在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学三年级作文《我做了一项小实验》》相关范文，多动笔练习《小学三年级作文《我做了一项小实验》》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学三年级作文《我做了一项小实验》(精选28篇)不错，记得推荐给同学哦～
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇1
“加油！”，从教室里传来了一阵阵喊声，同学们在干什么？原来是同学们在做一个有趣的小实验呀！
实验之前，老师神神秘秘地说：“告诉你们一个小密秘：我是会‘魔法’的。”同学们都瞪大了眼睛，屏住呼吸。说着，老师拿出了用两本书拼成的“大书”，老师又对我们说：“这本大书你们一定拉不开，因为我把这本书施了‘魔法’。”老师话音未落，同学们有的把头摇得像拨浪鼓一样，有的同学站起来大声喊着：“我能拉开，我能拉开。”，还有的同学相信老师会魔法。
一开始，老师找了两个瘦弱的男孩，他们分别拉着大书的两边，开始拉，他们的脸都憋得通红，像是使出了吃奶的劲似的。可是没有把书拉开。老师又找了我们班的两名“大力士”，他们的个子很高，比老师都要高，身体也很强壮，我心想：他们的力气这么大，一定能把书拉开的。“开始！”老师说，只见两名“大力士”把双腿分开，保持平衡，眼睛紧紧盯着书，铆足劲拉，最终还是没有拉开。终于到我了，我心里很兴奋也很紧张，兴奋的`是到底能不能拉开，紧张的是万一拉不开能怎么办。没想到老师一下子找了四名同学，两人为一组，我的心里一下子轻松多了，因为人多力量大，一定能拉开的，大家一起拉。终于拉开了，原因是因为人多，力气就大，所以就能拉开了。
这个实验是摩擦力的应用。生活中的摩擦力有很多，如防滑链、橡胶鞋底等。通过这次实验让我知道了科学知识是无处不在的。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇2
今天，我做了一项科学小实验，名字叫做打不倒的硬币，你一定很好奇吧。
实验前，我们要准备的材料有这些：一把直尺或三角尺，十个硬币。开始做实验了，步骤一是把硬币叠成一个柱子形状，步骤二是用直尺贴近桌面，步骤三是用直尺用力快速地刮倒最下面的硬币，你们会看到，用一次力一个硬币就会飞出去，上面的硬币堆却没有倒下来，你们知道是什么原理吗？
那是因为有惯性，有重量的物体都是具有一个特性，即任何物体都有保持住当前的运动状态的倾向，上方的硬币之所以没有被一起打倒，正是因为惯性的功劳。原本处于静止状态下的硬币堆，用直尺击打最下方的硬币，使它改变静止的状态飞出去，然而其他的硬币并没有受到了力的作用，由于有惯性让硬币堆保持原来的静止状态，所以硬币堆不会一连串的倒下。
这个实验的原理你们懂了吗？有兴趣的小伙伴就去做一做吧！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇3
消失的鸡蛋壳
姜盛骞
一天我从外面满头大汗的跑回家里，急忙从冰箱里拿出我最爱喝的可乐，这一举一动都被站在一旁的妈妈看在眼里，我刚要喝，就被妈妈叫住了，妈妈说：“你这么爱喝可乐，不如我们用可乐做一个实验吧！”
这个实验需要的材料有1瓶可乐、1个鸡蛋和1个空水杯。首先，我先把鸡蛋放入水杯里，然后，把可乐倒进水杯中，并且要让可乐淹没鸡蛋。这时，我发现鸡蛋的周围产生了很多小气泡，小气泡不断地爆破并发出滋滋地响声。做完以上工作，接下来这个实验就是需要等待24小时来验证，我就静观其变了。时间一到我就迫不及待地去观察杯子里鸡蛋发生了什么变化，我看到杯中的鸡蛋由原来带有坚硬蛋壳的鸡蛋变成了半透明状，摸上去Q弹的，好似一颗椭圆形淡黄色的弹力球。我疑惑地问妈妈：“鸡蛋壳去哪里了？”妈妈笑着说：“鸡蛋壳被可乐给溶解了。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，而可乐的主要成分是碳酸，当碳酸钙遇到碳酸时，产生化学反应，所以鸡蛋壳已经全部被可乐腐蚀了。”我恍然大悟。妈妈又接着说：“你知道你身体哪部分与鸡蛋壳的成分是相同的吗？”我深思了一会儿说道：“难道是牙齿？”妈妈点点头，说道：“牙齿的主要成分也是碳酸钙。”
妈妈通过这个小实验让我明白了，我最喜欢喝的碳酸饮料虽然能满足我的味蕾却会腐蚀我的牙齿，伤害我的身体健康，白开水才是最健康的饮料。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇4
你相信吗？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就来做做这个小实验吧！
要准备的材料有橡皮泥、水和杯子。
做实验的材料已经准备好了，万事俱备，只差姐姐教我做实验了。第一步，拿出一个杯子，在杯子里接满自来水，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，马上就到最后一步，我和姐姐都很紧张，当我将橡皮泥放入水中，可是因为我操之过急，橡皮泥翻了，所以空心一号失败。
我和姐姐并没有因此气馁打算再做一个空心二号。第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中间挖空，这次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一样直接下沉，它在水上先浮了几秒，在缓慢地下沉。空心二号失败。
我可不想放弃，我下定决心，再做最后一次吧！第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点橡皮泥，这次我把空心挖更大了一点，最后一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放进水中，橡皮泥终于成功飘在水上，别提我心中有多开心了，空心三号成功！原来橡皮泥沉浮在水上取决空心的大小呀！
小实验可真有趣！一定要多动脑，多实践呀！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇5
林子津
宅在家里，闲着没事？不如做个有趣的小实验吧！我听说牛奶洗洁精和色素，也能产生奇妙的化学反应。我要亲手试一试。
准备材料有：一袋牛奶、几根棉签、几滴色素和几滴洗洁精。
我先把牛奶倒进盘子里，接着把五颜六色的色素滴在盘子里，然后把晶莹剔透的洗洁精滴在棉签上，最后把棉签放在盛满了牛奶和色素的盘子里。你猜，发生了什么？那些色彩缤纷的色素向外不停地游动着，就像天空中五颜六色的彩虹。我简直不敢相信自己的眼睛。
我惊讶地问爸爸：“这是怎么回事？爸爸认真地对我说：“洗洁精也叫做表面活性剂。你可以把一盆牛奶想象成一个球体，当球某一点先接触到一滴洗洁精的时候，这里面的张力就会迅速变小。其他张力没有改变的部分会把这里的表面分子拉走，同时比较深层的分子就会跑来补充，把表面分子推开，悬浮在附近的颜料也会跟着移动，就发生了所看到的现象。”
我似懂非懂地点了点头，我想：我知道的知识还是太少了，要继续努力呀！原来小小实验中也蕴藏着大道理！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇6
“啊，停电了！”突如其来的状况让独自一人在家的我手忙脚乱，我赶紧找出蜡烛点燃，却不曾想蜡烛掉到了水杯里，直直地立着……
蜡烛恰巧立在了水杯中，火苗并没有被浇灭，依然旺盛地燃烧着。水杯里的水正好比火苗低了一两毫米。我把手指伸进水杯，试图取出蜡烛，却不慎被火苗烫伤。我借着烛光，处理伤口。
当我再次注视蜡烛时，它还在一点一点地燃烧。此时，火苗并没有被“洪水”淹没，反而越烧越旺。它仿佛是一位骁勇善战的大将军，百战不挠，并没有察觉到危险即将到来，自己快要被“敌军”包围了。
我静静地观察着，欣赏着这出好戏。随着时间的推移，蜡烛的火焰周围出现了一圈蜡油，在火焰的照射下仿佛是一片水平如镜的湖水，湖面清澈而明亮，晶莹剔透，好像用手指轻轻地触碰一下就会裂开似的。
蜡烛一点一点地被吞噬，随着蜡油不断增多，蜡烛渐渐被水淹没。可出乎意料的是――蜡烛并没有像我想象的那么脆弱，火苗依然没有熄灭，最外层的蜡油依然在保护着火苗，仿佛是一位伟大的母亲保护着可爱的.小婴儿。
看到这样的奇观，我不禁想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句。水火本不相容，是蜡炬成为了两者的融合剂，让他门成为了好朋友。若不是亲眼所见，我简直不敢相信眼前的一幕。
经过搜索资料，我找到了蜡烛在水中燃烧的原理：蜡油遇到冷水后凝固，形成了一层保护壁，割断了水与火的连接。
一个偶然的机会，让我有了一个意外的发现。这个经历告诉我们要善于观察，不断探索。当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇7
石鼓路小学五年级（四）班
张羽杰
今天的作文课上，老师进来以后，讲台上就多了一棵漂亮的紫包菜、一个透明的塑料袋、一杯少量的白开水和一块圆形的香皂，还有一张白纸。我心理特别的疑惑，不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天，我们要来做个实验。”老师神秘地说。我一下子来了劲头，心想：这是什么实验呢？我一定要仔细地看！
实验开始了，老师先把紫包菜的一片叶子剥下来，再把这片叶子撕成了好多小片片，一片一片地把它们放进了塑料袋，然后，老师把白开水倒进了塑料袋，不停地揉呀揉、捏啊捏，又挤了几下。这时，原本非常清澈的水渐渐地变成了淡紫色，老师又慢慢地揉了几下，水立刻又变成了深紫色。“哇！”同学们惊奇地叫了起来！老师神秘地笑了笑，她小心地把水倒入杯子，又轻轻地将两滴紫色的液体滴在白纸上面。我非常奇怪：老师这么做是干什么呢？我还没想清楚，老师就把那一块香皂在其中一滴液体上研磨了一下，顿时，奇迹出现了，原本深紫色的液体变成了青绿色。
“这是怎么回事？”“我也不知道！”“是不是化学作用？”……同学们七嘴八舌地议论起来。我的脑袋中顿时出现了许多大问号。“这是因为紫包菜的学名叫做紫甘兰”，老师打断了我们的讨论，“它的汁液其实是一种酸碱检测剂，这种汁液一碰到碱性物质便会变成绿色，碰到酸性物质便会变成红色哦！”
“哇！”我头脑中的那些问号立刻被拉成了一个个大大的感叹号。
原来，一棵小小的紫包菜中也也有这么多的学问呀！我以后一定要多多探究这些奥秘！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇8
今天，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！
我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇9
陈柏灏
我在一本书上看见了一个实验：把火柴放进一个盘子里，让火柴围成一个圈在中间放一块糖，火柴会向中间聚拢。
“这是真的吗？”我带着疑问去问奶奶，奶奶说：“试试不就知道了吗？”
于是，我开始准备材料：一块糖、一个装满水的盘子，可是发现没有火柴，用了牙签代替。
一切准备就绪，我便开始实验了。我把十多根牙签放进水里围成一个圈，把一块糖放入中间，过了一会儿，牙签还是没有反应，正当我以为这个实验失败时，牙签动了动，接着所有牙签像一条条小鱼一样游了过去。我高兴地跳了起来！可这是为什么呢？
我查了查百度，原来是因为糖会吸水让水流动，牙签会跟着水流动起来。
这真是个有趣的实验啊！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇10
陈梓熙
今天我和妈妈做了一个有趣的实验——水中悬蛋，我真不敢相信鸡蛋会在水中浮起来，你们相信吗？我们一起来见证奇迹吧！
首先需要准备一个透明的玻璃杯装满水，一根筷子，一包盐，一把勺子，还有今天的主角“生鸡蛋”，话不多说，现在就开始吧。
我先拿出玻璃杯，把鸡蛋放在杯子里，就会发现，鸡蛋并没有在水上浮着，而是沉在了水底。接着把鸡蛋从杯子里拿出来，在水里用勺子放六勺盐。然后用筷子把盐搅拌至溶解，再一次把鸡蛋放在在水里，我看着鸡蛋一点点的向水下沉下去，眼看就要到杯子底部了，我握紧了拳头，紧紧盯着鸡蛋，终于，鸡蛋缓缓的停在了快要靠近杯底的水中，没有再往下沉！鸡蛋居然真的浮在了水中，而没有沉下去。
我赶紧上网查了一下，原来是每一种物质都有密度。生鸡蛋的密度比水的密度大。鸡蛋在水中就会下沉。盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就会在水中浮起来。两种水置于一个杯子里，就出现了水中悬蛋的有趣现象。真神奇啊！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇11
“蜗牛是益虫，还是害虫？”这个问题让我百思不得其解。正巧碰上一次机会，我认真地做了一次“蜗牛小实验”，才揭开这个谜。
一天，姥爷正在摆弄他那些“宝贝”花儿。我在一旁欣赏着，看见花坛里面有好多蜗牛。我想：蜗牛到底是不是害虫呢？接着，我走到姥姥的白菜小园一看：哎呀，每棵白菜上都有不少于三只蜗牛。
我的脑海里冒出一连串的问题，于是，我决定做一个小实验。
为了证明蜗牛是益虫还是害虫，我用“食品引诱法”来验证。我找了一片白菜叶和一块小馒头，还有几只小蚊子，放在我捉到的小蜗牛面前，它们各自爬向自己喜爱的.食物，只不过，它们都选择了白菜叶。不一会儿，它们就把白菜叶吃掉一大半了。因此，我的初步结论是：蜗牛是害虫。接着，我又想：为什么它们经过的地方都会留下一道道白沫沫呢？于是，我查阅资料，知道了那道白沫沫是蜗牛的排泄物，而且有助于蜗牛行走。
最后，我又做了一个对蜗牛的鼻子、眼睛的实验。我拿了一片小白菜叶放在蜗牛甲的面前，它先用长的触角碰了碰白菜，再用短触角碰了碰白菜，就大吃起来。我觉得，一双可能是眼睛，那另一双就是鼻子。可到底哪双是眼睛，哪双是鼻子呢？之后，我又取了一片树叶和白菜，放在蜗牛乙面前，由于差别不是很大，就没有用长触角，而是用小的触角碰了碰白菜，就准备开吃了。现在我知道：大触角等于眼睛，小触角等于鼻子。
通过这次小实验，我不但了解了蜗牛和它的小秘密，而且还明白了一个道理：若要看究竟，处处细留心。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇12
今天，我在《实验小王子》这本书上看到了一个有趣的实验――神奇的水袋。我想：为什么铅笔穿过装满水的塑料袋，水都不会流出来？我也想试一试。
我首先找了三支削尖的铅笔，再拿出几个透明的、完整的、比较结实的塑料袋，还有清水。材料准备好，实验开始了。
我先把清水灌进塑料袋里，慢慢的把空气排出来，接着在开口处打一个结，然后拿出铅笔扎破塑料袋并穿过去。可还没等我穿过去呢，水就流光了，还喷了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是骗人的！这时妈妈走过来问：“怎么了？”她看了看已经破的塑料袋，又看了看我说：“再试一次吧，也许就能成功，再说失败是成功之母嘛。”听了妈妈的鼓励，我又信心满满，胸有成竹了。我又重新做了一次，准备要扎了，“停！”妈妈说：“不要捏的太紧，不然你还没扎呢，就又捅破了。”我赶紧把手松一下，小心翼翼地把铅笔扎了进去，并且铅笔又顺利的穿了出去。“没有破？”我惊讶的叫道。于是，我就用同样的方法把准备的铅笔全部扎了进去，居然一滴水都没有漏。那个小袋子就像一个透明的小刺猬。“成功啦！”我高兴地跳了起来。
这是什么原因呢？我问妈妈，妈妈却让我自己去查找。我急忙上网搜索。原来铅笔的表面规则而光滑，而塑料袋是有弹性的，当铅笔刺穿过塑料袋之后，实际上塑料袋能够紧紧地包裹住铅笔的外缘，所以塑料袋仍然能够密封不漏。
原来是这样啊！我恍然大悟。这个实验真神奇！以后我也要向我们语文书上的科学家法布尔学习，凡事要多细心，多动脑筋，多动手才能出奇迹！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇13
停在空中的水
王睿涵
我从一本书中得知了用一张纸就可以把杯子里的水托住的小实验，不如和爸爸一起来试试吧。
我们先把材料准备好，杯子、水、刀和一张平整的A4纸。实验开始了，我先用刀把A4纸裁成比杯口稍大一点的4份。接下来我把杯子里接上三分之二的水。然后，我右手拿着水杯，左手把一份纸死死地按在杯口，接着，我又把杯子慢慢倒扣过来。此时此刻，我的心里像是有一只小兔子想要跳出来一样，不过，我还是果断的把手松开了。哗啦——水瞬间流了出来。第一次实验我们宣告失败。但这是怎么一回事儿呢？我终于找出了原因。是因为我按纸时太用力了，还有倒扣杯子时太慢了。我想再做一次看看。
这回我吸取到了经验。我右手拿住杯子，左手轻轻的按住A4纸，快速的把杯子倒了过来。我紧张又满怀希望的把左手松开了。哇哇哇！水真的停在了空中。“宣！告！成！功！”过了大约十秒钟，我把纸抽了出来，水才流了出来。
实验确确实实是成功了，但这是什么原理呢？这个问题让我疑惑不解。到了后来我才知道，是因为纸的下方受到大气压强，空气给纸张一个托举的力量，使其不会下落，纸张便把水撑了起来。
通过做小验也能明白一个道理啊！我以后也要多动手，多动脑！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇14
科学课上，科学老师做了一项实验――纸不会被打湿。我觉得这是不可能的事情，但是当科学老师让我们全班同学摸了摸试验后的纸，居然真的没被水打湿，这也太不可思议了！这是真的吗？我还是不死心，于是重新做了这个实验。
做这个实验的材料很简单，一个透明杯、一卷双面胶、一张白纸、一盆清水，其中水的深度要能没过透明杯的顶部。我给实验材料们分别起了名字：透明杯选手、粘力大师双面胶、可爱小纸团。我先把时刻准备下水的透明杯选手拿在手里，我琢磨着，透明杯选手一定想这是要把我放在水里吧。嘿嘿，怎么可能让你猜到我干什么！我并没有直接把透明杯选手放进水里，而是把白纸弄成了一把可爱的小纸团，并用粘力大师双面胶将可爱小纸团和透明杯选手底部粘在了一起。然后，把透明杯选手迅速垂直倒扣着放进清水盆。过了几分钟，再把透明杯选手迅速垂直的拿出来，我想：可爱小纸团肯定湿漉漉的了。但是我一模它们，惊得下巴都快掉了--小纸团们竟然都是干的！太神奇了，科学老师果然没有骗我！
通过这个实验，我发现科学的力量真大啊！但为啥纸没有被水打湿呢，你知道吗？
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇15
放学回到家，写完作业后，我拿起一本《百科全书》看了起来，其中，有一项小实验吸引了我，将一个装满水的杯子，用一张纸盖住瓶口，然后把杯子倒过来，水不会流出来，我心里充满了疑惑，一张纸怎么可能托起一杯水呢？
于是，我决定亲自做实验验证一下。我按照书上说的，先拿来一个杯子和一张纸，我给杯子装满水，然后把纸轻轻地盖上去，再把杯子迅速倒过来哇，神奇的一幕出现了，纸真的把水托起来了，此时我的内心既紧张又激动，原来百科全书上说的是真的，可这是为什么呢？
原来只要杯子里的水是满的，纸和水之间没有空隙，不管水杯朝什么方向，水都不会流出来。因为纸片外部受到大气压的作用，同时水和杯子壁和纸片之间形成界面处也会有表面张力，从而保证纸片不会掉水自然不会流出来了。
我内心的疑惑终于解开了，原来科学就在我们身边，我还要做更多的实验，发现更多的奥秘。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇16
今天我和爸爸一起做了一个神奇的小实验，这就是彩虹桥。
首先，我们准备好实验材料：5个透明的塑料杯子、三种颜料和四张纸巾。然后我小心翼翼地往三个杯子里加入了半杯水，在三个透明水杯里分别加入了红色、黄色、蓝色的色素水，接着我在每两个装颜色的`杯子中间放了一个空塑料杯子，把四张纸巾折成长条，放在两个杯子之间使相邻的杯子连接了起来。做好了这些，爸爸说：我们现在仔细观察，看看有什么变化？我心里默默地想：这个实验会成功吗？时间一分一秒地过去了，色素水沿着纸巾慢慢渗到了旁边的杯子里，纸巾桥变成了彩虹桥，原本的空杯子也发生了变化：一杯变成了淡粉色的水，一杯变成了绿色的水。我高兴地手舞足蹈：太好了！彩虹桥实验成功了！
实验结束了，爸爸考问我：你知道为什么空杯子会发生变化吗？我摇摇头，低声说：不知道。爸爸语重心长地对我说：我们做实验可不能仅仅停留在好玩上，更重要的是通过看到的现象来发现背后的原理，这才是实验的意义。爸爸看着我似懂非懂的样子，接着说，这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升，纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是色素溶液就沿着纸巾自己跑到空杯子里去了。听完爸爸的解说，我恍然大悟，哦，原来是这样呀！
这个小实验真有趣，我要好好学习科学知识，以后做更多的小实验。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇17
相信大家都见过过山车吧。大家有没有像我一样好奇，过山车为什么可以倒着个跑而不掉下来呢？今年的五一假期，我就在家做了关于过山车的小实验。
为了本次实验，我准备了底板、柱子、夹子、两根细长的白管和一个小铁球。
首先，我用底板、柱子、夹子搭建了桥梁，再用两根白管搭建了具有水平直线、立式圆圈的轨道，这样一个简易的过山车模型就搭建好了。激动人心的时刻到啦！我把小球放在轨道的起点，小铁球加满油门飞快地向下冲去，但是，立式圆圈爬到了一半时，小铁球就失去了动力跌了下来。小铁球为什么不能爬满一圈呢？我想是不是圆圈有点大了，于是我把圆圈缩小了一点，小铁球终于冲过了圆圈的.最高点，顺利地爬满一圈。我又想，如果把轨道的起始点加高一点，它能不能闯过稍微大一点的圆圈呢？于是我把轨道的起始点加高并把圆圈扩大了一点，小铁球再次顺利地闯过了圆圈。
通过本次实验，我明白了小铁球能不能闯过圆圈，不仅跟圆圈的大小相关，还与小铁球的起始高度相关。
我问爸爸这是为什么？爸爸说这是著名的圆周运动定律：在圆周上运动的小球，只有向外的离心力大于向内的重力分力，才能顺利通过整个圆周而不掉下来，起始点越高、圆圈越小，离心力越大，而向内的重力分力不变。
经过本次小实验，我明白了过山车能够倒着个跑的原理，还明白了地球围绕太阳公转也是同样的原理！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇18
今天，我听姐姐说装水的塑料袋怎么烧也烧不破，我特别好奇，就和爸爸做了一个实验。
说是实验，其实很简单，因为这个实验需要的材料都是家里常备的东西――塑料袋、蜡烛、打火机。爸爸帮助我把蜡烛用打火机点燃了，我用一个塑料袋装满了水，并把它拿到蜡烛火焰上去烧。我小心翼翼地把那个装满了水的.塑料袋放在了火苗的上面一点点，一动不动地保持了好几分钟，眼睛从没离开过火苗和塑料袋接触地地方，就像就像在等待老师公布考试成绩一样紧张。时间一分一秒地过去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一点儿也没有被火苗给烧破。看来，这个说法是正确的！
我心里一直在想，是不是不是因为装了水，而是它本身就是烧不破地特殊塑料袋呢？我把想法告诉了爸爸。爸爸说：“想知道自己就试下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一点点。慢慢的塑料袋开始变形变色，不一会儿，这个塑料袋就被火苗烧出了大大小小的破洞。
爸爸看着我疑惑地表情，给我讲起了原因。原来，塑料袋燃烧需要一定的温度，只有超过这个温度才会燃烧，否则不会燃烧。当火苗上的塑料袋里有水时，火苗的温度就传到水里了，塑料袋的温度就不会很高，自然就不会燃烧了。
科学小实验可真有趣！我以后一定要多动动脑，多动动手，做更多更有趣的小实验！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇19
我盼望以久的小实验终于开始了，我赶忙把所有东西都收了过来，这个实验需要的材料我都仔细的检查了一遍又一遍，总怕漏掉一些，我看了一眼我写在纸上的步骤，这上面写着所需要的材料有：面粉，碘酒，毛笔，碗，勺子，一碗温水和筷子。
我开始动手了，我先用勺子倒两勺面粉在碗里，接着我把水倒进碗里，用筷子来搅拌，然后我拿毛笔在白纸上写了一个大字“吴”，最后我用棉签沾了点碘酒，沿着我刚刚用毛笔写的“吴”描了一下，“吴”我仔细观察发现：字先从黑色慢慢的面成了蓝色！就像深红色“大军”把白色大军的地盘给占领了一样，于是深红色“大军”就给这片“土地”上的`“士兵”们在这里插上一排排蓝色的旗帜来庆祝我不由自主的大叫起来：“妈妈！”妈妈听见我的叫声，急忙跑过来说：“怎么了？”我兴奋地说：“我的实验成功了！”接着我跳地三尺高，然后我带着疑问的表情，好奇地问妈妈：“为什么面粉和碘酒接触就会变蓝？”再接着妈妈耐心的把这个原理仔细的讲给我听。
这一次我做这个实验最大的收获是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接触，他们就会变成蓝色，这是面粉的一个主要的特性。
如果按照我这样，效果就会更加明显！这次实验我做的非常成功，我觉得这是我的一个非常大的收获，而且我还知道了许多知识，我真为我的实验感到自豪。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇20
在生活中，常常会发现一些有趣的现象，这些小发现，使我的生活变得不再单调。今天课堂上我就目睹了一次难忘的'发现。
上课了。李老师微笑着问大家：“同学们，你们自己做过科学小实验吗？”我们都摇摇头，异口同声地说：“没有。”
李老师笑着说了一句：“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧！”
李老师准备的材料有：纸杯，蜡烛还有打火机。李老师用打火机点燃了一根蜡烛，用镊子夹起一个纸杯，立马放在蜡烛上烧。大家好奇地围成了一圈，我心想：老师这要做啥呢？这时，李老师发话了，说道：“同学们，请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢？”我们聚精会神地看着，生怕错过了精彩的一瞬间。不一会儿，闻道一股儿臭味，纸杯底被烧通了。李老师说：“同学们，实验还没有结束呢。”接着，李老师拿出另一个杯子。她仍然将纸杯放在蜡烛上烧，我们都趴在讲桌边，认真地盯着她手中的动作。不同的是，这次杯底只烧黑了一些，却没有烧穿。这是什么原因呢？老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后，我才明白，秘密在那个烧不坏的纸杯里。事先在纸杯里放了少量清水，纸杯中盛水，水能降温，而且水的沸点在100摄氏度。所以水杯温度达不到燃点，就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的，科技也是很奇妙，看来，我知识没学完就说自己聪明，我太渺小了。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇21
星期天，我在家里百无聊赖，蓦地想起上星期看过的动画片，其中有一个神奇的小实验――弹力鸡蛋。于是我想亲自尝试一下，看是否可以成功。
我迅速跑到厨房，打开冰箱，精细挑选了一个完好无损的鸡蛋，又准备了一袋食盐，还有一个玻璃容器和一支可以用来搅拌的小木棒。
首先，我把容器装进13毫米的`水，又小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋却一直晃晃悠悠的往下沉，一直沉到水底，在下面“睡大觉”了。然后，我往玻璃容器里加了少许的盐，再用小木棒用力搅拌均匀，可鸡蛋还是在水底一动不动，我都快急出眼泪了，它却一直纹丝不动。我想：是不是实验失败了？于是，我一股脑把食盐全倒进了水中，用力搅拌后，鸡蛋终于浮上了水面，就象一个小孩子露出了脑袋，我的心里也美滋滋的。
这个实验让我知道了：水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当水的密度超过鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
生活中，科学无处不在，我们只要留心观察，就一定能体会到。我也要努力学习科学文化知识，发现更多有意思的实验。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇22
桔子变魔法
陈晗允
今天，我超极开心，想知道为什么吗？因为程老师要和我们做一个有趣的实验。
程老师先从她的“万能包”里神神秘秘拿出了一个杯子，在杯子里加入少量的水。把桔子的一瓣放在杯子里，再加入盐，然后程老师，拿出一根“魔法棒”搅拌在水中的桔子，可是桔子纹丝不动的躺在杯底，好像没有要表演的意思，大家原本好奇的眼神慢慢的失落下去。
程老师在加了一点盐，终于有一点浮起来了，程老师在加了更多的盐。水的密度变大，桔子浮的更高了。
桔子漂浮在水面上像一条小帆船在漂似的。
同学们，你们真的觉得桔子会变魔法吗？当然不是，这是为什么呢？因为加入盐使桔子受到的浮力增加了。
其实，大自然中有许许多多是你发现不了的只要你去观察，就会发现很多奇妙的事情。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇23
李悟
今天我做了一个好玩的实验，名字叫做：摩擦静电小实验。这个实验可以让我们认识静电产生的原理。
首先我要准备一张白纸和一把剪刀，用剪刀把白纸剪成黄豆大小的碎纸屑，然后还要准备一把塑料尺子和一条干燥的毛巾备用。实验开始后，先把碎纸屑放到桌子上，接着用毛巾摩擦尺子的一端，反复摩擦大约20秒钟，然后用尺子被摩擦的一端去接近小纸屑。这时神奇的事情发生了，我发现小纸屑都站了起来，它们会随着尺子的摆动而摆动，好像一群小朋友在整整齐齐的跳舞一样，真是太有意思了！
这是为什么呢？通过查阅资料我知道了这原来是因为与毛巾摩擦，使尺子产生了静电，静电把纸屑吸起来了。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇24
作者：巩星辰
今天，老师让我们每人带一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来学校，说是在作文课上要带我们做一个有趣的实验。
上课了，同学们迫不及待地拿出事先准备好的鸡蛋放在桌子上，老师笑着问大家：“怎样才能区分生熟鸡蛋呢？”同学们争先恐后地回答，有的说，可以放在耳边摇一摇；有的说，可以对着强光看一看；还有的说，可以放在桌子上转一转。老师让我们把所有的方法都试了一遍，看看哪个更有效。
说干就干，我先把两个鸡蛋分别放在耳边使劲摇晃，我隐约感觉到一个鸡蛋里有液体在晃，而另一个鸡蛋却什么动静都没有。我想生鸡蛋里面是液体，熟鸡蛋里面是固体，所以有声音的应该是生鸡蛋，没有声音的应该是熟鸡蛋。
第一种方法成功了，让我有点激动，紧接着我有尝试把鸡蛋放在桌子上转，我有同样的力度分别转动两个鸡蛋，这一次我发现刚刚那个生鸡蛋没转几下就倒了，而刚刚那个熟鸡蛋却转得很平稳。
这是为什么呢？听了老师的讲解我才明白，原来生鸡蛋里的液体与蛋壳分离，自己惯性影响大，转不起来，而熟鸡蛋里面是固体，和蛋壳形成一个整体一起转，受内部惯性影响小，因此转起来又快，时间有长。
让我最百思不得其解得是最后一个方法。老师让我们把本子卷成筒，把鸡蛋放在纸筒一端对着强光照，从纸筒另一端观察，我发现生鸡蛋好像透过一团荧光，而熟鸡蛋没有。
我带着问题回家查资料，原来生鸡蛋里面是液体是半透明的，能透过一些光线，熟鸡蛋的蛋清是凝固的，无法透光，所以才会出现课上看到的现象。
通过这次实验，我发现一个普通的鸡蛋里也藏着许多知识，我想在今后的生活中应该仔细观察，多思考研究，发现更多奥妙。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇25
杨馨雅
我做了一个小实验，小实验的名字叫做“火山喷发”，可好玩了！
这个小实验需要准备的材料有：一个盘子、三个玻璃杯、白醋、小苏打、洗洁精、红色素和搅拌棒。
首先，在空杯子中倒入小苏打，滴入几滴红色食用色素，接着加水并搅拌，制成一杯红色的小苏打溶液。在另外一个空杯子中倒入一些洗洁精和白醋。然后将红色小苏打溶液倒入一个瓶子中，最后把白醋洗洁精溶液也迅速倒入这个瓶子中。突然，粉红色的泡沫不停地从瓶子中涌了出来。我好奇地把手伸进了已经不再继续涌出粉红色泡沫的瓶子里，感觉很舒服。
为什么“火山”会喷发呢？原来醋和小苏打会发生中和反应，放出大量的二氧化碳。小苏打配成溶液和白醋溶液混合后会充分接触，然后快速发生反应，迅速产生大量的二氧化碳，在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是“火山”就喷发了。
这个实验可真有趣呀！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇26
姐姐送给我一个物理电磁实验盒，它可以测量电流的电压，可以测量电池有没有电，还可以让灯泡发亮。
妈妈从家里的钟表上换下两节旧电池，想让我用实验盒测一下还有没有电。我仔细观察了电池，是两节1。5伏的电池。我取出实验盒，拿出几根铜线、一个灯泡，还有电流表。先用铜线把灯泡和电流表1。5伏的接口连接起来，再把两节电池按正负极用铜线串联起来，最后把电池负极与电流表的负极连接起来，形成一个回路。
一切都连接好了，灯泡却没有亮。到底是灯泡没电了，还是我操作失误了呢？我又仔仔细细地检查了一遍，灯泡还是不亮。于是，我换了一节新电池，按操作流程接好，“啪”，的一声，灯泡亮了。
两节旧电池确实没电了。我把两节旧电池扔进了垃圾桶，以防危害人的身体。
它的工作原理是什么呢？我百度了一下：电流表顾名思义就是测量电流的仪器，因为串联在电路中的所有元件通过的电流都是相等的，所以我们可以用串联法测量电路中的电流。因为有电流通过，所以灯泡会亮。
我非常喜欢电磁实验盒，喜欢用它做许多关于电和磁的实验，它引领我在知识的海洋里尽情遨游。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇27
今天，我满心愉悦地做了一个有趣的小实验――吸管抽水机。
首先，我准备了两个塑料杯子，一个伸缩的吸管。接着，我在一个杯子里倒上满满的清水，又小心翼翼地打开墨汁瓶，向水里滴入一到三滴墨水。只见墨水遇到水一下子像花一样绽放，完全散开了，水也由清变成了蓝色的。看着水的变化，我既高兴又兴奋。
我就要开始我的实验了。我摆放好杯子和吸管，连忙把吸管摆成U字形，拿起U形吸管，将它全部放入水中，让水灌入吸管里。我再用手轻轻地握住吸管一端，吸管就像一只活蹦乱跳的小兔子呆在我手里。然后小心地把捏住的一头放在另一个空杯子里，结果却没有看到水流向另一个杯子里。这让我难过极了！
我十分地不甘心，再次做起实验。我摆好准备的一杯水，把吸管放到水里，让吸管里灌上水之后，使劲捏住吸管的一端。然后飞快地把吸管另一头放到另一个杯子里。终于，我看到了水缓缓地从吸管的一边流向了另一个空杯子里。我见了高兴地手舞足蹈。就在这时妈妈向我走来了，问我：“你知道这个实验的工作原理吗？”我茫然地说：“不知道。”
于是，妈妈把我带到实验边对我说：“你看，将液体充满U形吸管后，在大气的作用下，因为高度差而产生的液体流动现象。”我听了点点头原来如此。这次实验不仅让我体验了有趣，了解了知识，更让我明白了失败了要多次尝试，不然不会成功的。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇28
有一天，橙子老师问：“把小苏打和白醋混到一块儿，再点燃一根火柴放在液体上面，会出现什么结果呢？”带着这个疑问，我决定做一个小实验。
放学后，我买了小苏打、白醋和火柴。回到家，我就拿个小碗，首先把白醋倒进碗里，再把小苏打倒进去。小苏打粉一接触到白醋，就冒起了雪白的泡泡，还发出一股刺鼻的味道。接着，我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火柴一下就灭了。
我想：如果只放小苏打或白醋其中一种，火柴会灭吗？然后，我又拿来一个小碗，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，火柴没有灭。最后，我又把小苏打倒掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火柴还是没有灭。
到底是什么把火柴灭掉的呢？原来，小苏打和白醋混合后产生了一种新的物质，这种物质就是二氧化碳。二氧化碳能使燃烧着的火柴熄灭。
“劳动出智慧，实践出真知”。这不正是我想做的小实验的真实写照吗？
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