在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《高考加分应是权宜之计》相关范文，多动笔练习《高考加分应是权宜之计》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇高考加分应是权宜之计作文900字不错，记得推荐给同学哦～
大概高考加分这块小蛋糕实在太美味了，以至于诱得每一个“求学心切”的考生和“望子成龙望女成凤心切”的家长都双眼贼亮贼亮，口水哗啦哗啦，双手磨刀霍霍地想切一块尝尝于是本来出于照顾弱势群体考生的政策，逐渐沦为了这些人竞技的又一战场————高考加分，这条本就是清清甜甜的小溪流，终于在越来越严重的钱权胡下，日益混浊了！！
这不，连高考状元也来“凑热闹”了！《新京报》6月27日报：“重庆高考文科状元郎——考了659分的何川洋，涉及少数民族加分造假，是被重庆市联合调查组查出的违规学生之一。何川洋是县招办主任何业大之子，且因少数民族加分造假，被做了严肃处理，取消加分并已将民族由土家族改回了汉族。”
很多朋友看到这条新闻都大惑不解，疑问连连，以何川洋的实力，用得着造假身份吗？这岂不是画蛇添足多此一举，何苦又何必呢？
其实我们可以从这两方面理解：一是何川洋或其父亲知道何的实力，身份造假是为保万无一失，百分之百命中理想的大学；二是何川洋对自己成绩不自信，即他虽有夺冠实力却乏夺冠勇气。所以民族身份造假是给何川洋的一剂强心剂或一颗定心丸。何川洋就仗着这个作用而心态大开，“坦然”应考，“勇夺”了重庆的文科文科状元宝座。
然而不管怎么说，身份造假已成既定事实，按照相关规定，“对违规变更民族成分的考生，一经查实，要进行严肃处理，包括取消其考试资格或录取资格，并记入考生电子档案。已经入学的要取消学籍”。不知此时我们的“状元父子”是否正在争寻后悔药？一声世俗些的感叹：“早知今日何必当初呢？？”
回到本文中心，窍以为，想杜绝高考加分这一阳光政策被人为扭曲，则事情的处理绝不可只停留在见一件查处一件的层面上。既然高考加分是为了照顾弱势群体，那么首先我们就得认真划清弱势群体的范围，看看那些高干子女、特长生算不算弱势群体。高考是一个意在创造平等升学的机制中，高考加分是为了更好地促进公平，如果给高干子女或特长生等非弱势群体也高考加分，那高考岂能真正公平？？
其实吧，我以为对于高考加分我们不应将其当作一项长期政策来执行，而应将其当作一项权宜之计来看待。我们的政府更应该做的，是加大对弱势群体学习资源上的帮助，让他们也能享受到优质（至少也应是良好）的教育资源。这样考生在接受教育上得到了相对的平等，那么高考加分的意义也就可日益淡薄，继而实现高考真正意义上的竞争平等也就有了更多的希望！！
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