在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《三年级下册第二单元作文》相关范文，多动笔练习《三年级下册第二单元作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇三年级下册第二单元作文(精选5篇)不错，记得推荐给同学哦～
三年级下册第二单元作文 篇1
春天到了，学校要组织一次少先队活动：放风筝。周末的课堂上，老师布置的家庭作业就是：做风筝。
放学回到家里，我第一件事情就是向爸爸妈妈报告这个消息，妈妈瞄一眼爸爸“这个任务呀归你完成。”
爸爸正专心专意地研究他的象棋，听而不闻，他的眼里只有他的棋盘，正低着头陷入苦思幂想中。
你若要问“一个人也能下棋呀？”嘿嘿，让我告诉你吧，我爸爸他这是在研究残局呢，他的手中还捧着一本象棋残局的书，一边看书一边下棋，口里还念念有词地喊着我和妈妈听不懂的象棋术语，什么马呀车呀卒子呀，什么进呀退呀，还有一些三呀五呀的数字夹杂在那些车马卒子的进退之中。
好不容易等到爸爸下棋完毕，他发问了“什么任务啊？”却原来他尽管心系棋盘，还并未完全置若罔闻，他的耳朵里也捕捉到我和妈妈的只字片语了呢。
我赶紧黏糊着爸爸，抓着他的大手臂使劲摇晃“老师说了，六一要搞活动，给我做风筝，给我做风筝。”
爸爸摇摇头“老师也真是的，这哪是让孩子做的家庭作业呀，明明是给家长布置的家庭作业嘛。”
妈妈在厨房里张罗，哈哈大笑“这也是考验每一个孩子爸爸的智力！”
爸爸反唇相讥“那么就是说妈妈的智力不如爸爸咯！”
“美得你，这不正是施展你的才艺的机会呀，你不是总吹牛皮说你小时候是放风筝的大王吗？”
爸爸得意了“汽车不是推的，牛皮不是吹的，小时候我做的风筝在学校得过一等奖呢！”
“哼，都别提那陈年破事啦。”妈妈先是大放高音喇叭嚷嚷，然后降低分贝轻轻嘀咕“谁知道是真是假。”
爸爸急眼了“是真是假，是骡子是马，我做出来给你看，你就知道我的手艺有多棒。”
这回轮到妈妈得意了“我的激将法也是一流的，妈妈的智力如何？你这高智商的爸爸中计啦！”
顿时，我的家里一片欢声笑语，爸爸妈妈的一唱一和，让我的心里充满温馨。
说干就干，吃完晚饭，爸爸就开始做风筝了。
首先是做骨架，家里的锯子斧子刀子全都派上用场，爸爸找来一些木棒，把它们锯成长条，小心地削，使得它们变得平整光滑。妈妈找来白色的棉纱手套，细心地拆掉，缠绕成一个白色的小球，供爸爸用来捆绑扎牢。
我呢，用小画笔在一张好大好大的白纸上涂上五颜六色，画上花朵画上蝴蝶，组成一幅绚丽的图案。当然这张白纸是妈妈预先亲手裁剪成一个风筝的`模型。
一家三口各司其责，经过选材、剪裁、粘贴、捆绑等等一系列工序，风筝制作成功了。
妈妈捐献出原先预备织毛衣的新毛线，织成细细的小辫，绕成线团，这样就很扎实了，线头系在风筝的骨架上。
我急不可耐地抱着风筝奔出门，妈妈在身后紧紧跟随，一边不放心地叮咛“轻拿轻放，千万别碰坏啦，还得留着到学校搞活动呢！”
爸爸的大嗓门响起“不怕，有爸在，风筝还可以再做，爱怎么飞，就怎么飞！”
明朗的月光，温婉地洒满门前的空坪，天上的小星星眨巴着可爱的眼睛，为这静谧的夜空点亮无数盏夜灯。爸爸和妈妈伴随着我的身边，一起为我助兴。风筝飞起来了，我手握着毛线，一圈一圈放长，奔跑着，欢笑着，享受着，快乐着。
晚上，我把风筝放在床头的小凳子上，手里拈着毛线球的长线，进入了甜甜的梦乡......
三年级下册第二单元作文 篇2
“又是一年三月三，风筝飞满天・・・”看着天空中飞舞着各式各样的风筝，妈妈情不自禁地哼起了小时候的歌曲。风和日丽、春暖花开，不知不觉又到了放风筝的季节。
去年春天，妈妈带着我去了五一广场草坪放风筝。我们家的风筝上是一个小朋友的图案，又可爱又美丽。她脸的两边红彤彤的，所以我们给她起名叫“小红脸”。我们到了那里，看到满天都是五颜六色的风筝，有的直上云霄、有的低空盘旋。我和妈妈高兴地把“小红脸”拿了出来，迎着风准备放飞。我看见“小红脸”飞到高空中时，她甜甜地笑了。我给妈妈说：我多想和“小红脸”一样自由自在的飞翔呀，什么也不管！妈妈和蔼地对我说：“小红脸”是自由自在，但它始终有一根线牵在我们手中呀，如果我们不牵引着它，它就不能稳稳地在天空中飞翔，就会掉下来。而且，如果我们手中的线断了，风筝更加自由了但是却会永远失去了。我听了妈妈的话，心里想：我就像风筝一样，需要妈妈引导着我，才能飞的'更高更稳。
今年和爸爸一起去放风筝，爸爸手把手的教我怎样绑线、怎样观察风向、什么时候收线、什么时候放线。爸爸不厌其烦地一直教到我亲自把“小红脸”放飞到广阔的天空中，看到我开心的笑脸，爸爸高兴地对我说：孩子，自由的放飞吧，你喜欢怎样放就怎样放吧！我抬起疑惑的小脸问道：爸爸你不怕我太过自由了吗？爸爸微笑地说：我相信女儿有管理和驾驭自己的能力！我知道了，爸爸是在教我学会自我约束。
爸爸和妈妈教会了我怎样放风筝，同时也教会了我在自由自在的生活中如何约束自己。
三年级下册第二单元作文 篇3
今天，阳光明媚，也吹着风。爸爸说这是放风筝的好天气，于是我们全家高高兴兴去市政府广场。快到达目的地时，我远远望去，各种各样的风筝在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，它们五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是机器猫，有的是绿蜻蜓，还有的是花蝴蝶
我们开始放风筝了。我拿着风筝，爸爸拿着线轴，开始尝试着让风筝飞向高空。可是跑前跑后，左蹦右跳的，风筝像是故意考验我们一样，总是从半空中摔落下来，好惨啊！看着别人的.风筝在空中翩翩起舞。
我在旁边忍不住了，就对爸爸说：很简单啊，你怎么就飞不起来啊！我来吧！爸爸把风筝递给我，我拿着风筝也像刚才那样边跑边放，可是结果跟爸爸一样，也不行啊！就这样连续放了两次，还是老样子，我很着急。这时，旁边一个小哥哥看我们的惨样，就上前对我说：小弟弟，我来帮你吧。你用左手把风筝抬高，右手拿线，等风吹来时，你迎着风跑就是了哦！
原来是这样啊！小哥哥边说边作出动作示范。看着风筝一点一点的升上了天空，我对小哥哥感激不尽，觉得他真了不起。不一会儿，风筝就被树枝给挂住了，爸爸费了好大劲才把它拿下来。我们又换了一块没树的地方放。因为没风，好久都没放起来。忽然，一阵大风吹过来，真是天助我也！爸爸喊了一声放，我赶快放线，啊！我们的凤凰终于又飞上天了！
慢慢地，我们终于掌握怎样放风筝了，只要一吹风，就赶紧放线。那凤凰风筝飞在空中，绿色的身子，五彩斑斓花纹，摆着两条长长的尾巴，简直太可爱了。看着放飞的风筝，我明白一个道理，不论做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就会做好，做成功。
三年级下册第二单元作文 篇4
一个秋高气爽的下午，爸爸带我去东湖玩。那场景美极了，广场上空飘着很多风筝：有像蜻蜓的，像蝴蝶的，像老鹰的……，在空中翩翩飞舞。我跃跃欲试，爸爸看出我的心思，陪我去买了一个像战斗机的风筝。
我们来到广场一个人稀的区域。爸爸说“你拿着风筝逆风跑，感觉风筝向上拉扯时松开，风筝就会飞起来。”我按照爸爸的说向前跑，风筝很快就拉扯我了，我左手一松，边跑边回头看，只见风筝向上窜了一下，很快就猛地俯冲下来，重重地摔在地上。幸好，这架“战斗机”是用绸布做的，没摔坏。
爸爸说：“你不够经验，看我示范一下!”只见爸爸左手捏住风筝的绳结，右手拿着线团，逆风向前慢跑，很快，风筝背部鼓起来了，爸爸松手并转身，风筝顺风飘了起来，爸爸左右手配合，一紧一松地不断放线，风筝很快就高于旗杆了。爸爸叫我接着放，我扯着线，拉一下，放一段，风筝越飞越高，超过国际酒店了。我的心也像跟着飘了上去。
“你把线收起来，重新放飞风筝吧”爸爸的'声音唤醒了我。我正要收线，一不小心，线团掉地了。我大叫：“不要”，高空中的风筝已拖着线团“咔咔”地向前滑动，爸爸飞跑地追上并抓住了风筝线，我也猛冲，俯身捡回线团。然后，我小心抓紧线团，慢慢收线，风筝听话地徐徐下来了。
我学着爸爸方法，一次次地把风筝放飞，有时飞得很高，有时跟别人的风筝线绕在一起，缠住了只能耐心地收线分开，谁也没怨谁，大家都玩得很开心。
有了这架“战斗机”，我多次外出放飞它。至今它还在我家书房的一角呢!
三年级下册第二单元作文 篇5
今天，微风和煦，金灿灿的阳光普照大地。我和曾圣荣、颜文昊约好一起去五一广场放风筝。
我拿着蜈蚣风筝独自放了起来。圣荣对文昊说：“我来拿线，你来拿风筝，我数1、2、3之后，你得用力地把风筝抛起来。”文昊点点头说：“OK！”然后他们便开始行动起来。圣荣拿着线，往空旷的地方奔跑。不一会儿，他就冲文昊喊道：“1、2、3，抛！”文昊立马使出九牛二虎之力，把手中的燕子风筝抛到空中。“我们成功了！”圣荣大声地说。
我看着手中不断跌落的风筝，又看看他们放飞的燕子风筝，心里很失望。他们怎么那么快就放飞了风筝呢？我也要努力了！我一边想着，一边紧紧地拿着蝴蝶风筝，满怀信心地继续放。
我一手拿着线，一手把风筝往上抛。可是，我试了十几次，风筝还是飞不起来，我的手也被划伤了。我心里很难过，为什么自己的风筝就是飞不起来？我走到文昊旁边，说：“你可以帮我一起放风筝吗？我不小心把手划破了，一个人放不了。”文昊热心地说：“没问题，包在我身上！”
不一会儿，文昊就帮我把风筝放飞到天空中去了。我看着自己的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，像极了一位美丽的仙子，就感激地对文昊说：“谢谢你！”文昊不好意思地挠挠头说：“不客气。”
远处有一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下，也把自己的风筝放飞到了空中。小男孩欣喜若狂，大喊大叫着：“我的风筝飞起来了，太好了，太好了！”
这时，天空中已经有了各种各样的.风筝，有燕子的，蝴蝶的，老鹰的，飞龙的，金鱼的……形状不一，天空变得十分热闹。
放风筝真是太有趣了！以后我要多来这儿放风筝。
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