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我心中的好老师作文

投稿:湖南消防 时间:1周前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《我心中的好老师作文》相关范文,多动笔练习《我心中的好老师作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇我心中的好老师作文(精选8篇)不错,记得推荐给同学哦~


我心中的好老师作文 篇1

在我的身边,有一位陪伴我10年的老师――我的爸爸。他在永红小学担任五(2)班数学老师。爸爸已四十岁了,头上长满了许多白头发,脸上有许多皱纹。一双明亮的眼睛,高高的鼻子前架着一副500度的眼睛,鼻下有张三寸不烂之舌。

关于上课,爸爸还有个座右铭:只有是上课,就要认真备课,仔细查阅资料,精心设计课件,全力上好课。爸爸不仅是这样说的,还是这样做的。

由于爸爸还兼任着学校的德育主任,所以每天要花很多时间去做学校的德育工作,与此同时,爸爸也要花大量时间和精力来上课、备课和批改作业。很多时间,爸爸在学校里工作繁忙,几乎抽不出时间来备课,就只能下班回来备课。

回家以后,吃过晚饭,看完《新闻联播》,休息一会之后,爸爸又开始了他每天的例行公事:陪我做作业,指导我检查作业。今天,我正好有一样作业――手抄报。我拿出一张水粉画纸,动手开始办手抄报。一个小时过去了,我画好了刊头和板块,结果因为烂了一小块纸而重办。原本爸爸一直在旁边守着我,鼓励我,可此时却忍不住走过来,拿过铅笔,和蔼可亲的对我说:“来!看我是怎么画的!”爸爸迅速地画完了边框、刊头以及所有版块。我吃惊地瞪大了眼睛。此刻已过10点,爸爸应该去备课、制作课件了,可爸爸还在陪着我办手抄报。晚上10:30,我终于办完手抄报,可以上床睡觉了,但是爸爸才开始备课、制作课件。我上床后,没多久,我便睡着了。那晚,我不知道爸爸是什么时候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充满了血丝……

这,就是我身边的`好老师――我的爸爸。一个兢兢业业、尽职尽责、一丝不苟;牺牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引着我,是我人生路上的一位好老师!

我心中的好老师作文 篇2

在板粉笔的共同飞舞中,在老师声声叮咛、无微不至的呵护中,多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊! ――题记

一个人静静地坐在书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......

朱老师,我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;似奶奶,但她的关爱却不是溺爱我们。

有一次,我们班上有一位同学过生日,朱老师知道了,就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后,很是感动,眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福,最后我们一起唱生日歌。在那时,我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了,只是一起玩的.忠实同伴,共同为我们的好友庆生而已。

朱老师最大的特点就是上课语言幽默,形式多样灵活。同学们都知道作文课,对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢上作文课,爱上作文课。有一次上作文课,朱老师走上讲台没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声地说:“喜欢!”“那好,我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画,“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的学生都是有爱心的学生,我们帮小女孩儿的鼻子找回来,看看我们谁最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落,同学们都高高举起手,如同小树林一般,个个都争先恐后地说:“我来!我先!”看呐,同学们有的贴歪了,有的贴到了嘴上,有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中,一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽,但老师打住了学生,说:“由于时间关系,不能让每个学生都这样来玩,不如这样,我们先把这次活动写下来,可以写已发生的场面,同学们的表现、心情,也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行!”同学们都拿起笔来,刷刷地写起来,令人头痛的作文课,却变得简单而开心!

老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,细心培育我们这些祖国的花朵;老师像一颗闪烁的繁星,照亮了我们的锦绣前程......

我心中的好老师作文 篇3

教师是火种,点然3学生的心灵元火;教师是石级,承受着学生慢慢会有走一步一步踏实地向上攀登:教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有肯热,发一份光,照亮了别人,真的耗尽了自己。

正常与特紫殊学校有区别不一样的老师,在特殊学校里工作的老师们那么多善良、温柔…关心听障聋儿,其实,我是不幸的孩子,从小受得失聪,而且也是不会说话,我老家南沙区也没有聋校,只有妈听说别人推荐我可以去番禺区学校定培智学校。转了就那学校。

在我心目中有这样的一位好老师,她是我助班主任也是我的语文王老师(小学教师)她很善良、关心、微英、有和蔼的一面的人,虽然对我们好!

有件事令我经生难忘,我记得上三年级时,换班主任成了她,在上语文课时,教海我仍学什么这些东西的`识字之后要肯熟语文书,可是我也不会,我真的是学渣,比较是后腿吧!我很厌学,王老师顺便叫我过来她身边,我点点头,我起来走到她身边,一边她会鼓励我:“学不会也没关系,不要紧张,要放松,我相信你坐到有一天会压功的。”我听了就坚持一下,给于学左了,对我说:有进步了。我大言过望,真的期待变了实现啦!

那在宿舍时,我被实暴力小姐姐欺凌了因为我很自卑,性格本来是这样,不愿意交朋友,我有好朋友左少,是陶蜜、干姐妹、班长关系好!可我不知道我在干嘛没什么做事,我被暴力小姐姐欺凌,强把拉我,四、打、骂,左打她,我不可能惹别人,我身上有这些受伤,我身上有这些的受伤,我放弃就不要告诉王老师,我只好不让我三个好朋友不要告诉王老师,周况足睡觉对,我每晚抽泣哭了,我心病身体已经有些受伤的,等过几无不见的痕迹,别人会问我,我不说的是保密。

最近,王老师发现我很不对劲,找我谈话那件事的我不肯说,结果,班长背叛我她告诉王老师打听讲过细详的,班主任得了知我的事,她安慰我,保护我,替我出头批评那小姐姐,我那么感动了。

我觉得班主任王老师那么像妈妈,我第一次感动了,虽然对我好,她那么值得我们全班的尊敬。

我已经转学走了,我走了就提前想叫她一声叫“妈”就报答她的恩情――我的好班任!

我心中的好老师作文 篇4

在我心目中,我们的班主任曹老师是一位和蔼可亲而又不失威严的好老师。她个头中等,一双眼睛炯炯有神;她知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是让我们感到轻松活泼,生动有趣。课堂上,她是一位好“导演”,鼓励我们开动脑筋,积极发言。她经常对能正确回答问题的同学给予亲切的拥抱,让我们体会到母亲般的温暖;对回答问题结结巴巴,不够精确的同学,她总是让大家给予热烈的掌声,鼓励该同学勇敢地说下去。放学后,曹老师依然牵挂着我们。她时常为我们的休息和睡眠时间的多少而操心,用发信息或打电话的方式关心我们,提醒我们早些入睡。曹老师非常注重培养我们学生的全面发展。她常常陪我们一起跳绳、踢毽子、玩悠悠球等。比如:为了使我班能在校举办的跳长绳比赛中获得好成绩,她牺牲了许多休息时间,和选手们一道练习跳长绳。她不仅为选手们甩绳,还为他们做正确的跳绳示范,经过师生们的`共同努力,我班终于取得了第一名的好成绩。曹老师爱护、关心我们,把我们当作她自己的孩子看待。

记得有一次,因为我的同桌不小心用铅笔把我的手擢破了,曹老师得知后急忙放下手中的工作,带我到附近的医院包扎,并为我付了医药费,这件事我至今都记忆犹新。总之,曹老师不仅在学习上严格要求我们,而且在生活上也关心我们;当我们遇到困难时,她会鼓励我们;当我们取得成绩时,她会鞭策我们。她既是我们的语文老师,又是我们的好朋友,她是我心目中的好老师。

我心中的好老师作文 篇5

粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着多少教师执着的追求,深沉的爱,我们常说春天是美丽的,富有生机的;太阳是伟大的,无私的;大海是浩瀚而又壮丽的,可谁能告诉我,世界上集这三者于一身的是谁呢?此时此刻我可以自豪地说:“是我的班主任,因为她尽职尽责,几乎每天都为我们操劳着,就像一支燃烧的烛火,也像一位人类灵魂的`工程师,我爱我的班主任。”

我们的涂老师,她说起话来和蔼可亲,条条有理,但涂老师对我们严格了,上起课来特别认真。记得有一次,一位同学可能是开小差,走神了,就在这时,涂老师就点了他来回答问题,自然是回答不出了,涂老师认真教育了他一番,这位同学上课再也不敢分神了。

涂老师上课很有趣,同学们听得津津有味,如痴如醉,就连平时最调皮的男同学也认真听课。

还记得有一次,涂老师叫人回答她的问题,可是我们胆子小,都不敢积极发言,有的刚举手,又放了下来,有的低着头,静静地坐着……我心里就像揣着一只小兔子,怦怦跳跳生怕叫到我,不过真的是怕什么就来什么。

此时只听见老师叫到:“唐丽!”我一听,心想,完了,怎么办?顿时脑子一片空白,支支吾吾的不敢回答,这时我的脸就像红苹果一样,我偷偷瞄了一下老师,老师用慈母般的眼睛看着我,好像在说没事的,大胆回答,我一下子鼓起勇气,有条有理的回答老师的问题,从此以后,我不会再害怕,再恐惧被提问了。

在与涂老师相处的日子里,岁月逐渐带走了我的无知,留下了五光十色的过往,她那孜孜不倦的教诲一直印在我的脑海中。谢谢你,我最爱的班主任,你给予我的,不仅是知识的甘露,成长的快乐,疑惑的解答,更是一种对人生的关爱。是你,让我明白:面对失败,只要勇敢地站起来,一定可以拥有灿烂的人生。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”涂老师就像春蚕一样,奉献了自己,装饰了别人,你永远是我心目中的好老师。

我心中的好老师作文 篇6

从背着书包走进教室的那天起,在我们的生命中又出现了一个重要的角色――老师。这个角色很特别,有时候像父母,关心你,教导你;有时又像是朋友,理解你,支持你;更多的时候,他站在讲台上,向你展示知识的魅力,给你讲述做人的道理。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的,拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心,成绩好,表现也出色。如遇到那些不听话的学生,又让人烦心,而且要花费许多时间去教育他,使他走向正道,所以说老师这个职业是多么的不容易。

从懵懂无知的儿童,到朝气蓬勃的有知青年,从老师身上收获的不只是知识和技能,还有为人处事的方法,良好的习惯,高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗?还记得我们总是算错的那些加减乘除吗?那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能,我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的经历都告诉我们,成功虽然要依赖自身的努力,但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”老师用心,用生命实践着这句话。

但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵,饿了七天七夜,奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭,但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃,太不卫生,扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了,他以为颜回是在偷吃,知道了事情的原委后,孔子感叹地说:“所信者目也,而目就不可信;而心就不足悻。弟子记之,知人固不易矣。”

上面这则故事告诉我们,在没有弄清楚真相之前,亲眼所见也未必是事实。在校园生活中,我们与老师产生的许多矛盾,有好多都是源于类似的`误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达,误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。

尊重师长是中华民族的传统美德,也是每个学生的基本道德品质,其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲,遵守纪律,诚恳,谦虚的对待老师的批评。总之,尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说:“敬人者,人恒敬之。”尊敬老师,最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说:“亲其师。信其道,信其教才愿受其教。”意思是说,只有亲近老师,与老师和谐融洽的关系,才能相信老师的话,信任他,愿意接受他的教诲。学的好,学得多,最终学有所成。

陪伴你走过人生中最重要的成长岁月,点收到燃希望。他温暖的关注,激励的话语,将在我们心中留下深深的印记。――这就是我心中的老师。

我心中的好老师作文 篇7

在我认识的老师中,有很多种。但我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点,是一个很完美的人。

我心目中的老师是一个温柔的`人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。

我心目中的老师是一个很严厉的人,如果我们有什么做的不对地方,她也会毫不留情的批评我们,让我们不要再犯同样的错误。

我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下。

我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学,她会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改。

我心目中的老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮助某方面有些不足的学生,从不让谁落后。

我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起高兴;在我们伤心时,则是尽力劝解。

我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事。

这就是我心目中的老师,一个漂亮、口风好、温柔、严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。

我心中的好老师作文 篇8

王老师特别了解我们的心思。那次下雪,王老师一到教室就对我们说:“同学们,你们出去打雪仗吧,10分钟后再上来。”我们欢呼雀跃,蹦着跳着跑到操场上,尽情地在雪地里玩耍。同学们大概谁也没有想到,我们在下面快乐地打闹时,王老师提着包又回到了办公室,为我们精心地备课。说是玩10分钟,我们却玩了近20分钟,我们班是四年级中第一个下去,最后一个上来的。我们每一个人都玩得特别痛快,上午每一节课也都听得格外认真。

王老师很体谅人。我带着班里的钥匙,每天都要提前10分钟到校。一天早上,我像往常一样去上学,忽然我的肚子疼得受不了,前面正好有个厕所,我就跑了进去。一出来,我看了看手上的表,感到事情不妙,火箭似地奔向学校。我气喘吁吁地跑到三楼,令我吃惊的是走廊里静悄悄的,同学们已经安静地坐在教室里早读了。原来,王老师比我先到。下课了,我提心吊胆地来到办公室,低着头,支支吾吾地刚想开口,王老师却面带微笑地问我:“宋艺琳,今天哪里不舒服呀?”我的胆怯心理顿时无影无踪,一肚子的`冤屈也跑到九霄云外去了,我把事情的经过原原本本地告诉了王老师。她和蔼可亲地对我说:“老师知道你是个负责的好学生,每天都要早到校,太辛苦了。要不,你把钥匙给舒家兴,换换班吧,好吗?”我眼里含着激动的泪花,重重地点了点头。我犯了这么大的错误,王老师却如此体谅我,我从心底里感激她。

王老师很负责任。我们班有位同学叫马楠,她是名智障儿童。王老师并没有嫌弃她,而是对她一视同仁,很负责任地教育她,让她和我们一样享受童年的快乐,在知识的海洋里遨游。与我们不同的是,王老师对她以鼓励为主,在循循善诱地教授基础知识之余,她的每一点小小的进步,王老师都会给予极大地鼓励。有一次单元考试,马楠居然考了62分。王老师拿着她的卷子,当着全班同学的面表扬了她。我们都向她投去羡慕的目光,马楠同学脸上洋溢着自豪的微笑。

王老师是我心中的好老师,喜欢她的原因数不尽。有这样的好老师,我真幸福!


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