我要投搞
当前位置:作文汇 > 一年级 > 动物赛跑看图写话一年级作文

动物赛跑看图写话一年级作文

投稿:人在长江漂 年级:一年级 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《动物赛跑看图写话一年级作文》相关范文,多动笔练习《动物赛跑看图写话一年级作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇动物赛跑看图写话一年级作文1200字不错,记得推荐给同学哦~


动物运动会马上就要开始了,运动场上热闹极了,小编收集了动物赛跑看图写话作文,欢迎阅读。

动物赛跑看图写话一年级作文

第一篇:动物赛跑

一天,动物家园里来了一个喜讯:明天,动物家园要赛跑。这时动物家园里的人都在非常奋力地准备明天的比赛。

一天马上过去了,比赛开始了。一开始,小鹿以它强壮的四肢,把小兔、小狗甩在了后面。可是小铭还是紧跟在后面,小兔心想:反正我已经在最后面了,我就不用再跑了。小兔躺在树下睡着了,就在这时,场面有了转换,小狗凭借它穷追不舍的精神,追上了小鹿,就在这时,小兔醒了,它看见小狗已经追上小鹿了,小兔也飞快地狂奔上去,可是它由于刚才睡了一觉,再怎么努力也没机会了,所以还是没追上,得了第3名,小狗因为它穷追不舍,所以得了第1名,小鹿得了第2名。

这个故事告诉我们,失败不要灰心,只要奋力向前一定能成功。

第二篇:动物赛跑

比赛开始了,“各就各位,预备!跑!”只听一声呐喊,我去看,原来是一场动物赛跑。GOGO对的代表是一只大猎狗,名字叫毛毛;快奔对的代表是一只骏马,名字叫妖妖;牛牛对的代表是一只小牛,名字叫圆圆。现在比赛开始了,选手开始起跑,遥遥领先的是骏马妖妖,圆圆也不甘示弱紧追不舍,可是毛毛就是左顾右盼的。快看,有转变了,圆圆开始占第一位了,洋洋得意起来,猎狗毛毛好像认真起来开始加速度。猛追不舍。太精彩了,猎狗是第一名了。毛毛好像在说:“哼,追你不就是小菜一碟!”此时妖妖和圆圆好像着急了,都加快了步伐,猛追不舍。可是妖妖似乎贪玩了,总是逗圆圆玩,它好像在说:“论跑赛我骏马应该第一,论看家应该是毛毛厉害,圆圆嘛,没长处的,如今比赛跑,第一嘛非我莫属喽!”可圆圆就是一个牛劲,使劲的跑。大家猜第一名会是谁能,我们期待着答案吧!离终点不远了,猎狗毛毛看见了一根骨头,低头啃骨头,忘记了比赛。骏马妖妖想:我玩一会在追它们也不迟。就在一棵小树下跳起舞来,圆圆一直跑到了终点。骏马妖妖看事不好紧追不舍,毛毛啃完骨头开始追妖妖。当然是牛牛对的圆圆得了桂冠,它有锲而不舍的精神。骏马妖妖不服气,还在追圆圆,毛毛还追妖妖。滑稽的动物们还在赛跑。观众席上笑声一片,你们说好笑不?

真是一场激烈的动物比赛呀!我感受到了坚持到底就是胜利的真正含义!

第三篇:动物赛跑

动物运动会马上就要开始了,运动场上热闹极了,运动员们都站在了起跑线上,跑步比赛 、

即将开始。

宝贝猪当裁判,他大声地喊:“各就各位,预备,跑!”宝贝猪打响了发令枪,嘭——

第一跑道上,跑来了小鸡、小鸭和小鹅。瞧,他们都有两只脚。

第二跑道上,跑来了小狗、小猫和小熊。瞧,他们都有四只脚。

第三跑道上,跑来了蚂蚁、蚱蜢和瓢虫。瞧,他们都有六只脚。

第四跑道上,跑来了螃蟹和蜘蛛。瞧,他们都有八只脚。

第五跑道上,跑来了蜈蚣先生。蜈蚣先生的脚最多,一共有四十二只脚。

宝贝猪骑上摩托车,突突突,向终点线开去。一路上,拉拉队大声喊:“加油!加油!加油!”

小鸟为第一跑道的运动员喊加油。

小猴为第二跑道的运动员喊加油。

螳螂为第三跑道的运动员喊加油。

章鱼为第四跑道的运动员喊加油。

当然,更多的拉拉队为蜈蚣先生喊加油,大家一致认为,蜈蚣先生的脚最多,冠军一定是他的!

宝贝猪拿着三角旗,站在终点线边。他想:谁最先到达,谁就是冠军,可不管谁的脚多,谁的脚少。

结果让所有的人大吃一惊,第六跑道的小花蛇最先跑到了终点线。

小花蛇当了冠军,瞧,她一只脚都没有。


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:一年级作文

本文分享地址:《动物赛跑看图写话一年级作文1200字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMYMgnwD4D4T1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)