老师找到一块阴凉的大草坪。天空湛蓝,微风拂面,我们放下书包就开始游戏。第一个游戏叫两人三足。首先,老师介绍游戏规则:两人一组,自己的一只脚与另一个人的一只脚绑在一起,跑向终点,先到为赢。然后,老师让我们去找“猪队友”。我心中想,要找一个和我身高差不多,又要心有灵犀一点通的人。于是我望向了远处相处多年的茜茜,她也正望着我,于是我们就成了彼此的“猪队友”。我们在腿上系上绳子,试着走了几步。我们走得东倒西歪,如同两只憨态可掬的大熊猫。第一轮开始了,我们走得一瘸一拐的,一会不是她摔了一跤就是我歪了脚,要不要就是我们绑脚的绳子掉了。很明显,第一轮我们输得很惨。我们垂头丧气回到了起点。这时,我灵光一现,想到一个办法:我们一起喊“1,2,1,2……”喊“1”的时候,出被绑的那只脚,喊“2”的时候出另一只脚。我这个办法很有效果,我们在第二轮取得了第2名的好成绩。

小鸟在枝头欢唱,花儿在对我微笑,小草在对我鞠躬。再见了美丽的荔枝公园,我们下次再见!

以游戏为题的作文 篇19

今天我打开电脑,没事干玩了一个游戏,游戏题目《神奇读心术》规则是这样的:“从10~99之间任意选择一个数,把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和。例如:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18、在图表中找出与最后得出的数所相应的图形,并把这图形记在心中。”我刚开始玩觉得非常神奇,我惊讶极了,于是我叫来爸爸妈妈和我一起玩。

刚开始爸爸妈妈也觉得非常神奇,我们想了很多办法,最后都被它猜中了,我和妈妈已经相信了这个游戏很神奇,但是爸爸却始终在拿本子算着什么,我很好奇。我问爸爸:“爸爸您在算什么呢?”爸爸恍然大悟:“哦!我终于明白了!”爸爸把她的推理给我和妈妈解释了一番,我和妈妈也恍然大悟。原来这个游戏是这样的你所算出来的这个数都是9的倍数,不管你试什么数,只要是1~99之间的数经过十位与个位相加,然后在用任意选择的数减去这个和,都得9的倍数,而在这里面9的倍数后面跟的图标都一样。

我明白了这个游戏,也与爸爸妈妈共同揭开了这个谜,别提我心里有多高兴了,哈哈!


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