在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《初中二年级上册第五单元作文》相关范文，多动笔练习《初中二年级上册第五单元作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇初中二年级上册第五单元作文（范文模版）不错，记得推荐给同学哦～
初中二年级上册第五单元作文 篇1
一个周末，我们来到了公园看夏日的荷花。人们都说“湖中的花是美丽的仙子。”我完全同意。
所谓“接天莲叶无穷碧，映日夏日的荷花别样红”，最出彩的，就是那夏日的荷花的色彩了。夏日的荷花的色彩是各不相同的，有点像在雪白的牛乳中染过似得，虽然不是那么娇艳，但也十分可爱。有的夏日的荷花粉红粉红的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要属那鲜红的夏日的荷花了，那种不像是一般地红，也不是很嫩的红，而是夏日的荷花特有的，无法言语的红，这种红是清新脱欲的，更是无可挑剔的，它有着鲜红的热情又有着嫩红的可爱，集万千宠爱于一生的红。在莲叶的映衬下，它，是多么艳丽！
夏日的'荷花仙子的姿态也是无人能比。曲曲折折的荷塘之上，弥望的摇曳叶子。叶子出水很高，像婷婷舞女的裙。清风过去叶子与花有了一丝颤动，像闪电般，瞬时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。这种无以言状的，让人痴迷。
夏日的荷花仙子还有清新脱悦的性格，正所谓出淤泥而不染。你看它把根扎在散发着腥臭的污泥之中，却在纯的没有一点杂色的花怒放在绿叶之间，这种脱俗让赏花的人也为之汗颜。我多想。
这就是夏日的荷花如仙子般纯洁的花！我爱夏日的荷花！
初中二年级上册第五单元作文 篇2
“接天莲叶无穷碧，映日夏日的荷花别样红。”这句诗出自宋朝人杨万里的《咏荷》佳句。其实，我也特别喜欢夏日的荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浃背，无精打采，但正是夏日的荷花盛开的季节，也是夏日的荷花飘香的季节。
我跟随爸爸妈妈来到了夏日的荷花园，看！夏日的荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的夏日的荷花，夏日的荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……
清风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和夏日的荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
一场雨后，夏日的荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵清风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的.滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里――构成雨后呵斥的新景象。
夏日的荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的夏日的荷花，我更爱夏日的荷花那无私奉献的精神。
初中二年级上册第五单元作文 篇3
太阳从东方慢慢升起，我们迎着晨风来到荷花亭，哇！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，很是青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮的珍珠一样，美丽极了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是绿绿的叶子。叶子出水很高，像亭亭玉立的舞女裙。层层的叶子中间，荷塘上白花星罗棋布，有的袅娜地开着的'，有的羞涩地打着花骨朵儿的；好像一粒粒明珠，又如蓝天里的星星，又如刚出浴的美女。微风姑娘送来了缕香。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞初放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；有的全开了，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！
初中二年级上册第五单元作文 篇4
一个阳光明媚的早晨，我去行政公园散步，一进公园，一大池荷花就映入了我的眼帘，我不禁想起了杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
远远望去，荷叶碧绿碧绿的，像一个个碧绿的`大圆盘，犹如一把把撑开的小绿伞。荷叶挨挨挤挤的，层层叠叠的，不留一点空隙。走近一看，荷叶上滚动着一颗又一颗晶莹剔透的水珠，像一串串省略号，偶尔会有一只青蛙跳上来，一只红蜻蜓收了翅膀，像一架飞机停在荷叶上休息，这情景一看就让人心旷神怡。
这里的荷花更是美不胜收。有粉色的，有白色的，有黄色的，还有粉里透白的。他们一朵又一朵的姿势，瞧，这朵还是一个花骨朵，就像一个尖尖的大水滴；那朵含苞待放，真像一位害羞的小姑娘躲在窗帘后迟迟不肯露面；远方那朵花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊，就像一个灿烂又可爱的笑脸。绿叶丛中，一朵朵荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。凑近一闻，荷花散发着淡淡的清香，一阵微风吹过，荷花就在池塘里跳起了优美的舞蹈。
听爸爸说荷花浑身都是宝。荷叶可以做荷叶鸡或者荷叶饭，莲子和莲蓬可以当做药材，莲藕还是我们餐桌上经常吃的一道美味佳肴呢……
荷花不仅好看，而且有用。我想我们应该像荷花一样：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
初中二年级上册第五单元作文 篇5
“江南可采莲，莲叶何田田……”每次想起这首诗，脑海里就会出现采莲姑娘们嬉笑着采莲的画面。虽然从来没有见过这种场面，却能想象得出：满是荷叶的水塘里，隐隐约约能看到几只小船穿梭其中，采莲姑娘们甜蜜的笑声和朴实的歌声，从那之中传出来。荷花身上特有的清香萦绕在鼻梁旁，似乎自己也成了“花中君子”，气质就如“出污泥而不染”一般……莲，是中国十大名花之一，她以清纯脱俗，与世无争的形象赢得了许多人的'青睐的目光。当一滴露珠从莲的花瓣上滑到花瓣尖儿又调皮地碰到莲叶上再滚落到水中时，轻轻的一声“扑通”，给心灵上增加了一种震撼。露珠滑动滚落的声音，我能听到，我的心也能听到，是那样的轻微，让人不得不仔细聆听，然后，忽然会有一种安静无杂念之感……
“江南可采莲，莲叶何田田……”江南水乡的柔美造就了莲的清爽，虽然我生在江南，也住在江南。却从未见过真正的“荷塘”，偶尔会发现路边池塘里多了几朵荷花，也偶尔会看见几个调皮的孩子下水摘几枝莲蓬，偷偷的窃笑和逐渐舒展的眉根以及微微上杨的嘴角，让人想起了什么，又忘掉了什么……“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景与我无缘，但我能感觉得到；采莲女的歌声与我无缘，但我也能想象得出。也许，在现在，真的没有古代诗人所说是“莲”之美景，采莲女的歌声也离我们远去，然而，它却在我们心中久久回荡……
初中二年级上册第五单元作文 篇6
奶奶家后院有一个大池塘，池塘里有许多碧绿的荷叶和几株亭亭玉立的荷花。荷花没有牡丹的国色天香，没有梅花的高贵典雅，没有玫瑰的婀娜多姿，但它是朴实无华的。
夏天，奶奶经常牵着我和妹妹去院子里赏花。粉红的荷花各有各的风彩，有的还没有开放，只有粉里透白的花骨朵，有的已经全部开放，就像一位羞羞答答的少女，有的已经探出点头，好奇的四处张望看着这个美丽的世界。朵朵荷花在阳光下微笑着，迎接每一个过路人。荷花像一把把绿色的打伞，把荷花衬托的更加美丽。
我们坐在池塘边，欣赏着美丽的荷花。这时奶奶问我和妹妹：“谁能把荷花的好处说出来？”
妹妹抢答似的说：“荷花的美可以供人欣赏，让人们一看到荷花，心里就愉悦起来。荷花的味道香，让人一闻就陶醉；好好成熟了，就会变成好吃的莲子，味道清甜，可美味了。”奶奶笑着点了点头说：“萱萱说的对，荷花的`好处有很多，但是有一样最可贵。”妹妹摇了摇头说：“不知道，问姐姐。”我说：“荷花的好处的确很多，不过我觉得最可贵的是，荷叶虽然生活在污泥之中，但是开出的花还是那样纯洁，没有一点污泥。我们要像荷花一样无论在多么复杂的情况下都要坚持正义，不染上一丝一毫的‘污泥’。”奶奶说：“对，这就是荷花的品质。”
初中二年级上册第五单元作文 篇7
不管是生活在嘈杂的城市，还是生活在宁静的乡村，每个人都会对身边的一草一木，一景一物产生浓浓的热爱和依恋之情。或是留意田间小路，或是仰望当空皓月，或是谛声枝头蝉鸣……而我却被莲花深深吸引，难以自拔。
我所居住的小区，像一个美丽的后花园，在栋栋楼宇之间，是一块块草坪。现在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人怜爱。在小区中央有一个小池塘，池塘间有几条小呆鱼游来游去，自然成了孩子们玩闹的好去处。
晚上写完作业，我想妈妈交代了一句，一个人走出楼道，来到小区的池塘边。夜晚的'池塘在月光的映衬下波光粼粼，显得那样的美轮美奂。我的目光却被池塘那个中央几株亭亭玉立的莲花吸引。莲花沐浴在夏姑娘所营造的安宁祥和的氛围之中，在夜色中悄然绽放，一阵微风拂过，月光下的身影随风摇曳，荡起阵阵涟漪，像美得不食人间烟火的仙子。一切都显得那么虚无缥缈。
凝视着眼前的美好，我陷入深思。
莲花大多着生于池塘的淤泥之中。却像陶渊明《爱莲说》中一样‘出淤泥而不染’，我欣赏莲花这种洁身自好的品性。
犹记去年八月，我去大明湖时看到的诗句，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。由此可见，荷花也是济南一道靓丽的风景。
东晋陶渊明喜爱菊花，隐士般的深沉内敛；唐朝李世民喜爱牡丹，闺秀般的妖冶华贵。而我，为菊花有满腹才华却归隐山林感到惋惜，为唐人喜爱牡丹感到讽刺。因此，我爱莲――不似菊默默无闻，不似牡丹浓重艳俗，美的恰到好处。
莲因它正直的秉性得“花中君子”之称，人类不也如此吗？可谓‘品端行正者，人敬之’。
初中二年级上册第五单元作文 篇8
我的家乡有一个小小水池，里面生长着许多亭亭玉立的荷花。开头简洁，干净，不丢泥带水。很好！
清晨，柔柔的风儿唤醒了睡梦中的荷花，迎着红霞，它们舒展着自己边迷人的身躯，有的昂首挺胸，炫耀着自己的美丽、有的躲在碧绿的荷叶后面，像个害羞的小姑娘……以拟人的手法描写荷花的`姿态。荷叶的中间，滚动着颗颗露珠，犹如珍珠一般晶莹剔透。风儿一吹，几滴露珠落下来，“叮咚，叮咚”，静寂的水池中，宛如一支美妙的歌曲。写荷叶中的露珠，并且有声音描写。
太阳公公升起来了，给荷花上的露珠带来了五光十色的色彩，美丽极了。风儿轻轻的抚摸着荷花，荷花像粉蝶那样翩翩起舞，摇来摇去，散发着阵阵荷香，引来了几只蜻蜓，小蜻蜓站在荷花上面，它们也被这境（景）色迷住了。不但用耳朵去听，也用鼻子去闻荷花的香味，把眼睛、耳朵、鼻子的功能全调动起来了欣赏。另外还有蜻蜓观赏荷花的细节，很精彩！
中午，火辣辣的阳光照射在水面上，大大小小的荷叶撑起千万把绿色的小伞，水下的鱼儿在阴凉中欢快的嬉闹。中午写得不具体，可以把荷花下面的鱼儿的动态、颜色写得具体一些。夜晚，水面上升起一层薄薄的雾，累了一天的荷花静静的进入了甜甜的梦乡。还可以写得具体一些。
我爱家乡的荷花。
初中二年级上册第五单元作文 篇9
荷花不同于玫瑰的华丽，荷花不同于牡丹的富贵，荷花不同于菊花的绚烂。它是如此清新、淡雅，我爱上了荷花。
”哇!“在外游玩，突然看到池塘里有一朵小小的'、嫩嫩的荷花，我不由自主地叫出了声。见过真荷花的次数不多，我便想吟些诗来赞美这荷花。可是，我叫了一声后，竟再也想不出该如何赞美这荷花。它是如此纤弱、娇嫩，但又是如此富有生机，充满活力。明明河水是如此浑浊，脏得看不见底，但由这水生长出的荷花，却如此干净，一尘不染，好像一位不识人间烟火的仙女，有种超凡脱俗之美。一片片花瓣层层叠叠，挨挨挤挤地围成一圈，每一片上面都有着细细的绒毛。淡淡的粉色从花瓣底部渗透出来，慢慢地、轻轻地弥漫开来，最后在花瓣尖部荡漾开来。每一片花瓣都像是画家精心用水墨渲染出来的，但每一片花瓣又都透着一股自然之美。淡淡的粉，如一抹胭脂，似一缕晚霞，让人不禁看呆了。
荷花旁，有着几片绿色的荷叶。荷叶是那么绿，不是翠绿，也不是碧绿，绿得恰到好处。浓一些，就会给人一种压抑感;淡一点，就不会显得那么有活力。有了这些荷叶的衬托，荷花便显得格外清丽了。看着看着，我便想到了于谦―他为官廉洁正直，不与贪官污吏同流合污，坚决与恶势力抗争到底，并作了一首诗”千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“
我爱荷花的冰清玉洁，更爱荷花出淤泥而不染的品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇10
荷花是人们最喜欢的花之一。
春天来了，荷叶会出水，就像杨万里的诗：“小河只露出尖角，蜻蜓立在上面。”慢慢的，池子里全是荷叶，像千万把绿雨伞。明亮的露珠在荷叶上打滚，一吹，荷叶就像一个亭亭玉立的小女孩一样被挤压着，晶莹剔透的水珠一会儿落到池塘里，发出一连串的“哗啦”声。多么迷人的春天荷塘。
炎热的夏天来了，池塘里的荷叶碧绿，湖水清澈，鱼儿成群自由游动，吸引着几只翠鸟，在天空中盘旋，用锐利的'目光盯着水中的鱼儿。荷花像成千上万支利箭，冲出水面，点缀在绿色的荷叶之间。莲花有白色的花，绿色的莲羽和黄色的花心。南风一吹，就散发出迷人的香味。人们站在荷塘边，心旷神怡。
秋天到了，荷叶还是那么绿，但是叶子的边缘开始变黄，有的叶子被虫子啃，所以！荷叶变老了。可忙着采莲的姑娘们，她们坐在莲盆里，在池边荡来荡去，采莲的种子像梭子一样，嘴里唱着悠扬的民谣，多么美丽的秋荷塘。
一瞬间，寒风习习，残酷的冬天来了。原来美丽的河塘，绿油油的荷叶，被霜弄得黯然神伤，像一把破伞，上面有碎叶。与春天相比，它与世界相去甚远。我只看到忙碌的农民把池塘边的水都抽光了，几筐鱼都满了。这是喜乐的见证。再看农民撸着袖子裤腿，一手拿着铁勺，一手拿着铁铲，在黑暗的池塘里挖着藕，掰着掰着。莲藕已经成为人们餐桌上的美味。
看完荷花的变化，想起荷花的精神，把一生献给人。老莲花，心灵美。
初中二年级上册第五单元作文 篇11
最快乐的一天星期六凌晨，我和妈妈爸爸一同踏上了去日照的旅游车.一路上，我特别激动，因为这是我第一次亲密接触大海.中午，我们终于抵达了目的地--日照.午餐后，我们直接到日照海滨国家森林公园的第三海水浴场，尽情地享受海水浴.到了这里，我高兴得又蹦又跳，无边无际的蔚蓝大海，宽广壮阔，在阳光的照耀下，金光闪闪，简直就是一幅美丽的画卷，真是太迷人了！中午的海滩人声鼎沸，海面上更是热闹非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海带的.人们尽情地嬉闹着，像是在慈母的怀抱里享受无穷的.乐趣.我踩着软绵绵的沙滩，哇，好烫我急忙来到海边，一阵阵白色浪花向我涌来，一浪高国一浪，凉凉的，舒服极了！浪花像一位圣诞老人，冲过来，送来了许多礼物：有贝壳、蛤蜊、鹅卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒满海滩.我想：这些都是刚才掉队的吧，等一下浪花冲过来时，它们又要投入大海的怀抱了.我赶紧拾，生怕被冲走.拾了满满一大桶，我就带上游泳圈，走入海水中，尽情地享受的海水浴.开始，我有些胆怯，只在浅水区玩.后来，经过爸爸的“开导”，我的胆子大了，我跑到了中间玩.大浪涌过来，拍打着我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊！又咸又苦，真是一番独特的享受啊！大海真是神奇无比，它千变万化，有时波涛起伏，有时却风平浪静.它使我流连忘返.这是我暑假里最快乐的一天！我爱你，大海。
初中二年级上册第五单元作文 篇12
美丽的莲花是我最喜欢的花。荷花在水中有芙蓉的美誉。古人也高度评价莲花:“反映太阳的莲花不同于那些用无尽的绿叶连接天空的莲花。”
夏天是荷花盛开的季节。当他们来到池塘时，一股芳香迎面扑来。看着这么多荷花，粉红如霞，洁白如雪，一朵一朵地蔓延在胡的身上，真是千奇百怪。看池中优雅的荷花。有些含苞待放，像一个害羞的小女孩，有些像火炬一样高高伸出，像一个优雅的年轻女孩，有些只是展开两三片花瓣，在绿色的荷叶衬托下更美丽。可爱。荷叶看起来像绿色的大圆盘。一阵微风吹过，几朵莲花得意洋洋地左右摇摆，就像穿着绿裙子的仙女在翩翩起舞。
看着湖面上一朵朵的荷花，多么美丽，多么如画。白色和红色的.莲花一朵接一朵地开放，一朵接一朵地露出绿色的小莲蓬。看着快乐的小鱼和荷花游戏，如此美丽的景色，连绘画大师也画不出如此美妙的画面。
荷花对人很有用。莲花枯萎了，露出里面的小莲蓬。莲子是非常美味的营养品。它们对我们的身体非常有益，也可以用作药物。生长在淤泥中的莲藕，也默默地为我们做了贡献。它可以用作蔬菜或莲藕淀粉，这是人们最喜欢的食物。荷花生于淤泥中，娇艳而不俗。
莲花就是一个很好的例子。我们应该学习莲花的高贵品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇13
从古至今，人们都非常喜爱荷花，它代表着清正、洁白。宋代的杨万里曾这样赞美过它“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
暑假的一天，我和妈妈来到盐渎公园，观赏美丽高贵的荷花。我们走进公园，远远望去，荷花池里一片绿色，像一片丛林，郁郁葱葱。我激动地奔到池边，仔细观赏这婀娜多姿的荷花。
荷花的茎笔直笔直的，像一支绿铅笔，在支撑着荷叶。仔细端详，茎上还带着许多针一般的'细毛。
荷叶的颜色并不像墨绿色的花茎，荷叶显现出鲜明的绿色，青翠欲滴，像一把绿色的大伞。我情不自禁地摘下一把“大伞”，戴在头上，想让它帮我遮阳蔽日。荷叶还可以泡茶喝，助爱美人士清热瘦身。
池塘里的一片粉色，那就是美丽的荷花了。池塘里的花并不是都开放了，有的还是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，躲在外衣里面；有的才开了两三片花瓣，像好奇的精灵，探出头来观看世间万物；有的已完全绽放，像一位穿着粉裙子的少女，舞动着自己优美的身姿。
当荷花完全凋谢的时候，便会露出可爱的莲蓬，它的洞密密麻麻的，里面的莲子可以剥开吃，甜甜的，有一股天然的清香味，莲子具有清热解毒的功效。
荷花浑身都是宝，它虽然出自污泥之中，但却亭亭玉立，一尘不染。我爱荷花！
初中二年级上册第五单元作文 篇14
我喜欢的花有很多种，如紫罗兰，铃兰，蝴蝶兰其中就有荷花。
有一年的夏天，我来到花卉园，来观赏一下这美丽奇妙的荷花姑娘。
我还没走到石桥上，远远望去，就能看到嫩绿的荷叶。一片绿色，真可谓是绿的世界，绿的海洋。在池塘里，还有一些粉色和白色的小花，那就是荷花为了能观察到荷花，我一路小跑到它的面前。呀，荷花可真害羞呀，把自己美丽的小脸蛋给遮起来了。看，这朵荷花可真美呀，白色的花瓣上还微微带着一点粉红，它那优美的身姿，在荷叶的衬托下，好像一位亭亭玉立的美少女。
满塘的荷花荷叶，就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，一个挨一个。那上面的小水点儿，滚来滚去，像断了线的珠子。荷花颜色有白的'，有粉的，白的像玉一样纯洁，粉的像霞一样艳丽。微风吹过，飘来缕缕清香，真令人心旷神怡。花骨朵也有不少，他们含苞待放，像雨后春笋，胀鼓鼓的，高高地脱出水面，特别引人注目。
看着美丽的荷花好像是水做的一样，阳光把它照地闪闪发亮。又一阵微风吹来，把这安静的美景吹变了样。风儿好像悦耳动听的音乐，荷花们情不自禁地跟着音乐翩翩起舞，跳起了优美的舞蹈。
面对眼前的景象，我深深地陶醉在了美丽的荷花“晚会”中。
初中二年级上册第五单元作文 篇15
在百花之中，有美丽而又优雅的玫瑰，有高洁而又坚强的梅花，荷花虽然没有玫瑰的美丽优雅，也没有梅花的高洁坚强，但是我还是更喜欢荷花。
荷花的茎细长，犹如一个顶梁柱，如果没有了它，荷花的花朵就不会那么引人瞩目。不仅如此，荷花的茎还和叶子一起输送养料，使荷花能够更充分地吸收养分。
荷花的根发挥着它重要的作用，制造养料的最大“功臣”就属它了。荷花的根不断地将水吸收再通过茎输送到各个主要器官，除此之外，它还托着个果实呢，那就是莲藕。
荷花旁边的叶子同样作用巨大，它主要干的事情也是制造美味的养料。它吸收阳光和空气，制造美味“佳肴”；在炎热的夏天，又能通过叶上的气孔蒸发水分，达到降温的效果。其它的用处还有很多呢：它长得碧碧绿绿，甘做绿叶，能把荷花衬托得更加美丽；它长得结结实实，甘做平台，能为青蛙提供一方可憩之地；它长得滚滚圆圆，能做一把雨伞为你遮风挡雨。
荷花的花可是最主要的`核心部位，每一片花瓣白里透红，使人一见心旷神恰。在众花瓣中包围着莲蓬，一个个莲蓬里面就是一粒粒莲子，所以荷花是用来繁殖后代的哦。荷花犹如一位婷婷而立的少女，散发着淡淡的芳香，荷花那白色的身躯更是表示着它纯洁美好的品质，正是因为它的纯洁，才使它更加美丽。
啊！我爱荷花，荷花那纯洁无暇的品质值得我们学习，还是因为这种品质，所以我们才会津津乐道，出淤泥而不染，濯清涟而不妖！
初中二年级上册第五单元作文 篇16
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”又到了一年赏荷季，盛夏已至，莫愁湖公园荷花已经悄然绽放了。
一开始，我以为大热天没有人来莫愁湖赏荷花，可眼前的景象彻彻底底地征服了我：我想错了，来莫愁湖的人只有增加，没有减少。向前走着，红杏荷花为单瓣莲，花型娇小玲珑，花瓣呈从粉白到玫红的渐变色，是人工培育而成的品种；白鹤为千瓣莲，花瓣为白色，较为纤细，好似菊花，花蕊则是比较特别的橘红色。荷花最大的特色是品种繁多、颜色多样，光是红色系的荷花就有20多种，如玫红、大红、粉红、国红等。它们的名字就更雅致了，根据颜色和形态的.不同，有极光、清韵、紫霞映雪、杏红、朱笔等雅称。
走上石桥，一阵微风拂过人们的脸庞，只见湖水碧波荡漾，一圈圈涟漪散了开来，就像永远开不败的花朵。戏水的鱼群在水面上闪烁着点点银光，宛若夏天晴空中点缀的繁星。还有一部分游鱼在荷花和荷叶之间来回穿梭着，好像在玩捉迷藏。莫愁女雕像旁挤满了红鲤鱼，宛如一块块亮丽红丝绸在水面上下舞动。树林里叽叽喳喳的鸟叫声，就像百鸟合奏。这不由得让我想起了《灰椋鸟》里的这句“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。”
风泛起湖水，风穿过衣襟，吹上岸。阳光微照在绿草与树上。树叶在头顶上波动，风又拂来……
初中二年级上册第五单元作文 篇17
莲是一种深受人们喜爱的水生植物，它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有心人心脾的清香，它的果实和茎都是食物中的佳品。
在湖面上，那片荷花，像撑开的张张绿伞。荷花的花瓣儿洁白如玉，花里托着深绿色的莲蓬，随风舞动。荷叶像一个个翠玉做的大圆盘，有的高出水面，有的贴在水面上，高高低低铺满了湖面，荷叶看上去又像一个个碧绿的大圆盘，有的像飞蝶，有的像一把伞。无边无际的荷叶碧色连天。大片的荷花开出白色、粉红色的花朵。
荷花是高洁的象征，它出污泥而不染，清洁无瑕，故而中国人民喜欢以荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间的有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。在中国花文化中，荷花是最有情趣的永诗作画的题材，是最优美的舞蹈素材，也是各种建筑装饰、雕塑工艺及生活器皿上最常用的图案纹饰和造型。
荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡，有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好，还有的`挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧。”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天。
初中二年级上册第五单元作文 篇18
今天，为了看荷花，妈妈特意带我去了簇桥公园。进入公园大门，再沿着小路走一会儿，我们便到了湖边。
这里的荷叶很美丽，绿油油的，只用看一看就可以让人的心情变的很舒服、舒畅。长开了的荷叶是圆形的，有些荷叶上还有着露珠。除了荷叶外，我还看到了许多莲蓬，正巧有一个莲蓬落在地上被妈妈捡了起来，妈妈说：“看。”我看了看，发现莲蓬里竟然还有很多跟瓜子一般大小的果实，我很吃惊。妈妈告诉我那些是莲子，既可以当药也可以生吃，可惜的是这些莲子现在还没有成熟。有些荷花还没有完全绽放，外表看起来是椭圆形的。有一种荷花的外表是荧光黄色的，花蕊也是荧光黄的颜色，这是最特别的一株荷花。除此之外，还有一种与众不同的荷花，它的“头”上有纯洁的白色和淡淡的粉色两种颜色。通过看简介，我还知道了荷花是越南和印度的国花。
就在这时，我低头一看，发现了许多年幼的'小鱼。它们正游来游去，好不自在。有些小鱼在荷花下停下了，我心想：“他们一定是在吃食物。”
我和妈妈继续沿着荷塘向前走着，微风轻拂，水面便荡漾起来。于此同时，凉爽的微风中还传来了荷花淡淡的清香。我转过身，看到满池的荷花，不禁想起了宋朝杨万里的诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
初中二年级上册第五单元作文 篇19
有一种花，它圣洁淡雅；有一种花，它散发着淡淡的香气；有一种花，它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它的名字叫做荷花。
古人云：荷花乃中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这荷花的茎中间贯通外形挺直，不牵连也枝枝生枝，香气传播地更加清香，它笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏，而不可轻易地玩弄它。
在我的印象里，荷花总是那么圣洁高雅，它衣着浅白色的轻裙，迎着风在绽放，轻风拂来，荷叶和荷花上的小水珠滚来滚去，晶莹剔透。再细看，荷花千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁，有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞待放：有的只开了一半，一些花瓣散落在荷叶上，像零碎的小星星，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人，剩下的荷花都开了，像婚礼上的新娘，飘飘起舞，送来缕缕清香。
我不仅喜欢荷花的美，更喜欢她的`“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花无疑是洁净、高雅的。可谁知道，她生长在一片片淤泥之中？谁又知道它“出淤泥而不染”背后的心酸？每每到开放的季节，它都要甩掉自己身上厚厚的淤泥，拔地而起。它给予人们的永远是那样玉洁冰清，超脱世俗的样子，永远是那么亭亭玉立，婀娜多姿的形象。而谁又懂得它的心酸？
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
初中二年级上册第五单元作文 篇20
一场雷雨过后，荷花绽放开了美丽的花朵。迎面扑来盛夏的气息，大地万紫千红，一阵微风拂过，淡淡的荷花芳香沁人心脾。
诱人的翠绿铺满池塘，朦胧的薄雾笼罩了荷花塘。在那平静的水面上，停着几片荷叶，远远望去，像一块漂亮的绿毡；走近看去，尽是有大又圆的荷叶。有的大如玉盘，有的像一个小碟，还有的则像一把小伞。荷叶，碧绿的颜色，像翠玉一般的温厚，流露出盎然的生机。有的漂浮在碧波上，流转着满盘的圆润；有的昂首挺胸，撑起一伞潇洒。一片片翠绿，像是给池塘披上一件件漂亮的衣裳。
在这数不胜数的荷叶群中，秀挺着一株株俊俏的荷花。荷花的颜色大多是粉红色，也有乳白色的。乳白色的'花很稀少，它只有四、五个花瓣儿。粉红色的花瓣更多一些，花朵也开得很大。花瓣根柳叶有些相似，只是比柳叶宽一些。靠近花托的部分逐渐变细、变平。越是长在里面的瓣就越小、越嫩、越艳。中心半露着金灿灿的花蕊。花蕊里拥着莲蓬。莲蓬开始是淡黄色的，渐渐的变成绿色，最后成了深绿色。
清风拂来，荷叶和花瓣上，晶莹剔透的露水来回翻滚。阵阵清幽的荷花芳香扑面而来，令人心旷神怡。微波粼粼的水面上被阳光照得闪闪发亮，水珠由小聚大，越发晶亮了。荷花娇艳的脸庞，似乎正对着我微笑呢！
荷花清秀朴实，没有牡丹那么雍容华贵，也没有水仙花婀娜多姿，但它那出污泥而不染的高风亮节深得我的钦佩。
初中二年级上册第五单元作文 篇21
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。
大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透”。
听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。
荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。
我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。
初中二年级上册第五单元作文 篇22
春天、夏天、秋天和冬天，我都喜欢，但我更喜欢夏天，因为在夏天里有美丽的荷花和碧绿的荷叶。
就在前几天，妈妈还带着我去湖边荷花呢!你们是没看过那场景，只要你一去就会看得目瞪口呆，这是因为整个湖全都种植着荷花，实在是太壮观了!
那些荷花，有的含苞待放，有的争相开放，有的把圆圆的粉红色的“小脸”迎向太阳，有的害羞地弯着腰，有的・・・・・・
它们像一位位的年轻少女，因为它们拥有着少女那般的美丽和天真，它们如同雪那般的.无瑕，它们的美丽，它们的天真，它们如雪的无瑕是无法用语言来形容表达的，它们简直就是纯洁的天使，是少女的化身!这就是我喜欢荷花的原因。
我不但喜欢荷花，我也喜欢荷叶。
荷叶虽然平凡，但它也不可以小看噢!就比如说荷花，如果荷花没有荷叶的衬托也是不好看的呀!就像俗话说的红花配绿叶。不仅这样，荷叶还可以入药呢!它可以：荷叶味苦，性平，归肝、脾、胃经，有清热解暑、生发清阳、凉血止血的功用。鲜品、干品均可入药，常用于治疗暑热烦渴、暑湿泄泻、脾虚泄泻以及血热引起的各种出血症。除了荷叶，莲须、莲蓬、荷柄、荷梗、莲子、莲子心、藕、藕节等均可入药。
有些东西不管贵贱，只要有用就好，就像那荷花和荷叶，你们说对不对呀?
初中二年级上册第五单元作文 篇23
荷花象征着纯洁。高贵。它那美丽的身姿总在诗人的“画卷”中飞舞。“画卷”中赞美荷花的诗句可不少：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。赞美荷花美丽漂亮。多么漂亮的荷花啊！真是池塘中的天使啊！
荷花有粉色，也有白色等。最显眼的还是粉红色了！远远一看，真有“万绿丛中一点红”的感觉。早上的时候，荷花上呈现出一颗一颗晶莹透亮的露珠，一颗。两颗。三颗。静静的趴在荷花的花瓣上，顺着向下垂的.花瓣滑下去，幸运的露珠则安详的趴在花瓣上“睡大觉呢！”。中午的时候，露珠几乎都没有了。太阳出来了，阳光照在花瓣上，花瓣的颜色被照成了金黄色，真是漂亮级了。下午的时候，太阳渐渐散去，荷花以前的光泽又出来了，一阵风吹过来，荷花翩翩起舞，粉色。白色的衣裳在风中飞舞起来，多么美丽的场景啊！在朦朦细雨中，可爱的小露珠又回到了荷花的花瓣上嬉戏。玩耍。荷花吸足了水分，抬起了头，啊！多么漂亮的荷花啊！真是“花中仙子”啊！雨停了，太阳出来了。“滴答，滴答。”听，那是什么声音？哦！原来是顽皮的小露珠，正从荷花的花瓣上跳进池塘里“漂流”呢！贪懒的小露珠懒得“漂流”都不去了。“太阳公公”为了让小露珠多见点世面，只好把贪懒的小露珠变成水蒸汽，让它们在天空中“翱翔”。荷花也“点点头”笑了。
荷花你为什么这么美丽，这么漂亮？因为荷花是纯洁。高贵的象征，是夏天的仙子，是花中的仙子，是池塘中的天使！
初中二年级上册第五单元作文 篇24
我家门前有一条河――艾伊河，艾伊河里种满了荷花，美丽极了。
春天，荷花从清澈的河水中探出了小脑袋，荷叶卷缩着。荷花仿佛十分害羞，才用一张绿色的丝巾把自己包裹起来吧！远远看去，那嫩绿的颜色明亮地照耀着我的眼睛，似乎只有那刚生的小孩子，才拥有这样细嫩的皮肤。远处还有一两只蜻蜓停息水面上飞舞，让我不由的想起一首诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
夏天，温暖的阳光洒在荷叶上，这时荷叶已经完全展开了，显得十分舒展，荷叶的颜色也变成了翠绿色，显得有几分成熟。过了些日子，从水上冒出一枝枝笔直的.、带有花骨朵的茎，好似一支毛笔从水中伸了出来。又过了几个星期，荷花开放了，粉红色的花瓣看起来十分娇嫩，花朵的中心长着嫩黄色的小莲蓬，如同仙女的宝座。此时，空气中弥漫着阵阵清香。
秋天，美丽的荷花凋谢了，只留下了孤零零的莲蓬。荷叶也不像以前那样碧绿了，逐渐变成了枯黄色。虽然美丽的荷花凋零了，但荷花却给人们贡献出了美味的莲子和莲藕，让人们品尝。
冬天，河面上只剩下了枯萎的荷叶，荷叶也像老婆婆脸，皱皱巴巴。一场大雪过后，河面上结了一层薄薄的冰，荷叶被包裹在冰里，像琥珀一样，让人感到冰心玉洁。
我爱荷花，更爱它那“出污泥而不染”的品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇25
恍惚间，夏已如一朵美丽却个性十足的鲜花，在春逝去的同时，悄悄地在风中绽放。春夏交替，看似平淡，然而大地忽然的燥热又让许多人暗暗发怒，一如干燥的土地，还未迎来夏日暴雨那清凉痛快的洗礼。很多人，流连在春天那温和的细雨中，很多人，望返于春日暖阳的呵护下。可是，仍有一种美好，在夏日的空中注满了甜蜜。
树木繁茂的山中，阳光自树叶的间隙间洒落，时断时续的，将这片树林点缀得好似仙境，仙境般梦幻，仙境般温柔。在树林的尽头，曾有一颗不及两米的小树，它的枝叶很脆弱，用手一扯就会断，它的.树干很瘦小，仿佛一阵风暴就能将它摧毁。从它来的这里。我就认定了它只是一棵树中的“废材”。然而，它，一直在生长，一点一点的。一个星期过去了，它生长的的高度几乎可以忽略不记，但，它仍是那样执著的生长，可是，在它正努力长大时，一场噩梦正悄悄来临，那就是――冬天。
冬天，大雪纷飞，昔日的树林中尽是干枯的树干，光秃的树枝，腐朽的落叶，遍地尽是白茫茫的雪。
初中二年级上册第五单元作文 篇26
紫荆山公园里的许多景物都给我留下了深刻的印象，但最使我流连忘返的还是荷花池里那数不清的荷花。
荷花池里有黄色、白色和粉红色的荷花。其中粉红色的荷花最美。它的花瓣上透出一点雪白，看上去十分动人。那颜色既象朝霞，又象小姑娘脸上美丽的红晕。
雨过天晴，荷花上沾满了露珠。在阳光的照耀下，一颗颗露珠仿佛水晶一般。一阵微分吹过，荷花好像是一位纯洁的少女，带着一串晶莹剔透的水晶项链，在风中翩翩起舞，展示着优美的舞姿。
荷花代表着正直、光明。包公的官邸壁画就是一幅荷花图，上面有“光明正大”四个字。荷花又代表着善良和真诚。观音菩萨坐的不正是莲花宝座吗?
荷花不仅让人赏心悦目，它的种子还可以供人食用。莲子呈白色，营养丰富，味道甘甜，口感软糯。它可以补气养血。莲子芯可以入药，用它泡茶还可以去火呢!
深绿色的荷叶十分朴素。它圆圆的、大大的`，好像一个大盘子。它的用处也很多。它可以用来泡茶，听说喝了它，还能治疗高血压呢!它还可以用作特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污;它还可以用来煮粥，碧绿清香，十分可口。
荷花，你代表着正直、光明、善良和真诚;荷花，你有着出淤泥而不染的品格。我爱你的美丽，更爱你那高尚的品格!
初中二年级上册第五单元作文 篇27
每个济南人的心中对荷花都有一份独特的情结。都说：花无百日红。但荷花却是个例外，在一年中的不同季节有着不同的美丽倩影!每当我漫步在碧波荡漾的大明湖边，就能看到红的、白的、紫的、镶了边儿的各种荷花……
春日里，艳阳高照，云淡风轻，漫步荷塘，绕过流水的小桥，驻足于湖中央的小亭子。你瞧!小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，一片片如翠绿蒲扇的荷叶之上，那含苞待放的花蕾，红颜羞涩的好像犹抱琵琶半遮面的女子在随风跳舞，好似一场盛大的`舞会就要开始了……
夏日里，伴着清晨，雨雾茫茫中当我又一次来到荷塘湖中央的小亭子上。根据荷花的习性，早上七点到九点时荷花显得更为精神，各个花朵饱满，那刚刚开放的花，三分娇柔七分妩媚。远眺，好像怀抱着春天的少女。细看，又好像粉脸嘟嘟的小娃娃，紧紧地依偎在碧绿圆滚的荷叶上，别提有多可爱啦!到了仲夏的季节，那娇艳盛开的荷花朵朵亭亭玉立，微风袭来，飘来一阵阵淡淡的荷香……
秋日里，秋阳高照，当我再一次来到荷塘湖中央的小亭子。这时的荷塘不再像夏天那么繁盛，只见荷花在绿色之中一片片的凋谢了，横横斜斜的荷杆，真像一个个不倒翁在水中随秋风摇晃，在荷杆顶头只剩下一个个饱满的小喇叭似的莲蓬，仿佛在宣誓着：明年春天我会开得更加绚烂夺目……
一年四季的荷花各有各的美丽，各有自己的风采。那一塘的荷花无论什么季节都是这大明湖中最璀璨耀眼的明星!
初中二年级上册第五单元作文 篇28
身边总会有那么几件事拨动你的心弦，让你从中明白许多大道理，但这种事情不一定是一件大事，反而多为一些生活中平凡的点点滴滴。
放假了，身体似乎变轻了许多，是卸去了肩头上学习的沉重担子的原因吗？母亲建议既然放暑假了不如回家乡去放松放松吧！我点头答应了，于是，几天后我踏上了故土。
家乡的'夜晚是如此寂静，草丛中小虫子们的歌声不时传来，村那头也不时传来几声犬吠。一抹淡香，深深的吸引了我，放下手头上的玩意儿，随着那香味寻找源头。走在乡间的小路上，心头是那么宁静，丝毫没有在大城市的喧嚣。走着走着，来到一户人家的庭院，一个池塘几张荷叶映入眼帘，轻轻的拨开荷叶，寻到了一朵盛开的荷花，原来它便是这黑夜中淡香的源头。望着池下乌黑的淤泥，脑子里突然蹦出了一个句子：出淤泥而不染。这难道描写的不正是荷花吗？即使环境再艰难它也时刻在为开出一朵美丽的荷花在努力，直到有这么一天，它盛开了一朵美丽沁香的荷花。到那时或许人们只会看到它美丽的鲜花而忽略了它背后的努力。人难道不也是这样吗？经过你艰辛努力过后成功了，人们也只是看到你光鲜的一面，而忽略了你背后的努力。
风中的荷花随着风儿轻轻摇曳，仿佛在向人们证明它经过努力成功了！
初中二年级上册第五单元作文 篇29
一丝曙光照亮了荷花塘，荷花的花骨朵渐渐地展开了柔嫩的脸颊，迎来又一天的开始。
渐渐的，荷花在这一切的美丽环绕中，露出了自己美丽的容颜。红的像火，白的`似雪，粉的如霞……个个千姿百态，争先恐后。微风轻轻抚摸这些“光彩夺目的小姑娘们”。鼓起它们前进的脚步。因快乐而跳舞的荷花们，都展现了迷人的舞技和自己的芬芳。
红花托绿叶，绿叶衬红花。绿色的守护神们，保卫着红色的芬芳。使更多人能闻见这沁人心脾的香气。
在这美丽的景色中，我深深的陶醉在这一场精彩的画面里。用身躯去享受，用舞步去欢快。在这儿展现荷花“出淤泥而不染”的精神。
中午的荷花，在阳光的照耀下是如此的显眼。荷花上的水珠，晶莹剔透，银光四射，荷花在荷花塘里的波纹上随波而动，自由自在。
夜幕渐渐降临，荷花们静静闭上眼睛。在夕阳西下，笑关了眼。真是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的场景呀。
荷花闭上了眼，洁白无瑕的月光像一缕缕银纱洒落在了地上，照耀了荷花的美丽，显出了荷花的精神，照耀了夜空。星星为它眨眼睛，好似在为它夸赞。
荷花虽没有玫瑰花的情意，也没有牵牛花的可爱，但它为水里增加了绚丽的色彩，为水里增加了绿色的活力。
荷花的美丽和坚持芬芳，让我的池塘里增加了活力，让我的生活更加充满了芬芳。
我爱荷花，让我的池塘里更加绚丽多彩。
初中二年级上册第五单元作文 篇30
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当读到这句诗，不由让我想起了那粉白色的荷花。
一转眼，已经是八月了，头上骄阳似火，炎炎烈日下，稍微站会儿就会让人满头大汗。而就在这令人难熬的季节，荷花却悄无声息地开放了。早晨的池塘里，铺满了碧绿色的荷叶，挨挨挤挤，好像是一个个硕大的圆盘。圆盘上方，只见许许多多的绿色枝干从荷叶的缝隙里窜出头来，顶着着一个个粉白色的花苞儿。池塘中的荷花多姿多彩，引人夺目。有的花骨朵儿，整个儿圆鼓鼓的，像孩子生气的时涨红了的脸；有的稍稍绽放了一两片的花瓣儿，就像是个含羞的少女，正用双手轻轻捂住自己的脸蛋儿。有的`已经绽放了的花朵，是那么热情丰满，就像是我们永远充满着活力的少年。
这满池的荷塘啊，真是让人陶醉！一杆杆，一枝枝，尽情在池上摇曳着，就像一群美丽的舞者，在这热闹的夏天里，她们要把最美的舞姿展现给人们，完全不畏惧炙热的阳光。
这碧绿的荷叶，配上粉色的荷花，简直就是天作之合。在夏日阳光的照射下，构成了一幅美丽的自然水墨画。这样子的画，任凭技艺再高超的画家恐怕也难以描绘出来。这时候，一阵微风拂过池面，荷花们在荷叶的伴舞下，跳得更加有姿有色了，她们的动作是那样轻盈优雅。我喜欢这夏日里的荷花！
初中二年级上册第五单元作文 篇31
假日的一个下午，妈妈和我一起去南普陀寺游玩。
一进寺内，我便被映入眼帘的满目荷花所吸引，又闻到阵阵清香。我急忙跑到荷花池边。只见满眼碧绿的荷叶，有的大、有的小，有的浮在水面上，有的长出好高。它们挨挨挤挤的，好像一把把撑开的小伞。再看那荷叶上流动的水珠，在阳光的照耀下，晶莹透亮。这时，忽然有几只蜻蜓飞到水面上点水，接着落在了一个浑圆宽阔的荷叶上，使我想起了“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。
再看那池里的荷花，千姿百态、颜色不一、多姿多彩。像一位位漂亮的仙子，在水里沐浴。粉红色的荷花像躲藏在荷叶下羞羞答答的梳头呢！皎洁无暇的'白荷花含笑伫立在水中，娇羞欲语。有的荷花骨朵含苞欲放，有的争先恐后的绽开了笑脸，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
我再低头看去，只见荷叶下有许多小鱼在水中快活地游来游去，我连忙拿起几小块面包扔了下去，它们立即争先恐后的夺起食来，在荷叶中穿来穿去，此景跟美丽的荷花相映成趣。我欣赏着眼前的这一美景，不禁想起了小时候背过的诗句“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。
啊！我爱这美丽的荷花，因为你奇丽淡雅，总是高高挺立在水中，更因为你具有出“污泥而不染”的高贵品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇32
我喜欢清雅飘逸的菊花，国色天香的牡丹，娇艳欲滴的腊梅，但我更喜欢高洁淡雅的荷花。
荷花被称为花中四君子，也是我国十大名花之一，自古被文人墨客所称颂。它“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的品性，令人赞叹。
炎炎夏日，荷花欣然怒放，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”阵阵微风吹过，荷香远溢，清香淡雅，令人陶醉。
随着清香来到荷花池边，碧绿的荷叶亭亭玉盖，似一个大圆盘，又像一个小斗笠，荷叶挨挨挤挤，铺天盖地。一朵朵荷花从这些荷叶之间冒出来，宛如婀娜多姿的少女，又如身姿曼妙的`舞者。荷花的茎，中空外直，不蔓不枝。如一个谦谦君子般端正。难怪古代文人都喜欢荷花。它被誉为“高雅，廉洁的象征。
荷花姿态各异，有的开了两三瓣。露出半个小莲蓬，真有点”犹抱琵琶半遮面“的味道。有的全展开了，露出金色的花蕊和嫩黄的小莲蓬，它们争奇斗艳，尽情绽放着美丽容颜。有的还是花骨朵儿，饱涨得要破裂似的，一个个花房里这个小仙女正在酣然入睡。
荷花白的如雪，粉的如霞，姿态各异，楚楚动人，真是令人喜欢。清风徐徐，阵阵荷香扑面而来，朵朵荷花随风舞动，摇曳生姿，似仙女下凡。
荷花不仅可以观赏，还可以入药以及食用。
荷花冰清玉洁，高雅脱俗，我赞美它不仅是因为它美丽，更因为它洁身自好，高雅廉洁的高品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇33
几天前夏日的傍晚，我上完课回家时，感觉一股幽香时浓时淡地萦绕在我身旁。我循香望去，原来是荷花呀。七、八月份，荷花开得正盛。清香吸引了无数游人。
一池荷花，远看是一片绿，绿得纯洁，妩媚。那绿似乎没有事物能和它相比。翡翠跟它比，多了青亮；玉石跟它比，少了清新。绿，朦朦胧，让人无法找到一样事物跟它相媲美。
荷花，开花有早有迟，一个荷花池里，能看见开花时的各种姿态。有的含苞待放，花朵绿中透红，显得甜美，而又高雅；有的半开半放，不好意思似的，花朵上有着淡淡一层粉红的晕，仿佛有种水莲花不胜微雨的娇羞；有的花瓣完全盛开，露出了中间嫩黄的'花蕊，显得热情而又奔放。盛开着的荷花，几朵几朵相映成趣，是那么和谐、静谧。先前早已开过的荷花呢，花瓣飘落到了水中，只留下了一歌小莲蓬。莲蓬上有很多莲子，这就是荷花的种子。荷花朵朵洁白，很受人们喜爱。
荷花的叶子大小不一。有的大如圆盘，有的形如小伞，还有的小如小碟子。一片片大小不一的荷花层层叠叠地相互掩映，给花池披上了一件绿色的绿裙，使人觉得另有一番情趣。洁白的荷花，配上碧绿的连到天边的荷叶，让我想起一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
我爱荷花的甜美和高雅，更爱荷花那出“淤泥而不染”的精神品质。
初中二年级上册第五单元作文 篇34
傍晚，夕阳西下我们一家吃完晚饭头高采烈地走在幽静的小路上。我们走到荷塘边，悠闲自在地散着步。
从远处看，碧绿色的荷叶，占满池塘，犹如一片绿色的海详，配上荷花，像一张点缀其间的毛毯为我们铺来。走近些看，一朵朵荷叶似一个个大圆盘，我灵机一动，从远处拿来一块石头用尽了全身的力气把它扔进了水中，“啪”的一声，池中溅起了水花，调皮捣蛋地扑向荷叶。不一会儿，像珍珠般大的要珠滚了下来，又跳进了塘中。空隙中，可以看见成群的鱼儿在水中玩耍。
我跑到远处，望着一天片美丽的荷花，像一个个精灵在空中飞着。有的含苞绽放；有的'只开了两三片花，有的只是一个花骨朵但它们的颜色却是那么的炫丽多彩，白如玉，红胜火，粉似霞。走近一看，啊！原来是百中露粉，全开的荷花像一个活泼开朗的小姑娘；开了一半的荷花像一个优雅妩媚害羞的小女孩，人一来它会绽放自己美丽的花瓣；没开的荷放像一个正在摇蓝中沉睡的婴儿，一旁已经凋谢的荷花也不甘示弱，展现出它嫩绿的小莲蓬。荷花的花蕊是一个绿色的小伞，一阵风吹来，荷花在翩翩起舞，花香芬芳扑鼻，使我沁人心脾，心旷神怡。池中的荷叶荷花心蕊向我们鞠躬表示谢幕。
荷花你真美！你的花香使我陶醉；你的舞姿使我沉醉，你的美丽是我惊叹，你的出淤泥而不染的精神使我品读。
初中二年级上册第五单元作文 篇35
一缕缕阳光透过窗户，照在我懒洋洋的身体上。在这寒冷的冬天，这么暖和的太阳并不多见。可以说冬日里的阳光就像金子一样宝贵，我打算去公园里晨跑。
我穿上运动服，愉快地向公园走去。晨曦中的公园格外安静。就连平日里令人觉得吵的鸟叫声，在这个好日子里也显得特别清脆。我一边跑，一边欣赏着公园的美丽景色。不知不觉中，我来到了荷花池边。只见荷花池里只有几片早已枯黄的`荷叶，连荷花的影都没看到。
一晃，几个月过去了，转眼又到了夏天。我再次来到公园，直奔荷花池，想一睹荷花美丽的身姿。我驻足痴望着，如果不是我亲眼看到，我绝不相信数月前的那番萧瑟景象。
但见，荷花池中生机勃勃，荷叶浮在水面上，荷花亭亭玉立地站在荷叶丛中。有的像一个害羞的小姑娘，迟迟不肯绽放出灿烂的笑脸；有的已经开了两三瓣，努力争取着早日开放；有的已经全开了，露出了黄色的花蕊。
我站在池边，嗅着荷花的淡淡清香。一个不经意的一瞥，我注意到池中的水，非常浑浊。这时我才懂得了什么叫“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花们努力开放，不是为了功名利禄，而是想让整个公园充满清香，把池水点缀得更加美丽，想让世人看到它们那曼妙的身姿，嗅到它们的淡淡清香，心旷神怡之余，产生亲近自然，呵护美好的感情……
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