我要投搞
当前位置:作文汇 > [第二单元]黄河,母亲河 > 七年级下册描写黄河的作文

七年级下册描写黄河的作文

投稿:三年空城 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《七年级下册描写黄河的作文》相关范文,多动笔练习《七年级下册描写黄河的作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇七年级下册描写黄河的作文1500字不错,记得推荐给同学哦~


中华文明因黄河哺育而灿烂不熄。以下是小编带来的黄河作文,希望对你有帮助。

篇一:

黄河又一次断流了!

我却没有太大的触动。

黄河,在我,最大的作用要么用以制造有关伟大的比喻句,要么用来感知比例尺———以细软绳计量地图上的曲线,再除它的实际长度。另就是地理老师那奔腾汹涌的五官、语文老师那河床过高的声音———让人眼皮渐渐发胀,头皮微微发麻,心脏慢慢发疼。

我可以先豪气干云地朗诵:“啊,黄河!伟大的母亲河!”而后一声嬉笑,随即怪腔又怪调。我打心底认为这是一种滥俗的说辞,这类句式与感叹像是无可捉摸的虚无,象征或指代的伟大词句被漫不经心或无病呻吟地朗诵,最后免不了被毫不眷恋地抛诸脑后的结局。

黄河,就像我们的远房亲戚,有耳闻、有传闻,却不曾亲近。听闻她病重,不会痛心疾首,不会心急如焚。有的只是不轻不重的一声微叹,有的仅是血脉相连的一丝心尖微颤,以避免有一天她真正离去之时,挤不出一滴眼泪的尴尬。

我该用怎样的表情去瞻仰她?我该用怎样的目光去凝望她?是否触摸她粗糙龟裂的皮肤?是否梳理她枯干稀疏的头发?能否亲吻她微微翕动的嘴唇,聆听她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一丝怜悯亵渎她对我们的善意,同时显露那赤裸裸的无法拉近的疏远。

她在灰黄的天地下踽踽独行,像一位沧桑的老人。

她时常平静,有时哽咽,偶尔咆哮,绝少歇斯底里。她怕我们不正视她,更怕我们以头疼的目光满是怨怼地审视她。她病了,病入膏肓,我们不得不以亲戚的身份、探视的名义,走近她。面色焦黄,肌肉萎缩,能看清肋骨的排列走向,血脉阻滞,经脉暴绽,奄奄一息,行将就木……不免唏嘘,忍不住恻隐。

以前可以轻松说出的“啊”字,竟是如此难以启齿,任用多大的力气也无法张口。因为它提醒我们:黄河不是远亲,她是我们的母亲,我们血脉相连,骨肉难分。

不能让她更美丽,至少让她不寂寞。

篇二:

黄河,一个简单的地理名词,却是它孕育了中华民族千百载的文明和中国人不屈的精神。

——题记

我是个土生土长的东北孩子。也许,我生来就注定与黄河无缘。尽管如此,我却还是不止一次地向往。虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌却也总是出现地在我梦中,我心底。

黄河不仅以它在地理方面的重要性而文明于世,更多的,则是黄河水,哺育了中华民族生生不息的文化。是华夏族人开辟了中华文化的新篇章。而他们,则是生活在黄河流域的黄帝的子孙。从第一颗稻谷掉进了黄河水中起,人们离开了茹毛饮血的生活,发展起了领先世界一大步的文化。第一部农书在黄河水中浸泡;第一部兵书在黄河水中洗濯;第一部医书在黄河水中完善;的一部史书在黄河水中打磨。秦皇,汉武,唐宗,宋祖,无一不是受到了黄河水的哺育,从而开创了世界文明的先河!

有人说:黄河代表的不仅是华夏文明,更是中华民族的尊严!不错,黄河的的确确是中华民族尊严的一种象征。从它的发源地开始这一路,黄河它穿高山,绕平原,飞峡谷,跃丘陵,呼啸奔腾;浇灌着沃田万顷,簇拥着工厂如林,接纳着四十多条支流,拥抱着无数峻岭高山,气势磅礴。征途中,有多少障碍在阻挠着它,可它从不断流,不管多高的山,多峻的岭,它从不退缩。依然浩浩荡荡,澎湃汹涌。它正以它亘古不竭的水流和万载不息的波涛诠释出了中华民族不屈的精神!它以自己的声音告诉每一位国际友人;中华民族,永不退缩!

因为黄河,我们有了领先世界的文明,因为黄河,我们有了坚强不屈的精神,因为黄河,我们有了美丽丰饶的中华家园……我这个从未见过黄河的孩子也要对心中的它说一声:我爱你,黄河!


[来源:作文汇https://www.ZuoWenHui.com]

作文汇,中小学生的作文宝库,提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考,提高写作能力。

文章标签:[第二单元]黄河,母亲河 七年级下册 黄河

本文分享地址:《七年级下册描写黄河的作文1500字》

https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMUNEnwD3j3T1.html

0
0
你可能感兴趣的内容
  • 没有匹配到相关内容

Copyright©2013-2024 www.zuowenhui.com Inc.All Rights Reserved   京ICP备18047794号-3

本网站是一个公益性质的教育平台,倡导“分享教育”的理念,同时,我们尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如有文章不慎侵犯您的权益,请联系我们第一时间处理。(具体请参考“版权声明”中的相关流程)