在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《难忘的书法课》相关范文，多动笔练习《难忘的书法课》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇难忘的书法课作文600字不错，记得推荐给同学哦～
从懵懂无知的小学四年级升上五年级，心里既兴奋又好奇，活碰乱跳的。有一天，老师发了纸，要我们学写书法，一开始，大家当然兴奋不已，毕竟新的事物总是引人好奇，但当开始写的时候，刚开始还好，到后面有人手酸、有人嫌无聊、有人把自己弄得脏兮兮。而老师也没生气也没责怪，就继续让我们写书法。
一日复一日，固定的时间，固定的书法课，让我们多了一种特别的情绪，就是平静。上课时，大家能动也能静，不像大部分的人，一活泼就完全失去控制。而且也不会不停止的聊天、谈话，更奇特的是，平静竟能让我们更去体会周遭的大自然，空气的温度、光的明亮度、血液的流动，都可以清楚的感受到，思考因此又丰富许多，连宁静也可以感受到呢！
“问君何能尔，心远地自偏。”我想这位老师让我写书法的目的就在这里吧！他不要求我们如何去写书法，而是让我们自己去感受写书法，果真让我觉得真的有更进一步升上五年级的感觉。
内心的平静，大概要自己去挖掘出来，这是如此的简单，又是如此的困难，花了我不少时间才找到。我笑了，因为其实要挖掘到靠的就是时间啊，老师给我们时间使我们发现这个矿产。
下课钟响了，当当的钟声像风一样从毛笔纸上呼啸而过，让书法字上又多了点活泼的感觉。
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