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社会实践也利于自身发展_高一议论文

投稿:刘冰参 年级:高一 时间:1年前 我要投稿

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正在高二的小邓同学在中秋节做了计划,但是妈妈不答应,催她去写作业,我认为妈妈的这种不允许小邓进行社会实践的行为是不正确的,是片面的。在学校的学习是在锻炼人的思维能力,而社会实践,顾名思义就是锻炼实践能力,社会实践也是有利于个人的自身发展的。

诚然,小邓妈妈是在叮嘱小邓在假期要好好学习,不能因为放假而使自己放松了学习。但是从长远来看,小邓妈妈是从短期来看待问题,具有暂时性,小东在中秋节计划陪家人过节,这是无形中便联络了家庭成员间的感情。会使这个家庭充满融洽的氛围。虽然,小邓妈妈认为假期学习会在一定程度上起到了效果,但这个效果不一定会明显。反而会在某种程度,挫伤了学习的积极性。学校也多次提出过“劳逸结合”以及教育学生向德、智、体、美、劳,这些方面发展,如果真像小邓妈妈那样只学习,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。这与以往明朝时期的读书人只懂得纸上谈兵,却到实践时便束手无策那样吗?正如当今正在机械化的社会如果真的只会读书不会去实践,不通过实践,又如何能得到提升?这样长期下去,这类人不就很快被淘汰了吗?

小邓的计划中,通过帮妈妈做家务通过这样的方式,适当的放松紧张学习后的大脑,这也是锻炼小邓的自理能力。这也帮助小邓在社会上没有家人照顾的情况下自理,小邓带爷爷奶奶上公园,这不正符合中华民族传统美德吗?带爷爷奶奶上公园这使小邓能与两位老人家联络感情,更了解爷爷奶奶那些年代的故事。同时也在扩展爷爷奶奶的人脉,让爷爷奶奶晚年的生活更加丰富多彩。小邓向爸爸学习,学会做一道菜,这能让小邓的厨艺长进,不断培养自己向“出得了厅堂,下得了厨房”发展,使自己能全面发展。这些计划都有在学习,小邓学习的是课外知识,学习怎样去自理,不引起父母的担心。学习去了解一个人,一个年代,不断扩展自己的知识面,这也在说明,这是应教育中的可行性的发展。我们国家的教育太过于注重分数,太过于注重理论而轻视了实践的重要性,正所谓“实践出真知”,只有实践,才会让原本枯燥乏味的理论知识更丰富。其实学习也是如此,学习可以促进人的发展,而社会实践也可以发展,并且是更进一步的发展。因此,实践与学习是紧密相关的。因此,我认为,学习固然重要,但劳逸结合是不可或缺的。因此,陪家人过节也是重要的作业。

学习有利于自身发展,社会实践也有利于自身发展。


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